建构路径
- 出版深度融合发展自主知识体系 建构规则与路径
建构规则 建构路径【中图分类号】G206 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2024）5-035-07【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2024.5.005出版业是文化传承的守護者，更是创新变革的引领者。信息技术革命在破除文化媒介壁垒的同时，推动文化产业多业态融合发展。经过20余年的发展，出版融合从“相加”“相融”走向了“深融”阶段，[1]全媒体传播与深度融合发展成为出版业转型升级的必由之路。2022年
编辑之友 2024年5期2024-06-03
- 探究以学习为中心的小学数学课堂建构路径
；数学课堂；建构路径中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）08-0076-03《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，构建促进学生发展的教学活动，倡导教师在组织课堂教学时，应遵循“学和教的统一”，尊重学生在课堂上的主体地位，及时做好角色转变，切实做好学生知识探究之旅中的引领工作.面对这一教学要求，小学数学教师必须对新课程标准作出全方位、深层次的解读，领悟新课标的内涵.在此基础上，坚持以学习为中心的设计理念，
数理化解题研究·初中版 2024年3期2024-05-11
- 高校思想政治理论课分众教学模式及其建构路径
众教学模式；建构路径；教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0082-04Abstract： Focus teaching mode of ideological and political theory courses in colleges and universities takes enhancing the pertinence of courses as the
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 初中名著读写共生课型的建构路径
；读写共生；建构路径名著阅读属于整本书阅读范畴，是课内阅读与课外阅读的联结点，随着统编教材的普遍使用，“三位一体”阅读教学体系的落地，名著教学日益受重视，名著教学研究也“风生水起”，但当下的初中名著教学仍存在“重讲轻读”和“重读轻写”的现象，名著教学实效不高。笔者认为提升初中名著教学实效，需要建构适切的初中名著读写共生课型。笔者结合“初中语文名著读写共生教学策略”小课题研究，把脉当下初中名著教学的问题与不足，探析初中名著读写共生课型的建构路径。一、初中名著
新教育·综合 2023年12期2023-12-28
- 小学信息技术课堂教学评价模式研究
；评价原则；建构路径一、核心素养视域下小学信息技术教学要求在小学信息技术课堂教学时，教师应当基于核心素养育人要求，明确小学信息技术课堂的教育目标与教学要求。同时，教师应基于过程与方法、情感态度价值观、知识与技能等，从不同教育维度入手，培养小学生学科核心素养，促使学生形成信息获取能力、信息传输能力、信息处理能力、信息应用能力，从而实现核心素养视域下的教育改革目标。二、小学信息技术课堂教学评价原则（一）发展性原则鉴于信息技术课程的特殊性，在实际教学评价时，教师
课堂内外·教师版 2023年10期2023-12-25
- 小学数学量感可视化教学分析与探索
的价值生成和建构路径，需要我们细细地梳理和解析。文章深度聚焦此方面并予以挖掘，以期助力小学数学量感可视化教学的高质量开展。[关键词] 量感可视化教学；小学数学；建构路径一、小学数学量感可视化教学的价值生成（一）创设情境，建构量感小学生有自身特殊的认知特点和身心健康发展规律。小学生的量感意识和量感思维还没有有效建构起来。基于小学生特殊的学情，小学数学量感可视化教学可以为学生建构可视化、形象化、直观的教学情境，吸引学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生
教师博览·科研版 2023年10期2023-11-30
- 档案伦理与社会记忆建构：关系与路径
索社会记忆的建构路径。关键词：档案伦理；社会记忆；建构路径分类号：G270Archival Ethics and Social Memory Construction： Relationship and PathNie Yunxia1，2 Chen Yanhui3（ 1.College of Sociology， Soochow University， Suzhou， Jiangsu 215000； 2.Archival Undertaking Devel
档案与建设 2023年9期2023-11-12
- 翻转课堂在小学体育教学中的应用路径探究
学体育教学；建构路径中图分类号 G623.8文献标识码 A文章编号 2095-5995（2023）04-0070-03随着信息技术的飞速发展，翻转课堂作为一种新型教学模式逐渐受到教育界的关注和探讨。翻转课堂的核心思想是将传统的课堂教学模式颠倒过来，将学生在课堂上的听讲时间转化为自主学习时间，而将教师的角色转变为引导和辅导学生学习的角色。这种教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以促进学生的自主学习和思考能力的发展。体育教育时促进学生身体素质提高和
教师教育论坛(普教版) 2023年3期2023-11-05
- 协同理念下资源环境审计：价值转向、治理维度与建构路径
；治理维度；建构路径【中图分类号】F239 【文献标识码】A 【文章编号】1004-0994（2023）20-0106-5一、 引言党的二十大将生态文明建设全面融入中国式现代化的全局发展目标， 作为保障生态治理能力现代化的重要制度安排， 资源环境审计的高质量发展备受关注。虽然资源环境审计在指导资金执行方面积累了丰富经验， 但是环境保护政策涉及面广， 生态文明建设绩效考核复杂， 传统“一元主导”式审计难免陷入“碎片化”治理， 限制了审計结
财会月刊·下半月 2023年10期2023-10-18
- 空间正义视角下“双循环”新发展格局的空间生产与建构路径
；空间生产；建构路径中图分类号：D262.6 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2023.04.007文章编号：1009-6922（2023）04-60-08[收稿日期]2023-06-02[作者简介]张明明（1992—），男，安徽阜阳人，西南财经大学经济学院2020级博士研究生，主要研究方向：马克思主义政治经济学。“双循环”新发展格局是我国在新发展阶段对既有发展战略的提升和深化。习近平总
中共乐山市委党校学报 2023年4期2023-08-23
- 优化营商环境视域下税务约谈制度的构建
；营商环境；建构路径中图分类号：F812.423 文献标识码：A 文章编号：2095-1280（2023）01-0040-072021年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步深化税收征管改革的意见》进一步提出要创新行政执法方式，有效运用说服教育、约谈警示等非强制性执法方式，让执法既有力度又有温度，做到宽严相济、法理相融。可见，税务约谈制度进入税收执法领域已经被顶层设计所重视，成为优化营商环境的重要执法手段。实践中，域外的税务约谈制度已经趋
税收经济研究 2023年1期2023-06-25
- 基于核心素养建构中职英语教学的探究
职英语教学；建构路径作者简介：曹卓昱（1987.12-），江苏苏州人，江苏省吴中中等专业学校，讲师，研究生，研究方向：中职英语学科教学。当前，核心素养的深度渗透、介入，促使中职英语教学发生了系统性重塑和根本性变革。基于核心素养建构中职英语教学，有利于提升中职英语教学的总体效能。一、基于核心素养建构中职英语教学的意义（一）有利于增强中职英语教学的弹性和开放性基于核心素养建构中职英语教学，有利于增强中职英语教学的弹性和开放性。在传统的中职英语教学中，学生只是被
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 人工智能教育社会实验：诠释与建构
作用机理； 建构路径[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 王树涛（1983—），男，山东青岛人。研究员，博士，主要从事数字教育治理、教育公平与伦理研究。E-mail：wangshutao@zju.edu.cn。一、引 言依托人工智能教育社会实验的教育治理是一个全局性、系统性和创新性的过程。人工智能技术引发包括教育在内的社会各领域的连锁反应，技术进步的已然性和教育适应的滞后性构成了教育系统平衡失调的基本矛盾，需要
电化教育研究 2023年4期2023-05-21
- 信息化手段支持下的小学数学灵动课堂构建策略探究
；灵动课堂；建构路径中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）11-0104-04 随着时代科技的发展，信息化技术逐渐进入我们的生活，为我们的生产生活提供了许多便利，同时，信息化技术手段也开始进入教育行业，为小学数学构建灵动的课堂教学提供了不可多得的良机。与此同时，信息化技术作为快速更新的技术形式，拥有一些便捷性和资源多元性，运用在教学中，对小学数学灵动课堂的建构具有重大的意义。例如利用信息化技术手段在一定程
考试周刊 2023年11期2023-05-08
- 基于认知过程维度的小学英语问答式习题研究
的价值内核和建构路径，有利于重塑小学英语习题设计的价值机理，构建小学英语习题设计的教学生态。文章将目光深度聚焦于如何有效设计认知过程维度的小学英语问答式习题，以期助力小学英语问答式习题的高质量设计。【关键词】认知过程；小学英语；问答式习题；建构路径作者简介：朱顶峰（1983—），男，江苏省苏州市吴江区平望实验小学。当前，基于认知过程维度的小学英语问答式习题设计日益受到重视。怎样高质量地推进认知过程维度下的小学英语问答式习题设计，是每一位小学英语教师都应该深
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 多媒体信息技术在幼儿园教学应用的实践性探究
的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力多媒体信息技术在幼儿园教学中的高质量应用关键词：多媒体信息技术;幼儿园教学;建构路径多媒体信息技术能够促使幼儿园教学产生新的裂变和新的生成。是促进幼儿园教学转型升级的重要路径和重要砝码。它有其自身的价值生成和建构路径，需要我们去细心揣摩和精准把握。本文将从以下几个方面展开解析：1多媒体信息技术在幼儿园教学中应用的价值生成1.1有利于重塑幼儿园教学的教学生态基于幼儿特殊的认知加工特点和身心发展实际
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 幼儿园儿歌教学的基础性构建新思维
其价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力幼儿园儿歌教学的高质量开展关键词：幼儿园儿歌教学;基础性构建;建构路径在幼儿园教学的总体布局中，儿歌教学是重要的媒介和重要的路径。要想打造高质量的幼儿园儿歌教学，需要注意推进其基础性构建。所谓幼儿园儿歌教学的基础性构建，就是着眼于幼儿园儿歌教学的教学本真，注意优化其教学组织形式、教学策略等，实现幼儿园儿歌教学的体系化构建。推进幼儿园儿歌教学的基础性构建，就要注意对幼儿园儿歌教学进行全方位重塑和立
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 幼儿园教学视域中幼儿思维能力培育的实践性探究
的价值生成和建构路径，需要我们在实践中揣摩、在实践中认知、在实践中把握，本文将聚焦此领域并予以深挖，以期助力幼儿思维能力的高质量培育，进而为幼儿的身心和谐发展奠基关键词：幼儿园教学;幼儿思维能力培育;建构路径在幼儿园教学的特有语境中，幼儿思维能力的培育和发展是重要的发力方向和重要基石。它有其自身的价值生成和建构路径。对幼儿的思维能力进行培育，也能对幼儿园教学起到多维引领和系统重塑作用。因此，一直是教育界和学界研究的重点和焦点所在。本文将从以下几个方面展开解
科教创新与实践 2022年12期2022-06-25
- 浅谈如何培养高中生数学逻辑推理素养
其价值生成和建构路径，本文予以深挖，以期助力高中生数学逻辑推理素养培养的高质量开展。【关键词】高中数学;逻辑推理素养;价值生成;建构路径数学逻辑推理素养的培养是高中数学教学的重要发力方向，也是建构学生数学学科专业素养的必有路径。它有其自身的生成策略和建构路径，下面从以下几个方面展开解析：一、高中生数学逻辑推理素养培养的价值生成1.有助于教师教学素养的建构教学相长，高中生数学逻辑推理素养的培养也可以助力教师教学素养的建构和提升。教师在教学中扮演着组织者、引领
广东教学报·教育综合 2022年67期2022-06-14
- 高校实践育人共同体:背景、内涵与建构路径
人;共同体;建构路径DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.026中图分类号： G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2022）02-0142-05实践是理论之源。党的十九大报告提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障。”实践育人是学校、用人单位、社会、政府、家庭协同联动的教育过程，它是全面深化高等教育综合改革的重要任务，对新形势下加强和改进大学生思想政治教育
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- 农村学校教研生态圈的构建
现实需要 建构路径生态学一词由德国学者于19世纪60年代提出，随后进入社会科学领域。1976年，美国哥伦比亚大学师范学院院长克雷明（Lawrence Archur Cremin）教授明确提出了“教育生态学”一词。教育生态学是指由三大要素构成的教育生态系统内部各个子系统相互作用、相互影响、有序运行，外部与其他系统、社会大系统之间相互作用、相互影响的客观规律。以教育生态系统为基础，构建在一定空间内生物和环境以活动为载体，三者之间发生能量、物质和信息的交换，具
中国教师 2022年5期2022-05-18
- 初中历史单元课堂学习评价初探
;学习评价;建构路径中图分类号：G4 文献标识码：A单元课堂学习评价是初中历史视野中的重要生发点和着力点。对其进行深层次的探究和解析，有助于撬动初中历史单元课堂教学。本文将从以下几个方面展开解析：一、初中历史单元课堂学习评价的现状梳理梳理当前的初中历史单元课堂学习评价的现状，不难发现，评价角度比较单一，评价方法比较滞后，评价模式僵硬直接刻板，没有发挥学习评价应有的导向功能，继而评价效能低下，没有助力学生的能力建构和素养培育。初中历史单元课堂的学习评价可
安家(校外教育) 2022年4期2022-01-09
- 人工智能时代高校思政课的智慧化教学创新与建构路径
智慧化教学;建构路径习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。人工智能时代的来临对高校思想政治教育流程再造提供了新思路，即通过“人—机—环境”交互设计，创设不同话语场域的沟通情境，实现从“被动学习、权威认同”向“协同创新、交互认同”转型。在人工智能技术的融合嵌入之下，思政课系统性与协调性的相互连接成为可能，知识教育与人文教育相交相融成为构建大思政模式下智慧化教学体系的核心策略。高校思政课应主
中国大学教学 2021年11期2021-12-24
- 马克思共同体思想对大中小学德育一体化建设的启示
;实践逻辑;建构路径中图分类号：G41文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）08 — 0168 — 03马克思主义的共同体思想是马克思和恩格斯在探索人类历史和现实社会的过程中有意识建构的理论，虽然在其理论体系中并没有关于共同体的一般性解释和系统性论述，但它却是解码人类存在的基本方式、未来理想社会的发展形态及价值依归等方面理论的重要范畴。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“要把统筹推进大中小学思政课一体化建
理论观察 2021年8期2021-12-08
- 情境教学法在职教英语教学中的实践性研究
身的现实价值建构路径等，本文将予以深挖，建构其实践图景，助力职教英语教学的高质量展开。关键词：情境教学法;职教英语教学;建构路径情境教学法是职教英语升级转型的重要建构力量，也是深化职教英语教学内涵的重要引擎，它有自身的实施策略和建构路径，也有自身独特的价值，本文将予以深挖。中职生基础较差，学习动能不足，学习目标缺失，在情境教学法使用中自有其独特的建构机理。一、当前职教英语教学中存在的现实困境1.教学目标不科学当前职教英语教学中，教学目标显得凌乱，而没有体系
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 探究式教学法在高中物理教学应用的新思维
其逻辑肌理和建构路径，在本文，作者将予以深挖，以期助力高中物理教学的高质量开展关键词：探究式教学法;高中物理教学;建构路径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-119探究式教学法是高中物理教学的重要切入点，也是推动教学内涵深化的重要助推力量。在本文，笔者将对其建构路径等做深入解析，建构其内在逻辑架构和实践图景，从而还原其逻辑本源。一、探究式教学在高中物理教学中的现实价值1.具有探究式价值探究式教学法具有强烈的探究式价值，在高中物
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- “双减”政策背景下的初中数学作业优化设计策略
的设计策略和建构路径，本文结合初中数学教学实践探索数学作业优化策略，以期助力初中数学作业的优化实施。关键词：双减政策;初中数学作业优化;建构路径随着双减政策的实施，其效应作用也在逐渐发挥。回顾过去，学生课业负担重最重要的原因是课外辅导负担大，作业量过大。“双减”背景下初中数学作业优化有其自身的实践机理和逻辑架构，笔者将从以下几方面进行解析：一、减负背景下初中数学作业优化的现实痛点1.学生做作业兴趣低下纵观多年来的初中数学作业实践，学生做作业的热情不高，欲望
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 农村教育助力乡村振兴的实践性探究
其学术机理和建构路径，为农村教育助力乡村振兴提供实践性借鉴关键词：农村教育;乡村振兴;建构路径农村教育是乡村振兴的重要引擎和动力源。梳理农村教育和乡村振兴的整合现状，我们可以窥见其学术肌理和实践架构。农村教育和乡村振兴之间存在着耦合性实践关系，本文将深挖其内在机理，现在展开如下：一、农村教育和乡村振兴的关系探究农村教育能为乡村振兴输送重要的人才资源，奠定坚实的智力基础。在实践层面，农村教育和乡村振兴存在着千丝万缕的逻辑关联。一方面，我国农村教育特别是农村义
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 高职院校创新创业基地建设的现状及路径优化
;重要价值;建构路径[作者简介]崔艳艳（1975- ），女，河南济源人，济源职业技术学院，讲师。（河南 济源 459000）[基金项目]本文系2021年度河南省高等学校重点科研项目“河南省高校创新创业基地建设路径创新研究”（项目编号：21B880014，项目主持人：崔艳艳）、2019年河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与实践项目“五育并举的高职院校人才培养体系研究与实践”（项目编号：2019SJGLX742，项目主持人：耿俊梅）和济源2020年
教育与职业(上) 2021年10期2021-10-14
- 大学生生命教育的基本特征和建构路径
;基本特征;建构路径中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）05 — 0162 — 03习近平总书记指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”〔1〕正确的生命观的确立与自觉践履，是每一个青年走向成熟与圆融的重要标识。让大学生尊重生命、敬畏生命、关爱生命，帮助大学生树立正确的生命观是大学生生命教育的重要职责。大学生生命观的优劣关乎健全、优良人性价值的养成，关乎社会公共生活
理论观察 2021年5期2021-09-28
- 农林高校校园竹文化建构路径研究
高校竹文化的建构路径。关键词：农林高校;竹文化;建构路径中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）29-0128-03随着世界各国间的经济、政治、科技等活动来往越来越频繁，各种文化间的交流也不断加深，导致大量外来文化涌入我国，引发了一些新的文化思潮。多元文化思潮对我国文化带来了巨大冲击，也加大了大学生选择的盲目性。文化是大学赖以生存、发展的根基和血脉，也是大学之间相互区别的重要标志和特征。积极向上的校园文化，
大学·社会科学 2021年8期2021-09-15
- 高职院校个性化内部质量保证体系建构路径探析
保证体系; 建构路径中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2021）03-0021-04人才培养质量和特色是高职院校建设发展的关键。近年来，在教育部等有关部门的积极推动下，我国各级各类高职院校纷纷成立了质量管理组织机构，建立了内部教育教学质量保证体系，这对高职院校提升办学水平发挥了重要的保障作用。但是，现阶段高职院校内部教育教学质量保证体系建设仍存在诸多问题，最突出的是个性化不强，这导
宁波职业技术学院学报 2021年3期2021-07-30
- 语文思维学的建构路径
文思维方法;建构路径任何一门学问的建构，首先要回答这样几组问题：（1）这门学问的研究对象是什么？研究对象是如何定义的？（2）研究对象的特点是什么？研究对象是如何构成的？如何对研究对象进行分类？（3）这门学问是干什么的？对于我们的学习或工作或生活有什么意义？如何运用这门学问服务于我们学习或工作或生活？以此类推，从语文学科的实际出发，语文思维学的建构，就应该回答下面几组问题：（1）语文思维学的研究对象是什么？语文思维是如何定义的？（2）语文思维的特点是什么？语
中学语文·教师版 2021年5期2021-07-21
- “核心素养”视角下小学语文教师教学能力建构路径
学语文教学;建构路径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）17-0127-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.063近年来，“核心素养”成为一个热门词语，在教育行业的相关人员中受到越来越多的关注，对这一理念的研究逐渐发展成一门学问。但是，目前人们对“核心素养”的相关分析和研究主要还是针对学生这个目标群体，教师作为教育工作中的另一重要
学周刊 2021年17期2021-07-11
- 社会融入视角下档案记忆建构问题探究
；档案记忆；建构路径；档案开发分类号：G273Research on the Construction of Archives Memory from the Perspective of Social IntegrationRen Yue，Ma Junchao（Research Center of Information Resource Management of Heilongjiang University， Harbin， Hei Longjia
档案与建设 2021年3期2021-05-07
- 设计学科校内创新实践平台的建构
;实践平台;建构路径2015年5月，国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）中强调：深化高校创新创业教育改革的主要任务和措施包括创新人才培养机制、健全创新创业教育课程体系、强化创新创业实践、加强教师创新创业教育教学能力建设和改进学生创业指导服务等方面内容。随着国家对创新创业教育重要举措的进一步落实，摆在各大高校面前紧迫的任务是如何促进大学生创新创业实践平台的建构并积极发挥其在创新创业教育过程中的重要作用。一、高
美与时代·上 2021年1期2021-03-15
- 刍议“双减”政策下教师学习共同体的构建
学习共同体;建构路径2021年7月24日，中共中央、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策不仅要求教师以学习者和研究者的姿态出现，还要求教师之间要密切合作，形成群体合力。因此，构建教师学习共同体迫在眉睫。一、理论学习，明方向，夯实教师学习共同体的基石理论指导实践，教师必须加强理论学习，才能明确教育变革的方向，才有助于教师对教育教学中遇到的问题进行深入思考，寻找问题解决路径，提高教师的专业素养，最终夯实
少男少女·教育管理 2021年11期2021-02-16
- 后脱贫时代少数民族财富伦理观的去蔽与建构
;存在弊端;建构路径【作 者】唐海燕，广西艺术学院马克思主义学院教授，博士。广西南宁，530022。【中图分类号】C913.3 【文献识别码】A 【文章编号】1004-454X（2020）05-0158-0072020年后我國即将进入后脱贫时代，但并不等同于贫困问题已完全解决与反贫困的终结，返贫及巩固脱贫问题依然会在一段时期内存在。面对少数民族中剩余贫困者的复杂性、新脱贫户的不稳定性以及已脱贫人口的迷茫性，在伦理道德范域，要求内外合力，锻造扶贫对象主体科
广西民族研究 2020年5期2020-12-28
- 新世纪农民进城题材小说对“故乡”与“他乡”关系的建构
他乡”之间的建构路径最终蹈空。归根结底，其原因在于作家们代际性地日益脱离鲜活真实的乡土现场。只有准确把握乡土中国向城乡中国的时代转型，获取当下真切的乡土经验，相关文学创作才可能有所创新和突破。关键词：农民进城;他乡;故乡;建构路径;乡土经验中图分类号：I207 文献标识码：A文章编号：1003-0751（2020）11-0137-07“农民进城”题材小说创作是指以生长于乡村的农民为谋生目的进入城市之后的生活和生存境遇为内容的小说创作。该类题材创作
中州学刊 2020年11期2020-12-24
- 基于多元文化的大学生思想政治教育策略研究
想政治教育;建构路径现阶段，多元文化是当今中国社会文化的显著特点，其对人们的生活起居都存在一定程度上的影响。高等院校是大学生思想政治教育的主要阵地，所以，在这样的文化背景下，教育者们应当不断地积极探索如何拓宽大学生思想政治教育的创新路径，促进大学生思想发展。一、多元文化对大学生思想政治教育产生的影响伴随着逐渐进步的经济社会以及不断深入的全球化程度，多元化文化彼此间的交融与渗透力度，也有了一定程度的加大，给大学生思想教育的过程，提供了强大的挑战。首先，伴随着
文存阅刊 2020年21期2020-11-28
- 高校教师共同体的建构路径探析
同体 理念 建构路径中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.037Abstract The construction of college teacher community is conducive to the improvement of teachers' quality and ability， to the t
科教导刊 2020年34期2020-11-25
- 应用型艺术类高校大学英语课程体系的构建
;构建困境;建构路径中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）26-0209-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.152一、引言艺术类人才培育工作开展时，为提高大学生英语综合实力，应当基于应用型英语教学要求，主动对高校大学英语课程体系进行优化，依据应用型艺术类人才培育需求，合理对其英语课程体系改革创新，保证大学英语教学工作开展的可行性与可靠性，全面提升应用型艺术类高校大学
文艺生活·中旬刊 2020年9期2020-11-23
- 思想政治教育公共空间的类型、特征及其建构
;公共空间;建构路径[作者简介]胡兵：南京邮电大学马克思主义学院硕士研究生;陈宗章：南京邮电大学马克思主义学院副教授，主要研究方向为思想政治教育。恩格斯在《反杜林论》中把时间和空间定义为“一切存在的基本形式”马克思恩格斯选集：第3卷[M].北京：人民出版社，2012：428.，并且阐述了时空的绝对性和相对性、有限性和无限性等基本特点。思想政治教育作为一项在一定的时空场域中展开的社会实践活动，可以说，时间与空间也是其存在和发展的基本形式。在时间与空间的坐标当
文化软实力 2020年3期2020-10-12
- 多元文化背景下大学生理想信念教育的建构路径探索
想信念教育的建构路径，以期引导学生构建正确的理想信念观，引领学生健康成长，早日成为社会主义建设的栋梁之材。[关键词] 多元文化;大学生;理想信念;建构路径[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 09-0008-02当今国际形势风云变幻，社会矛盾日益加剧，多元文化、多种社会思潮并存，不同价值观之间相互碰撞，再加上网络时代带来的前所未有的开放，都为当代大学生的理想信念教育提供了极其复杂的时代背景与艰巨挑战。
教书育人·高教论坛 2020年9期2020-09-26
- 新时期校园体育文化体系建构路径研究
园体育文化;建构路径体育文化就是全面地融合历史发展文化以及民族传统文化的形态，是中国历史文明综合的体现。在文化进化以及发展过程中，文化能够有效地对人们的行为及思想产生一定的影响，使得人们按照文化更深层次内涵，来判断与评价物质的世界。因此，文化才是引导且驱策人们发展的源动力，还是有效指引人们探索世界的风向标。然而体育文化就是融合地域文化、传统文化以及民族文化逐渐形成的，针对校园体育运动文化的体系，其是影响人们加入运动行为及观念意识的形态，有效地创建校园体育文
体育风尚 2020年11期2020-09-10
- 高校基层党建工作的现实指向与建构路径
；现实指向；建构路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）07-0013-02党的十八大以来，习近平总书记就如何做好新形势下高校党建工作提出了许多新视角，为全面提高高校党建科学化水平提供了新的理论指导。高校作为国家人才培养的重要场所，如何“因事而化、因时而进、因势而新”做好当前高校基层党建工作，成为事关高校办学方向和人才培养目标的一个根本性问题。近年来，高校基层党建工作取得了不错的成效，在全面从严治党的新形势下，如何
佳木斯职业学院学报 2020年7期2020-09-10
- 论马克思对“社会伦理”的批判与建构
会伦理思想;建构路径基金项目：国家社会科学基金一般项目“马克思实践哲学的伦理向度研究”（14BZX113）;吉林省社会科学院基金项目“社会治理视域下吉林伦理生态文化发展研究”中图分类号：A811 文献标识码：A 文章编号：1003-854X（2020）08-0068-05对于马克思实践哲学变革的意义，学界在世界观和历史观方面探讨得比较多，实际上在伦理学领域，这一变革的意义也同样重大，体现为变革了传统伦理学的研究视阈和方法。纵观整个西方伦理学史可
江汉论坛 2020年8期2020-08-31
- 高中语文审美课堂的基本特征、价值追求和建构路径
评价驱动是其建构路径。【关键词】语文审美课堂;基本特征;价值追求;建构路径【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）51-0029-04【作者简介】刘正旭，江苏省南菁高级中学（江苏江阴，214437）党委副书记，高级教师，无锡市学科带头人。《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年版课标”）的颁布，在国家意志的层面让语文课堂教学从注重知识传授转向注重素养培育。“课堂教学被赋予了……落实社
江苏教育·中学教学版 2020年7期2020-08-23
- 全民数字阅读的社会基础与建构路径
社会基础 建构路径数字阅读是一个不断发展变化的概念。阅读形态的多样化、阅读内容的网络化、阅读载体的数字化共同构成了当今开展全民数字阅读的社会基础。由于数字阅读需要借助电子设备和网络通信，不同个体、内容、设备和情景的数字阅读效果存在较大差异，需要在搭建全民数字阅读平台的同时提升数字素养、引导阅读行为、弥合数字鸿沟。全民数字阅读的内容基础阅读不仅是个体行为，更是在一定的社会政治、经济、文化条件下发生和发展的社会交流活动。在数字化时代，世界各国的全民阅读呈现出
新阅读 2020年8期2020-08-12
- 基层博物馆文创产业发展的机遇和路径
基层博物馆 建构路径我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民的需求层次在不断提高。如何满足日益增长的精神文明需求，提供社会文化服务，增强民族自信，是各级博物馆思考的问题。近年来，《国家宝藏》热播、故宫朝珠耳机等文创热卖现象证明了人们对于具有深厚历史文化的创意产品的需求。在这样的需求下，各级博物馆都在积极探索，乘势做好文创产业，带动社会关注，刺激博物馆各项事业的发展。博物馆是文化事业单位，文创产业是将博物馆的文
经营者 2020年11期2020-07-06
- 基于计算机课程实践的教学保障体系的建构路径研究
;保障体系;建构路径学校作为综合性和实践性人才培养的主阵地，需要积极构建一体化和创新性的计算机课程实践教学保障体系，以更好肩负起综合性人才培养工作的历史使命。应不断提高学校计算机课程实践教学质量和效率，同时，在建构计算机课程实践教学保障体系的过程中，需要有效结合相应的构建原则以及明确计算机课程实践教学保障体系在现阶段所构建的问题，结合问题针对性地对计算机课程实践教学保障体系进行创新。1 计算机课程实践教学保障体系建构应遵循的原则1.1 坚持以学生为
无线互联科技 2020年3期2020-04-09
- 新时代高校教师廉洁从教长效机制的建构路径
;长效机制;建构路径中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：一、新时代高校教师廉洁从教的基本要求（一）教育教学：育人铸魂，传递知识第一，建立真诚友善、和谐融洽的师生关系。教师是教学内容环节的设计者和课堂节奏的掌控者，学生是教学内容的主动学习者和课堂环节的积极参加者。课堂教学目标的实现有赖于高效的师生互动，因此课堂教学应建立平等交流、真诚友善、和谐融洽的师生关系。第二，依法执教，自觉廉洁从教。教师应自觉在潜心教书育人、关心爱护学生的同时，根据学校相关规
教育周报·教育论坛 2020年48期2020-03-08
- 乡村振兴战略保障体系的路径建构
;保障体系;建构路径中图分类号：C93文献标志码：A文章编号：1009-3605（2020）01-0053-09十九大在党的历史上第一次明确提出乡村振兴战略。实施乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好“三农”工作的總抓手。推动乡村振兴战略落地，迫切需要建构乡村振兴战略落地的保障体系，实现城乡融合发展，使乡村振兴战略发挥综合效用。一、创新党的乡村治理理念，战略上引领乡村振兴历史实践表明，治理理念决定治理行动
湖南行政学院学报 2020年1期2020-03-02
- 新时代中国武术的文化主体性重塑：意蕴、困境及理路
;文化认同;建构路径中图分类号：C958文献标识码：A文章编号：1674-621X（2019）06-0141-10引言进入新时代，“在世界文化趋同性与多元性并存的基本态势下，随着中国综合国力的不断提升和政治文明建设的持续推进，与政治认同密切关联的文化认同问题，正日益凸显出其重要性”[1]。这一点，主要是因为，文化认同的核心议题不仅是关于“自身的身份以及身份正当性的问题”[2]，而且还在于它能够“使人们形成共同的理想信念、价值观念，从而在价值取向、思维模式、
原生态民族文化学刊 2019年6期2019-12-25
- 《湘江评论》的革命话语内容和建构路径研究
;革命话语;建构路径五四前后，新文化运动的革命浪潮迅速蔓延，全国各地涌现出一大批以宣传新思想和新文化为宗旨的革命性刊物，对于批判封建思想，传播新的科学和文化知識起到了重要作用，但也存在一些不容回避的问题，如内容、观点缺乏见解，大致相似，一味鼓吹西方文化的优点，忽视其弊端。1919年7月14日，湖南省学生联合会根据毛泽东的提议，创办了“以宣传最新思想为宗旨”的《湘江评论》，这被认为是“全国最有分量、见解最深的刊物”。发表在《湘江评论》上的文章，运用具有鲜明特
科学与财富 2019年30期2019-10-30
- 新媒体时代高校思政教育话语权建构路径探微
治教育话语权建构路径。例如坚守马克思主义意识形态核心地位，增强高校思想政治教育话语权主导性;消解思想政治教育霸权，实现教育双方话语权平等;捕捉新媒体信息，提升思想政治教育者话语权驾驭技能;构建多元对话机制，提高高校思想政治教育实效性。以期实现高校思想政治教育建立在更加厚重的话语权基础之上。关键词：新媒体;思想政治教育;话语权;高校;建构路径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2019）09-0179-02话语权是通过
学理论·下 2019年9期2019-10-21
- 以人为本视域下现代企业文化建构路径探析
应的企业文化建构路径。关键词 以人为本 企业文化 建构路径党的十九大提出经济发展的最终目的就是以人为本，以人为本是一种价值观，企业发展更是要注重以人为本理念的渲染與实际运用。这不仅需要结合自身的发展吸收传统文化的精华，依托特色鲜明的企业文化塑造企业的形象，还要与时俱进，融合新时代以人为本精神，这对于推动企业的发展具有重要意义。一、当前建构以人为本企业文化存在的现实问题自上世纪80年代起，越来越多的企业家发现企业管理中存在的问题，意识到企业文化在企业发展中的
现代企业文化·理论版 2019年21期2019-09-25
- 新型智慧党建平台建构路径研究
台；互联网；建构路径在21世纪的新中国，进入了新的时代，在这个时代里有许多的领域，都有互联网加的存在，我国在近些年来，信息技术普遍的发展的背景下，国家重视起了党对民众的工作性和民众对党的反馈性。应运而生了党建的顺利发展和与时俱进。非常合理的运用互联网的使用效率构建一个科学的党建平台，这个平台它有着非常全面的服务性和系统性。一、党建平台的功能性智慧党建平台的突出点就是，“智慧”二字，使用智慧的新型技术和方法对平台的构建和党员工作的建设，来加强国企的党建创新，
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 基于科学素养的校本课程建设
;科学素养;建构路径科技类校本课程是浏家港中学校本课程体系的核心内容，多年来，本校坚持对全体学生进行科学技术教育，成立科技兴趣小组，逐步形成了以激发学生学习兴趣、提高学生动手能力、培养学生实践能力和创新精神为目标的科技教育课程体系。系统科学的科技教育课程教学，既培养了学生爱科学、学科学、用科学的热情，有效地激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的实践动手能力、勤于思考能力、乐于探究能力，促进了学生科学素养的提高。一、课程的教学设计1.课程建构背景（1）学生的需
教育界·A 2019年9期2019-09-10
- 医学机能实验学开放性实验模式的探索
开放性试验;建构路径自2004年开始，我国医学教育提出了“从封闭式教育向开放式教育转变，从一次性教育向连续性终身教育转变、从知识型向智能型培养转变”的现代医学教育观，为我国医学机能实验学建立开放型试验模式提供了理论指导。一、医学机能实验学开放性自主实验的应用意义之所以强调建立开放式医学机能实验室，实现医学机能实验学开放性试验模式的教学应用。是因为开放性试验模式的建立满足我国医学教育要求，能够推进机能实验学的教学改革与教学发展，是未来医学教育的新趋势。且建立
速读·上旬 2019年10期2019-09-10