多元协同
- 数字化赋能学校督导评估：基本逻辑、现实困境与推进路径
导评估主体的多元协同、实现督导评估内容的情境融合、推动督导评估运行的迭代优化。目前，数字化赋能学校教育督导评估主要面临着传统督导评估理念导致的“不想用”、数字素养缺乏导致的“不会用”、基础设备缺口导致的“不好用”、数据孤岛导致的“不能用”等现实困境。未来，大数据赋能学校督导评估应由核心层、基础层、支撑层、应用层、保障层5个层次构成，采取“以校为本”的理念引领、多维立体数字的底座建立、业务精湛队伍的打造、多重辩证关系的平衡、多元主体行动网络的建构等推进路径，
电化教育研究 2024年7期2024-07-08
- 产教融合视域下产业学院助力高校人才培养模式研究
产业学院构筑多元协同特色人才培养体系，打造多元协同高水平育人师资队伍，创建多元协同校行企联动机制，从共建专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业和社会培训服务等方面搭建政、行、企、校产教融合联盟，探索服务于区域经济高质量发展、精准对接、跨领域创新的人才培养新路径和新模式。关键词：产教融合；产业学院；多元协同；人才培养模式；创新体系中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）19-0161-04
高教学刊 2024年19期2024-06-25
- 人工智能时代下的产教融合新模式
；人工智能；多元协同1 家具设计课程教学现状随着人工智能技术的广泛应用，带来了包括艺术设计专业大学教育应如何适应新形势，如何借助这一平台提高专业教学质量的关注与思考。家具设计是本科产品设计专业的一门保留课程，正因如此进入智能化时代更加需要教师认真思考课程内容的增减与替换，如何在新的时代背景下，贯彻新的理念到课程当中。家具设计课程归属艺术设计学科，课程一般设置在产品设计专业、室内设计专业。作为一门专题设计课程，从早期辅导学生学习如何满足人的视觉审美需求设计产
科技风 2024年9期2024-05-19
- 现代产业学院的治理模式、评价建构与优化策略
源整合，形成多元协同育人新格局，达成持续为社会和产业经济发展输送优质人才的战略目标。关键词：现代产业学院；治理模式；治理评价；优化策略；多元协同基金项目：2022年中国博士后科学基金“我国现代产业学院治理能力测度及体制机制优化研究”（项目编号：2022M712660）；浙江省教育科学规划2024年度课题“现代产业学院建设成效评价及优化策略研究”（项目编号：2024SCG121）；2022年宁波市软科学研究项目（重点项目）“宁波财政科技资金绩效评价体系研究”
职教通讯 2024年1期2024-03-13
- 基层治理“五社联动”机制：实践运作、治理限度与优化路径
；优化路径；多元协同中图分类号：C916 文献标识码：A 文章编号：2096–7640（2024）01-0070-09中共中央、国务院《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》明确指出，要发展公益慈善事业，完善社会力量参与基层治理激励政策，创新社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制，即基层治理“五社联动”机制。[1]“五社联动”机制是对“三社联动”机制的发展和丰富。在基层治理实践中，社区志愿者和社会慈善资源等社会力量充分发挥
社会工作与管理 2024年1期2024-03-03
- 国家事权下职教新型一体化教材质量评价研究
系数，采用“多元协同”评价方法，对教材的政治性、思想性、系统性、职业性、规范性、多样性及数智性等方面进行全面质量评价。关键词：国家事权；新型一体化教材；质量评价；评价指标体系；多元协同中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）03-0100-04Abstract： The construction of textbooks is the national authority， and u
高教学刊 2024年3期2024-02-07
- 产教联合体构建的内在逻辑、现实困境与实践路径
产教联合体；多元协同；职业教育［作者简介］田瑾（1980- ），男，山东滨州人，辽宁师范大学教育学部在读博士。（辽宁 大连 116029）赵晓慧（1980- ），女，辽宁阜新人，厦门城市职业学院，讲师。（福建 厦门 361008）［基金项目］本文系2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目“‘双一流建设背景下地方高校研究生学位论文四位一体质量保障体系建设的探索与实践”的阶段性研究成果。（项目编号：381）［中图分类号］G717 ［文献标识码
教育与职业(下) 2023年12期2024-01-02
- 基于多元协同的学术期刊知识服务 行动者网络构建研究
知识服务 多元协同【中图分类号】G230 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）12-100-08【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.12.014自2015年4月国家新闻出版广电总局确定了首批专业数字内容资源知识服务模式试点单位以来，知识服务备受出版业关注。学术期刊作为出版业的重要组成部分，以其高密度的知识信息含量，在知识服务领域具有先天优势。目前，学界充分肯定了学术期刊开展知识服务的必要
编辑之友 2023年12期2023-12-21
- 大思政格局下医药类高校“多元协同”劳动教育实践模式探究
药类高校的“多元协同”劳动教育实践模式，在劳动教育实践中促进学生道德精神和综合素质的全面发展，为中华民族振兴提供强有力的人才力量和支持保障。一、医药类高校夯实劳动教育工作的价值（一）有助于强化“人的全面发展”理念劳动教育有利于进一步激活学生的创新思维，引导学生树立正确的三观，培养学生专注、奉献的工作态度以及对自身职业崇高的责任感和认同感，切实发展学生的人文素养与职业道德。在符合学生身心发展规律的前提下，教师应引导学生在劳动中锻炼体魄，逐步引导学生形成正确的
新课程教学(电子版) 2023年13期2023-12-09
- “多元协同”教学模式下高校为企业培养应用型人才
，重点探讨“多元协同”教学模式下高校为企业培养应用型人才的路径，这对该门课程和其他类似课程的改革具有理论和现实意义。一、“多元协同”教学模式的内涵《固定收益证券》是经济与金融专业、财务管理专业本科生的专业选修课，兼具理论性和应用性的双重特点。“多元协同”的《固定收益证券》实践教学模式，具体包含四个相互协同的教学模块：一是突出学生主体，采用“PAD+PBL+TBL+CBL”的教学方式对教学模式进行改革；二是以校企合作为支撑；三是以模拟“证券（债券）虚拟交易大
现代企业 2023年11期2023-12-03
- 课程思政视域下高职多元协同实践育人机制构建探索
建设政行企校多元协同的职业教育实践教学体系，提炼强调价值观的引领和职业素养的育人目标，重视人才的可持续发展能力，对职业教育不断得到赋能与强化有着重要的理论指导意义，有助于构建多方协同育人的思政體系。高职院校应立足创新，基于互联网+行业趋势，以立德树人为目标，打造专业实践育人平台，融入思政元素，保障育人机制质量，培养应用型高技能人才。关键词：高职院校；课程思政；多元协同；实践育人；立德树人；人才培养中图分类号：C961；G711文献标志码：A文章编号：100
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 大数据时代档案数据开放共享监管：价值、机制与推进理路
；监管机制；多元协同分类号：G273.5Regulation of Open Sharing of Archival Data in the Era of Big Data： Value， Mechanism and Promotion RationaleZhou Linxing， Huang Xing（ School of Cultural Heritage and Information Management， Shanghai University，
档案与建设 2023年8期2023-11-12
- 黄河流域横向生态补偿的协同治理困境与实践路径
；实践路径；多元协同；黄河流域２０１９年９月１８日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，将黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略［１］。２０２１年１０月８日，中共中央、国务院印发了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》（简称《规划纲要》）。《规划纲要》提出“建立纵向与横向、补偿与赔偿、政府与市场有机结合的黄河流域生态产品价值实现机制”“鼓励地方以水量、水质为补偿依据，完善黄河干流和主要支流横向生态保护补偿机制”。为落实《
人民黄河 2023年8期2023-09-19
- 数字经济时代“产学教创”协同培育新商科人才路径研究
“产学教创”多元协同培育新商科复合型人才培养这一热点问题，在明确数字经济发展对新商科复合型人才培养的新要求的基础上，探讨了“产学教创”模式在数字经济环境下的应用，以及通过各种路径实现多元协同机制培育新型商科复合型人才，为推动数字化人才培养助力。[关键词]数字经济；多元协同；新商科人才我国高度重视数字经济的发展，在“十四五”规划中明确提出要建设数字中国，打造数字经济新优势。中国信通院《2022年中国数字经济发展报告》中的统计数据显示，2021年，我国数字经济
华章 2023年2期2023-09-17
- 多元协同：新媒体时代“饭圈”治理机制探究
；清朗行动；多元协同“圈层”的形成有其特定的时代背景，其成因有内外两个方面。从外因来看，第一，科技的高速发展、社交平台的搭建无疑是 “圈层文化”形成的重要技术前提；第二，宽松的网络环境、“同心圆”的友好政策为其多元化发展、蔓延式扩张提供可能；第三，嗅到商机的资本下场添柴加火，“圈层”发展得以如火如荼。从内因来看，“圈层”的形成实则是心理需求、民主意识觉醒的外显与异化。一方面，在快节奏的现代社会，诉诸网络平台拉近物理距离聊以慰藉成为部分青年排遣孤独、抒发情绪
国际公关 2023年14期2023-09-08
- 党建引领消防工程一流专业多元协同育人建设途径研究
；消防工程；多元协同；育人途徑中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）14-0106-04教育是党之大计、国之大计，高校以党对教育事业的全面领导为核心，树立党建引领是高校教育质量提升的“压舱石”理念，核心要义是坚持教育优先发展，充分发挥高校教师党支部战斗堡垒作用和党员先进引领作用，将党建引领与育人工作密切结合，指引高校发展和专业建设前进方向［1-2］。“党建引领”育人模式开辟了具有中国特色的高等教育现代化新
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 机械类人才工程实践能力培养研究
、任务驱动、多元协同”的机械类人才工程实践能力培养新模式，持续深化实践教学改革，不断提升工程人才培养质量，这对于地方本科院校工程实践教育具有较强的示范作用。［关键词］机械类人才；工程实践能力；项目载体；任务驱动；多元协同［中图分类号］ G416 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）06-0132-03盐城工学院（以下简称我校）机械工程学院自2012年实施教育部“卓越工程师计划”以来，着力开展工程实践教育教学改革，持续深化合作共赢
大学教育 2023年6期2023-07-28
- 创新创业教育多元协同路径探索与实践
创新创业教育多元协同路径的构建，能够有效汇集、整合校内外优质创新资源，将不同主体的优势充分发挥出来，进而培育出综合素质高、创新创业能力强的专业人才。基于此，本文以推进创新创业教育改革为目的，采取文献分析等方法对创新创业教育多元协同路径进行探索，并提出以下参考建议：明确教育目标，加强多元协同规划；整合多方资源，搭建创新创业基地；完善保障机制，落实协同育人要求；重视考核评价，突出协同教育成果。关键词：创新创业教育，多元协同，路径分析引言创新是社会进步的灵魂，创
公关世界 2023年12期2023-07-18
- “政产学研用”“三共三同”育人模式的探索
五位一体； 多元协同； “三共三同”中图分类号： G710 文献标志码： Ａ 文章编号： １６７１－２１５３（２０23）０4-0021-06目前，中国经济正处于由高速增长向高质量发展转变的关键时期，党的二十大报告明确提出，“到二〇三五年，我国发展的总体目标是：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平；实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”，而创新驱动的高质量发展离不
宁波职业技术学院学报 2023年4期2023-07-10
- 基于“多元协同”的旅游纪念品整合设计研究
李晓宁基于“多元协同”的旅游纪念品整合设计研究李晓宁（长安大学，西安 710061）对旅游纪念品传统设计模式中存在的突出问题进行梳理和分析，探究问题产生的根源，并尝试提出克服这一弊端的对策，为旅游纪念品创新设计的思路和方法提供参考。首先以陕西省旅游纪念品为例，采用文献分析法，梳理出旅游纪念品设计中存在的设计导向模糊、设计主体单一、设计认同不足、与市场需求脱节等突出问题；其次，以问题为导向，将主体、资源、空间和市场等力量叠加融合，构建出旅游纪念品多元协同整合
包装工程 2023年12期2023-06-28
- 高职学生创新能力培养体系的构建与实践
学过程中，以多元协同、多维共育的创新能力培养为导向，引入企业项目、课程协同、优化考核机制等，从而来提高学生的学习积极性以及主观能动性、师生互动交流性，同时满足企业对专业人才、知识和能力的需求。与此同时，需要在教学中不断探索和优化课程体系、教学内容，灵活教学方法，更新教育理念，构建出多元协同、多维共育的思维发散型课堂。建立健全双向教学评价机制，构建出以学为先、学以致用、学教互动的弹性学习空间。关键词：多元协同 创新能力 企业项目式 培养体系随着社会的不断进步
文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- “多元协同”证券投资实践教学模式的探索与实践
探索并实践“多元协同”证券投资实践教学模式，为相关实践课程的改革与实践拓展新思路。关键词：多元协同；证券投资；实践教学中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.01.0520 引言在经济全球化的视角下，社会与企业对于投资人才的需求结构与需求能力发生了转变。受高校传统的投资实践能力培养理念影响，投资实践教学普遍存在人才培养质量的实用性不足、同当前的社会发展与企业需求不适配的现实现象
现代商贸工业 2023年1期2023-05-30
- 利益相关者视角下我国城市社区公共体育服务整体治理的审视与论绎
整体性治理；多元协同；公共能量场中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1008－2808（2023）02－0046－08Abstract： The governance of public sports services in urban communities is a complicated and huge network system project involving many stakeholders and multiple li
哈尔滨体育学院学报 2023年2期2023-05-30
- “双一流”背景下建筑类研究生多元协同管理与培养模式研究
统分析，结合多元协同管理方法，构建优化型教学模式+纵向科研课题+学科竞赛+横向实践项目+产学研实战平台“五位一体”的建筑类研究生创新培养模式，加强学校—学院—研究团队—指导教师四者之间的衔接，保证各项教学科研任务有序进行，保证对学生管理的有效性，以此夯实建筑类研究生的设计实践基础，培养建筑类研究生的创新能力，最终达到全面提升自身的综合专业素养。关键词：双一流；建筑类；多元协同；人才培养中图分类号：G643.0 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 复合治理视域下乡村治理共同体建设的路径研究
理；组织化；多元协同［基金项目］ 国家社会科学基金青年项目“新时代党领导基层治理的政治整合机制研究”（21CZZ015）；广西哲学社会科学规划项目“城乡融合视野下广西乡村振兴与新型城镇化融合发展研究”（21FSH012）［作者简介］ 史亚博（1988— ），河南舞阳人，江西师范大学马克思主义学院博士研究生，广西社会科学院党群处副处长，副研究员，研究方向：城乡基层治理；李晓媛（1986— ），广西贺州人，广西社会科学院人事处副处长，助理研究员，研究方向：乡村
传承 2023年4期2023-04-01
- 大思政格局下医药类高校“多元协同”劳动教育实践模式探究
药类高校的“多元协同”劳动教育实践模式，在劳动教育实践中促进学生道德精神和综合素质的全面发展，为中华民族振兴提供强有力的人才力量和支持保障。一、医药类高校夯实劳动教育工作的价值（一）有助于强化“人的全面发展”理念劳动教育有利于进一步激活学生的创新思维，引导学生树立正确的三观，培养学生专注、奉献的工作态度以及对自身职业崇高的责任感和认同感，切实发展学生的人文素养与职业道德。在符合学生身心发展规律的前提下，教师应引导学生在劳动中锻炼体魄，逐步引导学生形成正确的
新课程教学(电子版) 2023年15期2023-02-12
- 基于多元协同的智慧图书馆数字资源协同管理体系探究
关研究，分析多元协同视域下智慧图书馆如何统筹数字资源管理目标和精准定位用户需求。结合多元主体协同管理体系共建和保障机制，提出构建智慧图书馆的多元协同数字资源管理体系。该多元协同体系旨在提高智慧图书馆数字资源管理效率和用户体验感。关键词：多元协同；协同管理；智慧图书馆；数字资源人工智能、大数据、云计算、区块链和物联网技术全面整合了行业的各个分支，“智慧图书馆”是泛信息时代的图书馆新形态。智慧图书馆的建设能够有效提高图书馆管理水平和运营能力，进一步改善读者服务
兰台内外 2022年34期2022-11-03
- 从首笔国债发行看新中国初期中共的城市社会动员能力
;动员机制;多元协同[中图分类号]D64[文献标识码]A[文章编号]1009-928X（2022）02-0030-081949年10月新中国成立，全国各业百废待兴，中国共产党同时面临着解放全中国、接收旧公教人员和恢复发展经济等多重任务。据估算，1950年度全国需养活脱离生产的军政公教人员900万人，约占全国总人口的2%，平均每100人需养活2个“公家人”。政府财政入不敷出，据统计，1950年全国财政收入62.17亿元，财政支出68.05亿元，全年收支差额高
上海党史与党建 2022年2期2022-06-26
- 新工科背景下应用硕士研究生“多元协同”培养模式的实践研究
产教融合的“多元协同”人才培养模式;进一步针对研究生培养过程的实践，从具体实施方面进行了探索和实践，通过联合培养，实现了优势互补，有效提高了研究生的培养质量，形成了可借鉴的研究生联合培养方略与保障机制。关键词：产教融合;研究生工作站;联合培养Practical Research on the "Multi Cooperation" Training Modeof Applied Postgraduates Under the Background of N
科技风 2022年13期2022-05-30
- 二线省会城市人才集聚模式创新路径*
——以福州市“多元协同”人才集聚模式为例
施政校企人“多元协同”的人才集聚模式。在引才实践过程中，实现了政府搭台，促进在榕高校与重点企业优势互补，突破机制壁垒，探索企业高校携手引才新模式。对福州市政校企人“多元协同”人才集聚的创新实践进行总结提炼，梳理其实践过程的经验和做法，一方面可以梳理二线省会城市实践过程中存在的不足，以便下一步工作的开展；另一方面可以为其他城市解决高层次人才“引进难”的社会治理问题提供参考和借鉴。二、文献综述国外学者将人才集聚模式划分为三种：首先，克鲁格曼（Krugman）从
中国人事科学 2022年3期2022-04-25
- 需求引领—产教融合—多元协同
：产教融合;多元协同;培养模式;船舶与海洋工程;国际化视野中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）04-0160-04一、概述随着“海洋强国”“造船强国”战略的深入实施，“981钻井平台”“辽宁舰”“蛟龙号”“天鲸号”等国之重器横空出世，船舶与工程装备对船海类人才的培养要求越来越高，急需适应船舶与海洋工程装备“多学科交叉、系统复杂、集成度高、技术发展快”等特点且具有国际化视野的高素质人才。地方本科高校应用型
大学·研究与管理 2022年2期2022-03-27
- “双培计划”人才培养中的多元协同创新实践训练研究
;人才培养;多元协同;创新实践训练 多元协同创新实践训练在“双培计划”人才培养中的必要性创新教育是以培养具有创新基本素质和开创型个性的人才为目标，培育在校学生的创新精神和创新能力，从而推动万众创新和高等教育高质量发展，加快培养创新人才。在我国的高等教育中，创新教育的地位日益突出。习近平总书记在给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信中指出，希望大学生在创新创业中增长智慧才干，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值。
北京教育·高教版 2022年3期2022-03-22
- 新建应用型医学本科高校“多元协同”创新创业教育体系的探索与实践
学本科高校“多元协同”创新创业教育体系的实践探索，要注重创新创业教育顶层设计，建构创新创业人才培养体系，并丰富创新创业实践平台，全方位推动创新型、应用型医学人才的培养。关键词：创新创业教育;应用型;医学院校;多元协同;人才培养中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）04-0052-04Abstract： Innovation and entrepreneurship education is a ki
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 电子商务专业多元化协同育人机制探究
见，加快实现多元协同育人的人才培养教学形式。关键词：多元协同;育人机制;电子商务专业中图分类号：G4 文献标识码：A目前，高校电子商务专业通过应用多元化协同育人机制进行教学，取得了相当好的的教学效果，学生在这种教学模式下学习电子商务相关内容，可以更加全面的掌握真实的运营模式、营销策略以及产品包装等内容。由于电子商务专业涉及多方面的知识，并且新时代的电子商务发展飞速，老师想要更好的开展电子商务专业教学活动，就一定要采取最新型的教学方法传授给学生新型的技术
安家(校外教育) 2022年11期2022-01-08
- 城市公共环境艺术的多元协同再创作研究
共环境艺术的多元协同再创作也成为业内长期研究的方向。本文简要阐述城市公共环境艺术多元协同再创作中基于空间协同、主体协同、文化协同的核心内容以及如何通过确定创作目标、结合协同主体、完善程序关卡实现对城市公共环境艺术多元协同再创作策略的合理研究，以期能够为增强公共空间建设水平提供参考。关键词：城市公共环境艺术;多元协同;协同创作引言：随着社会发展步伐日益加快，公共空间也成为彰显城市品质的重要手段。然而，在传统理念下开展公共空间建设具有单一性特点，难以与不断提升
家园·建筑与设计 2021年11期2021-12-30
- 多源协同的微电网电能质量动态补偿控制研究
：本文介绍了多元协同微电网电能质量动态补偿的意义、微电网微源及控制策略模型的构建方法、微电网电能补偿控制策略，以期在新能源技术稳定推进的同时，切实保证电网系统供电的安全性与稳定性。关键词：多元协同;微电网;电能质量;动态补偿控制引言能源是当前社会经济发展不可或缺的基础，受现阶段全球温室效应、化石能源枯竭等问题的影响，能源转型问题受到了人们的广泛关注，在此过程中，分布范围广、来源清洁环保的新能源得到了广泛的应用。现阶段，为切实提升新能源的应用质量，相关工作人
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 多元协同视角下医学院校课程思政教学改革策略研究
力。文章基于多元协同视角，进一步探讨了医学院校课程思政教学改革的具体有效实施策略，希望可以为相关教育工作者提供些许借鉴。关键词：多元协同;医学院校;课程思政;教学改革中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）44-0113-03作者简介：张洪波（1974—），男，硕士，天津医科大学讲师，研究方向：医学教育;杨培华（1974—），女，硕士，天津开放大学讲师，研究方向：英语语言文学。近年来，在社会经济快速发展的同
大学·课外阅读 2021年11期2021-12-18
- 多元协同：推进学生混合式学习的发展
。【关键词】多元协同;混合式学习;教育样态2020年春天，一场突如其来的疫情改变了人们的生活和学习习惯，“停课不停学”的倡议催生了线上教学的大胆实践。大规模线上教学推动了前所未有的教育变革，在线上课、在线学习、在线辅导、在线批改……网络把学生、教师、家长紧紧地连在了一起。实践证明，在线教学虽有待完善，但不得不承认这种教学方式是可行的，它必将推动教育改革向前迈进。正如浙江省教育厅教研室柯孔标副主任所言：“复学后的理想教学组织形式是混合式学习。”[1]确实，混
教学月刊·小学综合 2021年11期2021-12-08
- 多源协同的微电网电能质量动态补偿控制研究
：本文介绍了多元协同微电网电能质量动态补偿的意义、微电网微源及控制策略模型的构建方法、微电网电能补偿控制策略，以期在新能源技术稳定推进的同时，切实保证电网系统供电的安全性与稳定性。关键词：多元协同;微电网;电能质量;动态补偿控制引言能源是当前社会经济发展不可或缺的基础，受现阶段全球温室效应、化石能源枯竭等问题的影响，能源转型问题受到了人们的广泛关注，在此过程中，分布范围广、来源清洁环保的新能源得到了广泛的应用。现阶段，为切实提升新能源的应用质量，相关工作人
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 多元协同背景下常州大学城体育资源共享研究
等问题，运用多元协同理论，提出构建多元协同的资源共享发展理念，建立体育资源共享的管理制度，拓宽体育资源共享的资金来源渠道，提升体育资源共享水平，形成常州大学城体育资源共享体系。关键词：多元协同 常州大学城 体育资源 共享中图分类号：G807.4 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）09（a）-0081-03Research on Sports Resource Sharing of
科技资讯 2021年25期2021-11-27
- “互联网+双创”背景下研究生多元协同人才培养模式构建策略
式，笔者结合多元协同人才培养的理念，提出了以政府、企业、高校三位一体的多元协同研究生人才培养模式，通过利用各方主体自身的资源优势开展通力合作，最终实现研究生人才培养的互利共赢。关键词：“互联网+”; 双创; 研究生; 多元协同; 人才培养中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）12-117-003在“双创”教育的号召下，加之“互联网+”时代的加持，培育出高素质优秀的创新创业人才的重要性日益
科学大众·教师版 2021年12期2021-10-09
- 山东大学深圳研究院常务副院长王明星：立足大湾区 打造产学研创新基地
源，全面推进多元协同发展，扩大了深圳研究院的品牌效应。关键词 多元协同 网络教育 产学研创新 创新创业于2011年成立、2012年入驻深圳的山东大学深圳研究院，秉承山大“为天下储人材，为国家图富强”的办学宗旨，聚焦“人才培养，科学研究、社会服务和文化交流”的主责主业开展工作，在取得显著成效的同时，赋予了自身新的功能定位：学校服务国家战略的重要平台;人才培养与引进的重要基地;科学研究与文化交流的重要阵地;对接优质资源的重要窗口;展现学校形象的重要舞台。山东大
在线学习 2021年9期2021-10-08
- 构建多元协同科普投入体系的现状和思考
实决定了构建多元协同的科普投入体系具有可行性。在此基础上，结合各个主体自身的特性，提出了构建多元协同科普投入体系的可能路径。[关键词] 多元协同 科普投入 政府投入 社会投入[中图分类号] N4 [文献标识码] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.0102016年5月30日，习近平总书记在“科技三会”上发表重要讲话，指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 经管类专业创新型人才多元协同培养研究
出创新型人才多元协同培养模式的构建与实践。关键词：经管专业;创新型人才;人才培养;多元协同;北京科技大学本文索引：张百珍.<标题>[J].商展经济，2021（14）：-080.中图分类号：F272.92 文献标识码：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.14.24随着社会经济的快速发展，信息技术的不断革新，创新型人才需求日益增加，培养创新型人才已成为高等教育的重要责任。经管专业是高校的热门专业，学生人数众多，社会对经管专业
商展经济·下半月 2021年7期2021-09-10
- 论基层治理网络化的四个着力点
化治理样态。多元协同的基层网络化治理模式，实现了对基层社会治理共同体的细分，提出了针对当前基层治理短板的实践要求。具体包括：打造“一核多方”的治理格局，凝聚基层治理的核心领导力量;发挥多元主体的协同优势，拓宽基层治理路径;整合冗杂无序的治理碎片，有效统筹基层主体、关系、方式等多维要素;重构协同网络框架下多元治理主体的职责边界，推动基层治理走向精准化。〔关键词〕 多元协同，基层治理，网络化〔中图分类号〕D630 〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004-4
理论探索 2021年3期2021-08-30
- 协同融合视角下的职业院校创新创业教育问题、原因及对策研究
职业院校 多元协同课 题：本文系山东省职业教育教学改革研究项目“新能源汽车技术专业群‘校企协同、全程融入、层级递进创新创业教育体系研究与实践”（项目编号2019154）的研究成果。近年来，随着“大众创业、万众创新”的不断深入推进，很多新的创新创业理论成果和理念随之产生。在这样的背景下，许多职业院校非常重视创新创业教育，把构建创新创业教育体系、提高教育质量作为教学改革的重要抓手，取得了一定成绩。但是，有些职业院校创新创业教育存在层次不深、资源要素融合度
职业·下旬 2021年5期2021-08-06
- 智能财务下“人机物”多元协同 新型财务管理模式探究
对人工智能及多元协同的相关理论分析， 认为智能财务应体现“人机物”多元协同、共同发展的基本生态， 进而结合管理会计理论及智能化在会计工作中可能发挥的作用， 构建由无人会计（技术会计）、少人会计（共享会计）、人人会计（业务会计）和专家会计（战略会计）组合而成的新型财务管理模式， 并探讨“人机物”在不同工作场景中的协同交互关系， 认为新型财务管理模式的实现需要目标协同、数据协同、流程协同、系统协同和组织协同。【关键词】人工智能;智能财务;多元协同;财务管理模式
财会月刊·下半月 2021年6期2021-07-19
- 依托职教集团，构建多元协同创业生态系统
教集团背景下多元协同创业生态系统的构建，并提出举措和方法。关键词： 职教集团 多元协同 创业生态系统职教集团是以集团章程为共同行为规范，由职业学校和相关企事业单位自愿组成的產教联合体，不具有事业单位法人资格。职教集团应坚持以服务经济建设为宗旨、以专业和人才培养为纽带、以校企双赢为基本准则。成员间的教育和经济业务往来，应遵循优先合作、互惠互利、共同发展的原则，以协作、参资、参股、转让、托管、租赁等多种方式进行[1]。开展集团化办学是深化产教融合、校企
文教资料 2021年4期2021-05-31
- 产教融合背景下视觉传达设计专业协同创新人才培养改革
教融合引领下多元协同创新人才培养模式的必要性、内容及实践举措，培养“重基础、重能力、重素质、重创新”的协同性和创新性专业人才，为视觉传达设计专业教学改革积累经验。关键词：产教融合 视觉传达设计 人才培养 多元协同 改革创新中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）05-0116-03引言2017年国务院在《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确指出普通高校尤其是地方普通本科高校，应当以培养应用型技术技能型人才为主要目标，全面
设计 2021年9期2021-05-11
- 基于“S-C-H+”的职业院校专业群组群逻辑研究与实践
-C-H+”多元协同育人平台，提出护理专业群持续发展策略;从确定护理专业群培养目标与组群专业、构建多元协同育人机制、总结专业群组群经验三个方面提出基于“S-C-H+”多元协同育人平台的护理专业群组群实践方案。【关键词】护理专业群;组群逻辑;多元协同;平台建设【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）89-0042-07【作者简介】1.谢燕，江苏联合职业技术学院常州卫生分院（江苏常州，213002）教研处处长，副
江苏教育·职业教育 2021年12期2021-03-17
- 软件工程专业多元协同实训体系的建设研究
的项目主导、多元协同的实训教学体系。实践证明，通过该模式培养的专业人才，就业竞争力和个人职业发展能力显著增强，建设成果也得到社会、企业及同类型兄弟院校的广泛认可。关键词：TOPCARES-CDIO;项目主导;多元协同;实训教学体系中图分类号：TP31 文献标识码：A文章编号：2096-1472（2021）-01-51-03Abstract： At present， a few key issues exist in China's engineer
软件工程 2021年1期2021-03-08
- 公共管理专业课课程思政的实践价值与路径探究
作培养单位”多元协同，以及构建“育人”与“育才”融合的教学体系，推进公共管理专业课课程思政的有效实践。 [关键词]课程思政;党建引领;多元协同;体系建构 [中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）04-0077-05 2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出“要用好课堂教学这个主渠道”，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]
广西广播电视大学学报 2021年4期2021-01-18
- 自动化专业“MATLAB+”课程群建设及创新人才培养
合教学模式和多元协同人才培养方式等方面给出了具体措施，以激发学生的学习潜能与科研兴趣，全方位提升学生的创新实践能力。[关键词]新工科;MATLAB+;四堂互融;多元协同;创新人才[中图分类号] G40-057 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）11-0043-04联合国教科文组织发布的《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》报告指出，人工智能技术能够促进个性化学习并提升学习效果[1-2]。党的十九大报告指出，创新是引领发展
大学教育 2020年11期2020-11-02
- 基于多元协同视角的健全河北省高校毕业生就业创业促进机制研究
行交互，使用多元协同的方式来对高校毕业生创业困难以及就业困难的问题进行解决。本文研究了基于多元协同视角的健全河北省高校毕业生就业创业促进机制。关键词 多元协同 毕业生 就业 创业中圖分类号：G647.38文献标识码：A高校毕业生就业率已经创业率将直接影响其学校的办学效益以及办学质量。近几年来，鱿鱼河北省内大多高校根据政策的内容进行扩招，导致大多高校毕生生出现就业难以及创业难等问题，并且一部分高校培养人才方向与市场发展方向不同，应届毕业生难以适应不断变化的市
科教导刊·电子版 2020年9期2020-06-28
- 数字经济：千年变局中的十三个转折点
;社会理性;多元协同数字经济是指数字化信息技术（数字计算机、数字通信和数字传感等）及其网络，广泛渗透到人类经济活动中，形成的新经济成分或新经济模式。据中国信息通信研究院测算，2018年中国数字经济规模达31.3万亿元，占GDP的34.8%。而人类科技发展史证明，当一项重大科技普及到35%左右，就会引发突变或者出现一系列重大转折点。200多年前，一场蒸汽机革命使世界经济重心从中国移到欧洲，纺织工业阻断了辉煌千年的丝绸之路;100多年前，一场电气革命又让欧洲的
中国经济报告 2020年2期2020-05-11
- “项目引入、赛训融通、多元协同”的跨境电商人才培养模式改革
人模式，形成多元协同运行机制;创新“项目引入、赛训融通”实训课程体系，提升跨境电商人才核心技能;组建“双师素质、双元结构”教学团队，保障跨境电商人才培养质量;构建跨境电商人才培养动态长效机制，实现人才培养质量阶段性螺旋式提升。【关键词】跨境电商 人才培养模式 项目引入 赛训融通 多元协同【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）43-0124-04近年来，跨境电商已跃升为外贸发展的三大新业态之一，成为我国经济发展的“新
广西教育·C版 2020年11期2020-04-06
- 多元协同视角下漆艺产业发展的思考
恒摘 要：在多元协同的背景下，各个行业中的产业发展运营模式都有所改变，漆艺产业的发展也不例外。漆艺产业的发展通过多元协同，打开产业发展困境的新局面。本文通过对漆艺产业发展的现状的了解、漆艺产业发展困境的梳理，进行全方位的思考，探讨一些有益于漆艺产业发展的建议或对策，希望能给予漆艺产业新业态的崛起一定的借鉴。关键词：漆艺;产业发展;多元协同;困境;对策近几年，社会进程加快，尤其“文化企业与互联网信息化相结合”提速发展。在这种背景下，我国的文化企业也有了很大的
艺术科技 2020年1期2020-03-26
- 基层数字化治理
盾调解中心、多元协同一、引言随着数字技术的不断发展和普及，大数据、物联网、人工智能、区块链等数字技术悄然兴起。这些数字技术的广泛运用加速了数字社会的来临。应对时代的发展变化，对于社会治理的手段也发生相应的变化，全球各国越来越重视数字化治理，中国也不例外。《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中指出：“必须加强和创新社会治理，完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社
科学导报·学术 2020年60期2020-03-24
- 深圳海山街道创新社会工作参与社会治理机制
要事项，搭建多元协同机制，对提升社会工作参与基层社会治理成效有重大意义。关键词：基层社会治理;社会工作;三事清单;多元协同2019年8月，中央明确要求深圳市在建设中国特色社会主义先行示范区中要加强基层治理，改革创新社会力量参与社会治理模式。党的十九届四中全会进一步提出要完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系，构建人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，构建基层社会治理新格局。社会治理的本质是要应对转型中
社会与公益 2020年1期2020-02-24
- 高职校企合作多元协同治理结构的困境及对策
高职校企合作多元协同治理结构的构建原则：主体要适度多元、权责要适当划分、机制要有效适配，并给出了具体实施对策。关键词：高职;校企合作;多元协同;治理结构中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2019）11-0030-02校企合作是职业教育历久弥新的话题，从“校企合作、工学结合”到“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，学界对校企合作的认识不断拓展、研究不断深化，校企合作作为职业教育的基本办学模式和办好职业教育的关键所在，已
市场周刊 2019年11期2019-12-23