课堂学习
- “双减”背景下农村初中英语课堂学习评价策略
景下，傳统的课堂学习模式已经不符合培养时代新人的课程理念。针对这一问题，笔者的切入点是课堂学习评价，通过改变评价方式、内容来提升课堂效率，达到“减量提质”的预期效果。传统的英语教学中尽管有评语，但这些评语常常是单纯的教师评语，形式简单、内涵乏味，注重结论性评价，忽视了学生的情感态度、人生观、知识基础，评价无法激励学生主动获取知识。英语课堂学习评价应该更加注重评价方式的多样性和评价内容的多元化，教师应发挥主导作用，促进学生主体作用，通过多层次、多角度的评价激
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 结合课堂实例浅谈英语语音教学的有效性
音 有效性 课堂学习 课后巩固 配套练习语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。由此可见，英语语音教学在义务教育阶段的英语教学中起着决定性的基础作用。教师一定要重视语音教学，让学生熟练掌握并灵活运用。这就要求教师运用科学、灵活的教学方法，贴合实际，避免盲目追求单音的准确性，要全面地进行语音的教学。一、英语语音教学中存在的问题小学阶段是学习语言的绝佳时期，小学生（尤其是低年级的学生）有着好奇、大胆、模仿能力及创
小学教学研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 刍议高中数学教学中深度学习策略
;高中数学;课堂学习;深度学习培养学生核心素养是新课改中的重要内容。在新课改理念推行之后，教师除了追求教学质量与教学效果，还应积极培养学生的核心素养和综合素质。为此，教师在教学期间应结合教学内容完成教学规划，改变传统教学理念与教学方法，做到“因材施教”。由于高中数学逻辑性较强，加上学生的学科素养及个体逻辑思维能力的差异等原因，教师更应注意针对不同能力水平的学生“因材实教”，结合行之有效的教学手段，引导学生逐步进入深度学习之中，以提高学生的核心素养。一、核心
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 浅谈新教学模式下培养高中生数学学习的方法
前预习 课堂学习 课后反馈 高中生数学核心素养 目标教学法一、在教学实践中，探求适合高中生数学学科的有效学习高中数学知识点多，考查的内容具有一定的深度和广度，学生若再利用题海战术来解决高中阶段的数学学习是行不通的。如何能激发学生的学习兴趣，培养出适合自己的学习方法，进而提高课堂效率呢？（一）教师以自己探索学习的过程为角度来讲授一节课的内容，让学生发现学习数学的切入点学生怎么才能主动学？坚持一直学呢？这就要求我们教师要掌握学生的心理状态。首先，我
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 浅谈小学低段听障学生数学的计算教学
;计算教学;课堂学习特殊教育学校的听障学生群体，在数学课堂参与计算学习的实践活动，不仅需要克服自身的听力障碍，去积极配合数学教师的讲解指导展开学习活动，而且，数学教师自身的活动设计，也需要充分尊重学生的特殊学情，选择学生能够有效接收的教学方式，帮助学生实现数学计算能力的有效培养。因此，小学低段听障学生群体的数学计算能力培养，对小学数学教师的课堂教学设计提出了艰巨的挑战，需要数学教师在实践当中不断探究科学有效的教学模式，来为学生创造有效的课堂学习活动完成数学
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 高中历史高效课堂学习方法的实践与探索
高中历史高效课堂学习法的策略，并且对其进行研究。也通过课堂学习法，为学生带来不一样的历史课堂。关键词：高中历史、课堂学习、教育研究、实践探索高中历史的学习内容，与初中历史学习内容有很多的重合部分，对于学生学习起来并不困难，但是让学生熟练记忆这些历史知识，还是有一定的困难的，随着教育改革，历史已经成为必修的一门课程，这也为教育带来了更多的挑战。为了保障各位学生可以深入了解历史知识，下面就来研究一下课堂学习法的具体开展。一、做好课堂引导，衔接好学习内容在学习之
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 课前预习在中学语文教学中的合理性探讨
;语文习惯;课堂学习;学习效率 既然课前预习的关键应用能够影响学生的课堂学习规范，那么教师就应该严格把控每一个细节点的教学。只有这样才能够强制性让学生形成良好的行为习惯，以至于将课前预习的学习方法融会贯通，真正提升自身的语文水平。并且课前预习还能够应用到其他课程的学习当中，真正深化学生的个人学习模式，以此全面培养学生的综合学习能力。只有这样，学生的综合实力才能够不断提升上去。本文就将根据课前预习的关键影响提出一些观点，希望它能够真正构建出更加良好的课堂氛
语文周报·教研版 2022年25期2022-06-23
- 高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探
;英语教学;课堂学习;主体性;教学策略现如今经济迅速发展，信息化的大力推进以及知识型时代的到来对人才的培养提出了全新的要求，现如今世界各国都将教育学生主动学习作为一项重要的改革课题。培养学生的学习主动性和自发性是顺应时代趋势的潮流，同时也是保证课堂质量和教学效率的关键，因此，教师必须在课堂中尽可能地保证学生的主体地位。在以往的教育教学工作中，笔者清晰地感受到基础教育阶段英语课堂教学中学生主体地位的缺失，时至今日，高中英语课堂的授课模式仍然是采取老师讲解学生
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 小学英语课堂提高学习幸福感的策略研究
：小学英语;课堂学习;幸福感一、研究的意义和价值（一）选题意义本课题研究立足于教育教学主阵地---课堂，探索小学英语学习幸福感的策略，是对新课程“以人为本”的核心理念的具体落实，具有很强的创新意义和研究价值。本研究从小学生生活实际出发，采用访谈、问卷、调查等方法对学生的幸福感状况进行普遍调查，分析影响学生幸福感的影响因素。在此基础上，着重就如何提高学生学习英语幸福感的一些具体策略进行探索，引导学生心理的健康成长，为学生一生的发展奠基，为素质教育提供了更多的
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 双减背景下如何让小学数学课堂趣味化
;小学数学;课堂学习;趣味性在双减背景下，作为一名数学老师，要以减小学生作业的负担为前提下，对数学进行趣味性教学。学好数学必须出于自己的兴趣，才会对自己有所收益。兴趣是学生学习数学最好的老师。所以，教师在课堂教学中，必须要营造积极的学习氛围，让学生感受到数学的价值所在。数学对于学生来说是相对模糊抽象的，经常会觉得乏味，没有意思，也比较难以理解。长时间下来，学生就会对数学产生抵抗性。这就需要教师通过各种各样地教学方式去进行数学课堂的趣味性教学，激起学生对数学
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 提升小学语文课堂学习参与度的策略研究
提升小学语文课堂学习参与度。◆关键词：课堂学习;参与度;提升策略一直以来，老师们都致力于提高课堂学习效率，但如果学生都没有参与到课堂学习中来，而想要提高课堂学习效率，这是很难的。结合教学实践，笔者认为，要提升小学语文课堂学习参与度，可以从以下几个方面着手。一、环境营造发言，是衡量学生课堂参与情况的一个重要表现。在低年级，课堂上学生积极举手回答问题的，紧跟老师步伐走的学生占大多数，课堂参与度高;而越到高年级越发现，参与课堂的人数渐少。究其原因是高年级的学生逐
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 基于语文教师“课堂学习”能力提升的培训实践创新
欣【关键词】课堂学习，培训，实践创新语文教师培训以学科教学能力提升为核心目标，线下培训以短期集中方式为主。语文教师培训虽然经过了多年探索，但仍存在一些难以解决的问题。为此，我们根据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）和《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文学科教学）》（以下简称“标准”）的要求，结合“课堂学习”的理念，进行了深入研究思考。一、语文教师集中培训的要求第一，以能力为重开展培训。提高教学实践能力和专业水平
语文建设·下半月 2022年9期2022-05-30
- 中学英语课堂学习共同体建设的思考与实践
针对中学英语课堂学习共同体建设的问题进行分析，并且提出相应的解决策略，希望能够促进学习共同体建设的顺利开展。关键词：中学英语;课堂学习;学习共同体;共同体建设1 基于学习共同体的理论依据分析1.1建构主义学习理论建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。所以，在英语教学中，不应单纯依靠教师进行知识的传播与复刻，而是要让学生在相应的教学环境下融合自身已有的知识经验与信息内容进行的意义建构。所以，要把合作和意义建构当成学
启迪与智慧·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 小学教学中学生良好学习习惯的培养
：小学教学;课堂学习;习惯培养中图分类号：A 文献标识码：A教给学生学习方法是素质教育的一个重要方面。教师的责任不仅是要教给学生知识，教会学生“学会”，而且更重要的是教学生“会学”。这就要求我们的教师要培养学生良好的学习习惯，开发学生的非智力因素，在实施课堂教学中，注重从以下几个方面来培养学生的良好学习习惯。一、教学生听课课堂教学中，学生的听课要与教师同步思维，与教师思路相同的地方及时肯定，不同的地方及时调节。听课中遇到的疑难用铅笔打下各种符号，表示各类问
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 浅谈如何培养小学生学习英语的良好习惯
词：预习 课堂学习 反复学习 坚持学习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-小学英语是一门极为重要的基础学科。在进入新世纪后，随着中国政治，经济，文化等各方面融入社会的需要，英语学习被当作一件大事。英语教学在其中也就显得尤为重要。要想在英语教学中取得理想的效果，不仅要求教师踏踏实实地教，更要要求学生认认真真地学。要想学生认真学习，不仅要提高学生的学习兴趣，更要培养学生们良好的学习习惯。笔者不揣鄙陋，根据以往的教学经验和体会，进
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 新课标背景下高中美术课堂学习共同体的构建
景下高中美术课堂学习共同体的构建”一题撰文，并从不同角度出发提出若干策略性建议，以资诸位参阅、分析。关键词：高中美术;课堂学习;共同体构建;策略“学习共同体”是一种新型的学习理论，旨在强调通过师生共同参与学习的合作学习模式来建构更加高效的学习团体，可以被理解为是“小组合作教学”与“师生互动课堂”两种教育理念的有机融合。在高中课程体系中，美术是颇具艺术气息和素质教育特色的课程，对于学生而言本应具有很强的吸引力;然而由于传统模式下任课教师教学思路的“师本”化和
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 谈批注式阅读的方法及策略
预习写批注、课堂学习写批注、课后拓展写批注三个办法对学生进行训练，并在检查、交流、互评中帮助学生掌握批注式阅读的方法，提升学生的阅读能力。[关键词]批注式阅读;课前预习;课堂学习;课后拓展[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0069-03现在的语文教学面临着一个尴尬，本来以学生为主的课堂变成了教师的“独角戏”，面对教师精心设计的问题，学生昏昏然不知所云，不懂回答。教师为了节省教学时间，总是
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 小学语文课堂中学生问题意识的培养
;问题意识;课堂学习一、理解课文题目提出问题课文题目为学生理解课文打开了一扇窗。通过题目，学生能够对课文有基本认识。在学生问题意识培养的过程中，教师可以从课文题目入手，围绕课文题目出发设计问题，以引导学生就课文内容开展深入分析，有利于学生对课文的理解。如在学习《将相和》一课时，当学生读题后，就很容易就题目去发问：“将”是谁？“相”是谁？为什么不和？为什么和？当学生提出这样的问题后，就能激发其读文的兴趣，边读边思考。当解决问题后，学生就已经可以理解课文内容了
教学研究与管理 2022年3期2022-04-25
- 基于PCA的高职生课堂学习效果分析
高职生课堂学习效果受高职生自身特点、教师教育教学水平，学校引导与管理及高职教育培养方案等多个方面共同影响。根据高职院校的课堂教学特点，提取了若干个影响高职生课堂学习效果的因素，利用主成分分析法（Principal Component Analysis，PCA）对各个因素进行处理及分析，求得影响高职生课堂学习效果的关键指标。结果表明，基于PCA的高职课堂学习效果分析能够有效提取主因，为进一步改良教育教学方法，提高学生学习成绩提供了科学的指导及明确的方向
中国新通信 2022年4期2022-04-23
- 小学数学课堂中激发学习兴趣的实践及反思
】小学数学;课堂学习;激发兴趣孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子这句话强调了兴趣的重要性，“乐之”就是要保持学习兴趣。科学巨匠爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。两位前人的话有异曲同工之妙。《数学课程标准中》写到：通過数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等方面获得发展。这些无不说明着兴趣对数学学习的重要。课堂是教师传道授业解惑的场所，也是学生学习质量产生的主阵地。教师的课堂教学只有引起学生产生兴趣时，学生才会有学习的主动性，才能激
中学生报·教育教学研究 2022年11期2022-04-21
- “教、学、评”一体化视域下的高中历史课堂学习评价设计
下的高中历史课堂学习设计进行论述。关键词：课堂学习;教、学、评;高中历史;现状;策略随着新课改的推进，我们的教学方式也发生了很大的改变，这种改变对我们的教学也提供了不少的好处，所以对历史的教学也提出了许多的要求，高中阶段的化学学习对于学生们的学习学科来说是非常重要的，化学在高考中占有的分值也比较高，所以老师在教学的过程中，应该尽最大的可能向学生们提供有效的帮助，在为学生们进行教学的过程中，老师也不断地完善自己的学科体系，在教学的过程中与学生们相互成长，相互
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 让学生成为课堂主人
：还学于生;课堂学习;留言条美国著名教育心理学家奥苏泊尔曾说过一句名言：“如果我不得不把教育心里学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”大多数情况下，老师是根据自己的教学经验作出大概的判断，学生具体的实际起点老师不见得掌握。无论是家常课还是公开课，老师们更多的考虑的恐怕是环节的流畅、细节的落实、课件的配合、亮点的呈现，怎么教的基础往往是这篇课文有什么值得教，鲜有考虑学生哪些已经
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 初中语文课堂提问存在的问题及改进策略
述。关键词：课堂学习;师生互动;策略初中生的年龄在这个时期已经进入叛逆期，思想与性格都比较容易受外界影响，因此，教师应该对学生进行正确的引导，培育正确的三观，在课堂中要主动与学生交流，提升学生对学习的兴趣和积极性。师生互动可以有效集中学生在上课时的注意力，提高专注力和认真程度，主动参与到与教师的交流之中，但这其中还是存在大小不一的问题，影响了上课的整体效果，下面我将根据一些实际情况，讲述一些初中课堂中比较容易出现的问题。一、初中课堂中教师课堂提问所存在的问
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 亦学亦乐之小学计算教学方式创新思考
;数学学习;课堂学习在小学数学教学过程当中，数学教师担任着对于知识讲解的引导和解惑。学生是数学课程的主体，而教师担任着引导者的角色。数学教师应该更好地发挥这个引导者的形象，要引导学生进行培养良好的学习习惯和学习的能力，使学生能够自主地进行学习，并且能够进对小学数学进行一个探究式的探讨学习。因此，在现今的数学课堂当中，培养学生自主探究实践能力非常重要，有利于提高学生的学习效率，促进学生进一步成长。同时，对学生的学习生涯有着重要的影响意义。一、小学数学课堂现状
广东教学报·教育综合 2022年38期2022-04-06
- 巧用微课促进有效课堂学习
有效 课堂学习 随着科学技术的迅猛发展，具有现代化信息技术特色的教学技术，不断涌进了传统课堂，改变了传统的教育教学模式。微课就是其中较有代表性的现代化教育方式之一。在课堂教学中，微课越来越受到广大教师们的青睐。微课是时间在2～5分钟左右的视频影像资料。微课视频时间较短，存储空间小，所包含的知识点较少，表现的方式方法灵活，更有利于教师对教学资源的应用和整合。同时，微课以动态且短小的影视频作为呈现方式，更符合小学生的认知特点和认知规律，更容易被学生喜欢和
安徽教育科研 2022年7期2022-04-02
- 生本理念下阅读教学的策略研究
从课前预习、课堂学习、课后阅读等教学环节入手开展阅读教学，通过强化生本教学来提升课堂教学效率。［关键词］阅读教学；生本理念；课前预习；课堂学习；课后阅读［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）36-0011-03阅读是小学语文教学的重要内容之一，旨在丰富学生的阅读经验，拓展学生的知识面，发展学生的语言思维能力与情感表达能力，培养学生的语言综合运用能力。然而，在传统的阅读教学中，教师重视的是自己的理解，将自己
小学教学参考(综合) 2022年12期2022-03-26
- 因生施教
学生;教师;课堂学习由于中考试点推行的“开卷考试”的考试制度等原因，导致初中历史与社会的教学普遍处于尴尬的境地。社会、学校、学生都视之为是一门副课，对社会课的不重视，学生的厌学，老师的难教，导致学生的社会课学习效果难以显现。在这样的社会大背景下，初中社会学科的教学面临很大困境，困境背后其实也是在对初中社会学科的教师提出了更高的要求，要求这门学科的教师必须在教学思想上高度重视提高学生的学习效率，并且教学目标的达成一定要在课堂中实现，向学生的课堂学习要效率。一
快乐学习报·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 关于初中音乐课堂教学策略的探究
：初中音乐;课堂学习;兴趣培养;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-中学音乐教育作为课堂教育的重要组成部分，是实现高质量教育和学生全面发展的重要手段之一。因此，在教学过程中，只有不断更新教材和教学方法，及时发现教学过程中存在的不足，及时采取措施解决这些问题，才能真正发挥音乐的价值，以最佳的方式提高音乐教学质量。1.确立学生在教育中的主导地位随着新课程改革不断的深化，教师需要改变以往的教学方法，把课堂的地位留给学生，建
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 探究核心素养构建高效初中美术课堂
：初中美术;课堂学习;高效教学;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-初中美术作为我国义务教育的重要研究内容之一，在促进学生全面发展和身心健康方面发挥着重要作用。作为教师改革的一部分，初中美术教育也带来了更为严峻的挑战。构建初中美术教育的核心素质是克服当前初中美术教育困境、认识初中美术教育价值的有效途径。中学教师应在不断实践中总结经验，在不断学习中更新教学观念，促进中学生的全面发展。一、创设教学情境问题，培养学生核心素
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于问题链的小学英语高年级单元复习课的实践研究
;实践探究;课堂学习一、立足于单元主题，深入分析话题的内涵，创建具体的综合语境在小学阶段的英语学习中，单元复习课属于英语课程的一个重要组成部分。单元复习课的作用是可以培养语言归纳和巩固知识的能力，并且还能够拓展和延伸新的知识，全面提高学生的综合运用能力。其实，单元复习课更注重丰富话题内容的内涵，巩固已学的旧知识，提高学生的英语核心素养。在当前阶段的小学英语复习课中，课堂活动具有随意性和无组织性的特点，没有体现出由浅入深、由易到难的一个学习过程。而且复习课只
快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 亲历学习历程：让课堂学习真发生
莉[摘要] 课堂学习真发生是教师和学生共同需要的。通过亲身教学、课例聆听，对课堂学习进行了调查，并思考得出结论：通过加工教材知识，提供合理情境，利用学生生成，设置核心问题，形成体系框架等策略，让学生亲历学习历程，让课堂学习真发生。[关键词] 亲历学习历程;课堂学习;真发生亲身经历，方得其意。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。学生在亲历学习的过程中成为学习的主人，学习在课堂真发生，变教师“教什么”为学生“学什么”。热
中小学班主任 2021年24期2021-12-27
- 优化数学预习作业，促进师生和谐对话
效率以及优化课堂学习过程都有着很好的效果。尤其是在生本课堂、互动式课堂等理念的影响之下，有效的预习安排也将促进师生、生生之间在课堂学习中的和谐对话。本文将就此进行论述。关键词：预习环节、课堂学习、和谐对话中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-223数学是一门重视实践和探究的学科，在小学数学的教学过程中，教师不仅需要为学生传递必要的基础知识，还需要能够为学生传递有效的数学学习理念和学习方法，在此基础引导学生自主学习数学、探究数学。从这
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 初中数学课堂中学生合作学习模式的实践探究
：初中数学;课堂学习;实践探究引言：随着中国新课程改革的开展，对中学数学教师提出更高的要求。在此基础上，教材要重视对传统教学模式的革新，把小组合作教学方式纳入初中数学课堂，以实现学生独立学习能力的养成，通过团结与合作，提高初中生数学教育的品质与效益。基于此，本章将重点研究小组合作教学模式在中学数学教育中的重要意义与教学策略分析。一、中学数学教学存在问题分析（一）教学模式仍然处于传统化首先，不可否认，传统教学实践中有非常多的积极因素可以传承。不过，毫无疑问的
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 假性学习行为的课堂表征、归因及转化
学习行为 课堂学习 教学倾听 教学信任 内在动机一、假性学习及其课堂表征假性学习是指学生的学业水平发展表现出一种隐匿状态，即由其他因素引起的，学生本身无明显的认知障碍，但其学业成就无法达到预期目标的一种情况[1]。假性学习是一种病态的学习行为，通常表现为学生徒有参与课堂的表象，表面上循规蹈矩、主动配合，但实际缺乏实质性的思考与反馈过程，以致难以达成预期学习效果。其中，假性学习行为可划分为有意的和无意的。有意假性学习是指学生基于迎合、掩盖与逃避等目的
教学与管理(理论版) 2021年11期2021-11-30
- 探讨微课在高中物理课堂上的作用
微课指导学生课堂学习、运用微课帮助学生课后复习、运用微课进行物理专题教学、运用微课开展物理实验活动等，能够更好发挥微课的作用。教师可以根据当前物理课堂教学的实况，在物理教学之前做好充分准备，包括备课和制作微视频资源等，在教学的各个环节发挥微课的作用，以此达成高中物理教学目标。【关键词】 微课 高中物理 课堂学习 专题教学 物理实验引言：微课是指一种小型的课堂教学，也指利用微视频授课的课堂教学。通过文献研究与结合教学经验，可以明确
中国新通信 2021年18期2021-11-05
- 提高小学数学课堂学习有效性的因素及策略研究
效的手段提升课堂学习的有效性。本文从教学重点作为切入点，分别以打造鲜活生动、新颖开放、奇妙有趣的数学课堂为例，旨在实现提高小学数学课堂学习的有效性，也希望能够为相关研究提供一定的参考。关键词：小学数学;课堂学习;有效性;因素;策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）26-0005-02Factors and Strategies for Improving the Effecti
当代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- 勤于思善于问——小学数学课堂学习提问技巧简析
探究小学数学课堂学习提问技巧，为小学数学教学活动提供有效参考。关键词：小学数学;课堂学习;提问技巧;简析前言：随着素质教育的不断深入，在现阶段的小学数学教学活动中，教师要加强先进教学理念和教学方法的实践应用，有效激发学生的探索欲望。让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，提升小学数学课堂教学整体质量。为了加强素质教育，教师可以通过有效的提问，有效激发学生的探索欲望，让学生能够配合教师完成相应的学习活动，构建高效的数学课堂。对此，在小学数学课堂学习中，教师
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 体验式教学在小学数学课堂中的运用探讨
;小学数学;课堂学习小学数学教育是为日后学习更复杂的数学知识提供基础，坚实的基础才能成就稳固的建筑。小学数学教育的重要性不言而喻。但是，在传统的小学数学教学中，教师教学方法单一，主要以按课本讲述和按习题讲解的方式，学生参与度不高，学习兴趣不浓厚，对知识点一知半解，脑海里没有形成知识网络，题与题之间不思考联系，学习效率低，导致成绩没有提高且有下滑趋势。而体验式教学对比传统式教学恰恰就起到了取长补短的作用。让学生参与进来，思考进去，提高学习主动性，课前做到积极
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究
分析和探讨了课堂学习共同体视域下小学科学教学策略。关键词：课堂学习;共同体视域;小学科学;研究策略在同一个班级中，每个学生都是独立的个体，但是小学科学这一学科的知识很丰富，涉及的内容也多，需要学生积极地融入和探讨。在小学科学教学中教师也常常通过开展实践活动讲授知识点，因此基于课堂学习共同体的小学科学教学符合小学生以及科学学科的发展特点有助于激发学生的学习兴趣，提升他们的综合探究能力。一、课堂学习共同体的概念课堂学习共同体是一种教育理念，是由日本教育学家提出
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 巧用“思维导图”，架构小学语文教学新课堂
;思维导图;课堂学习中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0134-02【Abstract】With the deepening of the reform of the new curriculum standard of primary school Chinese， the cultivation and development of students' thinking and
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 关于提升小学生数学学习质量的教法研究
：小学数学;课堂学习;质量提升;教法研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-250在教师教授学生们学习小学数学知识期间，应重点培养学生们的数学知识理解能力。所以，教师为了能够使学生们的知识理解更为深刻全面，决定结合学生们的学习习惯进行整体性的教学设计，从而切实优化其综合学习质量。为此，教师需要立足学生们的现实生活，创设相关趣味性教学内容，借此培养学生的学习兴趣。同时，教师应当为学生设计课堂教学游戏，使之有效深化学生的知识理解能力。
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 课前预习在中学语文教学中的合理应用
;预习习惯;课堂学习;学习效率如果学生能够认识到自身在语文学习当中存在的问题和不足，那么就能够加强改善，从而获得更加丰富的语文学习方法。所以，初中语文教师应当加强自身的引导和管理工作，让学生认识到应用科学的学习方式多么重要。所以课前预习的行为规范是非常必要的，它的開展能够真正培养学生良好语文学习习惯，让学生认识到自身的问题所在。以此学生才能够真正做出改变，以至于提升自身的语文水平。本文就将根据课前预习的影响提出一些观点，希望能够对于初中语文教师的教学工作起
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 浅析初中语文教学中进行思想教育的重要性
分提高学生的课堂学习积极主动的意识。关键词：初中语文;思想教育;学习意识;课堂学习;学习质量教师在课堂上进行重点的教材理论语文知识全面讲授的过程当中，一定要综合多种可行的教学方法高效地进行课堂具体教材内容的教学，充分引导学生在课堂上以积极主动的学习情绪进行具体的理论语文知识学习，这样才可以较好地加强学生的课堂学习能力，同时教师也要有意识地进行思想教育，充分加强学生的课堂学习质量。本文作者根据自身经验，探讨了在初中语文教学过程中进行思想教育的重要性，希望对广
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 小学数学课堂如何调动学生学习的主动性
：小学数学;课堂学习;学习主动性引言：小学数学的主要教学目标是为他们今后的数学学习奠定基础，只有打好了基础，他们今后的数学之路才能走的更远更舒畅，所以说小学数学可谓是十分重要的。也因此，小学教师需在教学过程中重视小学数学，改变传统的“填鸭式教学”。 并且在教学过程中时刻对自己的教学方式进行总结，并依靠自己的教学经验来帮助学生认识到小学数学的重要性，并且帮助他们在学习过程中变被动学习为主动学习。教师在进行小学数学的教学过程中，应该正确认识到学生在学习中的主要
快乐学习报·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 让小学数学课堂学习真发生的策略研究
课例聆听，对课堂学习真发生进行了学习调查，思考得出浅显的结论：教师可以通过加工教材知识，创设合理的教学情境，充分利用学生的课堂生成，设置核心问题，建立体系框架等策略，让学生亲历学习历程，让课堂学习真发生。关键词：亲历;学习历程;课堂学习;真发生中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）32-0081-02引 言古诗有云：“纸上得来终觉浅，
求知导刊 2021年32期2021-08-29
- 凉山彝族小学课堂学习现状调查
例，对小学生课堂学习现状开展有针对性的访谈及调查研究。根据此次调查结果，文章作者清晰感受到了当地学生学习的现状，了解到当地教育的不足，它促使我们不断研究小学生课堂学习现状，从中找到解决问题的方法。关键词：凉山彝族小学;课堂学习;课堂教学中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0002-03一、研究背景小学教育是义务教育阶段的起始，小学是人生起步的关键期，小学教育对人的未来发展起着重要的作用。小学教育影响着未来
求知导刊 2021年9期2021-08-26
- 小学中高年级语文课堂教学质量提升策略探究
;教学质量;课堂学习语文学科内容广博，与日常生活的关联最为紧密，良好的语文能力的培养对学生未来的学习发展以及个人文化素养提升都有重要意义。这也是教育工作者始终关注和探讨语文教学质量提升的关键原因所在。小学语文，尤其是六年级小学语文教学开始是在原有基础认知内容学习基础上，逐步融合文化学习理念，灌输文学观念的关键阶段，该阶段通过有效提升课堂教学质量和水平，有利于为以后的语文学习，乃至各科学习和个性能力发展提供重要助力和支持，这也体现了文章研究的重要理论参考和借
考试周刊 2021年57期2021-08-23
- 如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
：语文教学;课堂学习;激发兴趣受近年来新课程理念下教学改革的要求影响，教学应该顺应时变、与时俱进。激发学习兴趣，进而提升课堂效果和教师教学水平。力求构建愉快、融洽的课堂氛围。教师要发挥能动性作用，尽可能探索多元化的教学手段。兴趣对一个人学习某种事物非常的重要，那么教师该如何在日常教学的活动中培养学生的学习兴趣呢？而这也成为了当前语文教师面临的教学难题之一，因此本文将围绕这个问题进行讨论并且提出有針对性的解决方案。1激发学生学习兴趣的重要性1.1利于学生语文
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 小学数学课堂学习的评价策略
手对小学数学课堂学习的评价策略进行具体分析，包括全面考虑课堂学习评价的设计、围绕教学目标修炼评价语言和在开放的对话环境中提高学生互评的有效性。◆关键词：小学生;小学数学;课堂学习;评价课堂学习评价对小学数学教师的评价素养提出了专业要求，其改变了传统的教学评分离的评价观念，更是对教育目的的创新和挑战。时代的发展与教育理论的进步，对课堂评价提出了新要求，课堂学习评价作为课堂评价的分支，其理论的充实与发展能促进课堂评价这一研究领域的发展。从小学数学教学中的微观层
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 促进深度学习的高中化学课堂学习活动设计与实施
;高中化学;课堂学习;活动设计高中阶段作为人才培养的重要阶段，教师就要注重人才培养的方法。现阶段的高中化学学习有一定的难度，也具有一定的理论性和实操性。这就要求高中生具备一定的逻辑思维，对相关的知识点要灵活地运用。在高中化学深度学习的过程中，高中化学教师可以积极引导高中生自主探究，发展发散性思维以及创造性思维。同时，怎样能够更好地将高中化学知识的核心知识呈现出来，提高高中生的综合能力是教师应该去解决的问题。一、情境教学，引导学生进行化学的深度学习深度学习需
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 融合信息技术 促进课堂学习
合有助于促进课堂学习、发展学生化学学科核心素养，提升信息素养，提高学习效率。关键词：中学化学 信息技术融合 学科素养 课堂学习 智慧课堂教育部在《教育信息化“十三五”规划》的通知中指出，堅持促进信息技术与教育教学深度融合，依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。本文以“高低蜡烛熄灭的探究”为例，探索智慧课堂下，信息技术与中学化学课堂的融合，发
安徽教育科研 2021年15期2021-07-14
- 优化课堂 激发学习
.【关键词】课堂学习;初中数学;教学策略众所周知，得数学者得天下，尤其是在初中阶段，数学一直是教学的重点内容.传统的数学课堂，气氛紧张、压抑，学生心理压力大，没有办法将全部精力投入数学学习当中，造成了越想学好越学不好的局面.随着新课程改革工作的不断推进，改变传统的教学模式被提上了日程，在新教学目标的指引下，教师可以调整教学方式，注重培养学生的数学学科素养，不再以分数为硬性指标，摒弃传统的应试教育观念，从而为社会培养全面发展的复合型人才.一、提高初中数学教学
数学学习与研究 2021年13期2021-06-24
- 浅析初中语文教学过程中科学布置课堂作业的重要性
来提高学生的课堂学习效率。关键词：初中语文;课堂作业;知识理解;学习动力;课堂学习教师在课堂上进行理论语文知识点的详细讲解的过程中，一定要结合相应的教学方法与教学理念，在结合学生在课堂上的知识点学习情况的基础上开展相应的教学活动，引导学生进行积极地参与，就可以有效地加强学生的学习兴趣。教师有意识地在课堂知识教学的过程中为学生布置课堂作业，是提高学生知识点运用灵活性的关键所在。本文作者根据自身经验，探讨了科学布置课堂作业在初中语文教学课堂上的重要性，希望对广
学习与科普 2021年9期2021-06-09
- 建构主义学习理论对作文教学的启示
作不仅要重视课堂学习，还要重视课外体验。关键词 作文教学;建构主义;课堂学习;课外体验在传统的作文教学过程中，很多学生怕写作文，或写出来的作文干涩没有意义。语文教师把大多的课时用在讲授课文上，很难挤出时间对学生的作文进行有效的指导，即使能挤出时间修改，取得的效果也不佳，学生的作文水平很难得到有效提高。建构主义学习理论是近年来比较受关注的一种教学理念，该学习理论认为学习是学习者运用自己的经验去积极建构对自己富有意义的理解的过程，建构主义学习理论对作文教学有着
中学语文·大语文论坛 2021年1期2021-06-07
- 混合式学习中学生学习投入现状与影响因素研究
;在线学习;课堂学习;影响因素中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2020）02-0015-07收稿日期：2020-11-29基金项目：2017年河南省哲学社会科学规划项目“翻转课堂对本科生深度学习影响的设计研究”（2017BJY014）;2018年河南省教师教育课程改革研究项目“提升职前教师信息化教学设计能力的课程建设研究——基于深度学习的视角”（2018-JSJYZD-011） ;2020年大学生创新创业训练计划省级项目“如何促
数字教育 2021年2期2021-05-31
- 初中地理课堂自主合作学习教学模式的探究
;自主合作;课堂学习;模式构建中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）10-0055-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.027隨着社会的不断发展，单一的知识型人才已经无法满足时代进步需要，越是具有良好自主学习能力和合作探究素养的人才越受欢迎。因此，为同步增强初中生的地理素养以及自主合作能力、以便提高其在未来社会的核心竞争力，新的课程
学周刊 2021年10期2021-04-07
- 高中化学教学如何培养学生的学习主动性
学;主动性;课堂学习引言在化学新教材实行之后，化学知识的学习对学生而言相对较为困难，这是因为学生成为了课堂教学的主体，只有学生对知识内容展开深层次思考与探究，才能将其充分理解与掌握。而化学教师则需要为学生构建一个高效的学习环境，积极创新自身的教学手段，才可以提升学生们对化学知识学习的兴趣，从而进一步提升化学课堂教学质量。因此，化学教师可以在课堂对学生展开多样化介绍，借此激发学生对于化学知识的学习兴趣，接下来再通过生动、有趣的教学手段，进一步提升学生对于知识
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 浅议高中地理教学中如何提高课堂教学效果
：高中地理;课堂学习;教学效果【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0103-02【Abstract】In the study of high school subject knowledge，the study of geographical subject knowledge is essential.In the study of geographical knowledge，students
当代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 浅谈在高中书法教学中如何提高学生课堂学习的积极性
如何提高学生课堂学习的积极性进行了分析。关键词：高中书法教学;课堂学习;积极性一、 引言汉字是一个民族文化的代名词，而书法则源于汉字。它是我国的艺术瑰宝，彰显了中国的艺术精神，是民族智慧的结晶，同时也反映了中华民族的文明历史。书法教学对培养学生文化素养、良好习惯以及意志力等方面都起着潜移默化的作用，因此可以说重视书法教育也是落实素质教育的有效途径。高中书法教学中，重视学生学习兴趣的培养，调动其书法学习的积极性，使其对数学保持浓厚的学习热情，将会对学习效果以
考试周刊 2021年17期2021-03-17
- 勤于思善于问——小学数学课堂学习提问技巧简析
探究小学数学课堂学习提问技巧，为小学数学教学活动提供有效参考。关键词：小学数学;课堂学习;提问技巧;简析前言：随着素质教育的不断深入，在现阶段的小学数学教学活动中，教师要加强先进教学理念和教学方法的实践应用，有效激发学生的探索欲望。让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，提升小学数学课堂教学整体质量。为了加强素质教育，教师可以通过有效的提问，有效激发学生的探索欲望，让学生能够配合教师完成相应的学习活动，构建高效的数学课堂。对此，在小学数学课堂学习中，教师
天府数学 2021年18期2021-03-11