作文周刊
- 2023-2024学年（上）《作文周刊》（高一版）主要栏目设置
第一版：开卷有益作文视野：根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。青年瞭望：聚焦热点时事，进行多维解读，拓展学生阅读视野，引导学生多角度思考问题。课外博览：与单元主题相关的时文、诗文、新闻、知识等，拓宽学生阅读视野。百字快讯：集锦式呈现最新的教育、文化、科技等“百字”资讯，让学生及时了解身边事。第二版：知识延伸课本探微：对课文中具体的知识点进行詳细讲解，辅以训练题，学以致用。知识拓展：结合学习任务群的内容，进行专项知识讲解与拓展。第三版：素材天下主题素材：围
作文周刊·高一版 2023年27期2023-07-10
- 2023-2024学年（上）《作文周刊》（高一版）主要栏目设置
第一版：开卷有益作文视野：根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。青年瞭望：聚焦热点时事，进行多维解读，拓展学生阅读视野，引导学生多角度思考问题。课外博览：与单元主题相关的时文、诗文、新闻、知识等，拓宽学生阅读视野。百字快讯：集锦式呈现最新的教育、文化、科技等“百字”资讯，让学生及时了解身边事。第二版：知识延伸课本探微：对课文中具体的知识点进行详细讲解，辅以训练题，学以致用。知识拓展：结合学习任务群的内容，进行专项知识讲解与拓展。第三版：素材天下主题素材：围
作文周刊·高一版 2023年25期2023-07-10
- 2023-2024学年（上）《作文周刊》（高一版）主要栏目设置
第一版：开卷有益作文视野：根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。青年瞭望：聚焦热点时事，进行多维解读，拓展学生阅读视野，引导学生多角度思考问题。课外博览：与单元主题相关的时文、诗文、新闻、知识等，拓宽学生阅读视野。百字快訊：集锦式呈现最新的教育、文化、科技等“百字”资讯，让学生及时了解身边事。第二版：知识延伸课本探微：对课文中具体的知识点进行详细讲解，辅以训练题，学以致用。知识拓展：结合学习任务群的内容，进行专项知识讲解与拓展。第三版：素材天下主题素材：围
作文周刊·高一版 2023年26期2023-07-10
- 2023-2024学年（上）《作文周刊》（高一版）主要栏目设置
第一版：开卷有益作文视野：根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。青年瞭望：聚焦热点时事，进行多维解读，拓展学生阅读视野，引导学生多角度思考问题。课外博览：与单元主题相关的时文、诗文、新闻、知识等，拓宽学生阅读视野。百字快讯：集锦式呈现最新的教育、文化、科技等“百字”资讯，让学生及时了解身边事。第二版：知识延伸课本探微：对课文中具体的知识点进行详细讲解，辅以训练题，学以致用。知识拓展：结合学习任务群的内容，进行专项知识讲解与拓展。第三版：素材天下主题素材：围
作文周刊·高一版 2023年28期2023-07-10
- 《作文周刊》（中考读写版）主要栏目介绍
第一版：素材博览主题素材：相关主题的素材集萃。素材热搜：对时事素材的分析和运用点拨，为学生提供速用素材。第二版：实战演练作文升格：从单元作文和中考考点出发，针对原作的不当之处进行讲评，以升格的形式前后对比，让学生学会写作文。模拟考场：中考作文模拟训练。第三版：读写指津名家传技：读中悟写，经典实用。精选名家名篇，借鉴写作技法。神笔沙龙：师生就某个作文题或者某个限定情境，讨论该写什么、怎样写，或者对某篇经典文章进行交流互动。第四版：佳作秀場佳作秀场：学生作文展
作文周刊·中考读写版 2023年21期2023-06-07
- 《作文周刊》（七年级读写版）主要栏目介绍
第一版：阅读广角主题素材：主题性质的写作素材积累。阅读推荐：课内外经典文学名著片段选读。第二版：精批细改作文评说：针对一篇内容上乘、语言优美、情感真挚的作文进行逐字逐句的点评。作文升格：针对失误文的不当之处进行讲评，并以升格的形式前后對比，让学生学会修改作文。第三版：读写指津左读右写：品读美文，借鉴技法，在阅读中领悟写作真谛。第四版：佳作秀场佳作秀场：展示习作，分享乐趣，感受生活。作文考场：拟精彩文题，分步骤导写，并参照中考作文评分标准进行点评。订阅提示1
作文周刊·七年级读写版 2023年21期2023-06-07
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高二版）主要栏目设置
一版 开卷有益作文指导：根据高二阶段的实际情况提供适合学生的作文写法，技法系统，讲解详细透彻。青年瞭望：选择适合高二年级学生思考和讨论的热点事件，从各个角度对素材进行多维度解读，附学生的看法，以及权威时评观点，开阔学生思路，使学生学会多角度深刻地思考问题。二版 写作思维写作研习：单元作文及各类相关写作的精细指导。開讲啦：单元写作任务的讲解。三版 素材搜索人物素材：讲述各种充满正能量的人物素材，解读素材体现的各种内涵。主题素材：围绕所定主题，展示一组素材，解
作文周刊·高二版 2023年21期2023-06-07
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高一版）主要栏目设置
第一版：开卷有益作文指导：根据单元涉及的写作任务进行详细的讲解。阅读视野：根据单元目标设计的阅读任务进行拓展和延伸。青年瞭望：聚焦热点时事，进行多维解读，提出任务驱动，引导学生多角度分析事物。第二版：知识延伸课本探微：对重点课文中的读写知识点进行提炼并详细讲解，辅以训练题，学以致用。主题阅读：配合课本单元主题，提供相关文本的精读精练。第三版：素材天下主題素材：围绕高考高频主题，提供古今中外素材。素材鲜烩：呈现时新素材，给出常规、核心与创新角度的解读。第四版
作文周刊·高一版 2023年24期2023-06-07
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高二版）主要栏目设置
一版 开卷有益作文指导：根据高二阶段的实际情况提供适合学生的作文写法，技法系统，讲解详细透彻。青年瞭望：选择适合高二年级学生思考和讨论的热点事件，从各个角度对素材进行多维度解读，附学生的看法，以及权威时评观点，开阔学生思路，使学生学会多角度深刻地思考问题。二版 写作思维写作研习：单元作文及各类相关写作的精细指导。开讲啦：单元写作任务的讲解。三版 素材搜索人物素材：讲述各种充满正能量的人物素材，解读素材体现的各种内涵。主题素材：围绕所定主题，展示一组素材，解
作文周刊·高二版 2023年16期2023-04-16
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高二版）主要栏目设置
一版 开卷有益作文指导：根据高二阶段的实际情况提供适合学生的作文写法，技法系统，讲解详细透彻。青年瞭望：选择适合高二年级学生思考和讨论的热点事件，从各个角度对素材进行多维度解读，附学生的看法，以及权威时评观点，开阔学生思路，使学生学会多角度深刻地思考问题。二版 写作思维写作研习：单元作文及各类相关写作的精细指导。开讲啦：单元写作任务的讲解。三版 素材搜索人物素材：讲述各种充满正能量的人物素材，解读素材体现的各种内涵。主题素材：围绕所定主题，展示一组素材，解
作文周刊·高二版 2023年15期2023-04-16
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高二版）主要栏目设置
一版 开卷有益作文指导：根据高二阶段的实际情况提供适合学生的作文写法，技法系统，讲解详细透彻。青年瞭望：选择适合高二年级学生思考和讨论的热点事件，从各个角度对素材进行多维度解读，附学生的看法，以及权威时评观点，开阔学生思路，使学生学会多角度深刻地思考问题。二版 写作思维写作研习：单元作文及各类相关写作的精细指导。开讲啦：单元写作任务的讲解。三版 素材搜索人物素材：讲述各种充满正能量的人物素材，解读素材体现的各种内涵。主题素材：围绕所定主题，展示一组素材，解
作文周刊·高二版 2023年13期2023-04-16
- 《作文周刊》（八年级版）主要栏目设置
一版 开卷有益 写作錦囊：配合课文进行技法指导。 走近作者：认识课本作家，介绍其写作理念。二版 阅读集训 主题阅读：主题类美文阅读训练。 名著阅读：名著片段阅读训练。三版 作文指津 名家传技：品读精彩片段，借鉴技法，读中悟写，系统实用。 模拟考场：考场真题导写与示例。四版 佳作秀场 作文晒场：展示习作，分享乐趣，感受生活。 同题作文：展示习作，同中见异，异中悟写。五版 阅读广角 主题素材：主题性质的写作素材积累。 读书时间：课外经典书籍片段选读。六版 精批
作文周刊·八年级版 2023年10期2023-03-11
- 《作文周刊》（中考读写版）主要栏目介绍
第一版：素材博览主题素材：相关主题的素材集萃。素材热搜：对时事素材的分析和运用点拨，为学生提供速用素材。第二版：实战演练作文升格：从单元作文和中考考点出发，针对原作的不当之处进行讲评，以升格的形式前后对比，让学生学会写作文。模拟考场：中考作文模拟训练。第三版：读写指津名家传技：读中悟写，经典实用。精选名家名篇，借鉴写作技法。神笔沙龙：师生就某个作文题或者某个限定情境，讨论该写什么、怎样写，或者对某篇经典文章进行交流互动。第四版：佳作秀场佳作秀场：学生作文展
作文周刊·中考读写版 2023年9期2023-03-11
- 2022-2023学年（下）《作文周刊》（高二版）主要栏目设置
一版 开卷有益作文指导：根据高二阶段的实际情况提供适合学生的作文写法，技法系统，讲解详细透彻。青年瞭望：选择适合高二年级学生思考和讨论的热点事件，从各个角度对素材进行多维度解读，附学生的看法，以及权威时评观点，开阔学生思路，使学生学会多角度深刻地思考问题。二版 写作思维写作研习：单元作文及各类相关写作的精细指导。开讲啦：单元写作任务的讲解。三版 素材搜索人物素材：讲述各种充满正能量的人物素材，解读素材体现的各种内涵。主题素材：围绕所定主题，展示一组素材，解
作文周刊·高二版 2023年11期2023-03-11
- 《作文周刊》（八年级版）栏目设置
一版 开卷有益走近作家：讲述课本作家的故事，介绍课本作家的写作理念等。写作锦囊：从课文中提炼写作技法，或品析语言。二版 阅读看臺主题阅读：从单元或课文中提炼主题，在阅读过程中进行写的训练。拓展阅读：从自读课文后列出的课外阅读篇目中选择文章，在阅读过程中进行写的训练。三版 写作指津名家传技：针对某一写作方法，精选名家文章片段作解读，提供借鉴方法，学生在此基础上模仿写作。作文沙龙：师生就某个作文题或某个限定情境该写什么或怎样写的互动讨论。直击中考：最新中考作文
作文周刊·八年级版 2020年25期2020-08-04
- 我与《作文周刊》的故事
到的第一份《作文周刊》的样报。记得那次，作文仅是初出茅庐级别的我，有一篇《我的“智多星”老爸》竟被老师相中，投了出去，结果令我大为惊喜。我永远也忘不了拿到样报时，心里多么激动。这，便是我和《作文周刊》的初遇。之后，我的写作信心大增，一有空便写个不停。可高兴劲儿没过多久，一波又一波的打击便向我袭来。我自认为写得不错的作文，竟在一场考试中，被判了“45分”的惊人低分（满分60分），向《作文周刊》投送的几篇作文也相继落选，突如其来的打擊，让我开始畏惧写作文。某天
作文周刊·七年级读写版 2020年13期2020-07-04
- 2019-2020学年《作文周刊》（高一版）栏目设置
一版 综合阅览·宏观引导学生阅读，旨在拓宽学生视野，提升学生素养。青年瞭望：关注热点，纵深剖析，培养学生对社会事件、社会现象的深层思考。从社会关注角度选择主题，贴近学生生活，传播正能量。二版 名家传技·引用名家的名篇名段，技法序列呈现，作文沙龙互动成长。名家传技：挖掘名家作品精华，读中悟写，经典实用。神笔沙龙：对某一话题或文章片段进行鉴赏或师生讨论。三版 知识延伸·知识迁引，深入挖掘知识点并进行拓展延伸。课本探微：帮助学生在有限的语文课堂里，积累经典语言和
作文周刊·高一版 2020年1期2020-05-11
- 我与《作文周刊》的故事
到的第一份《作文周刊》的样报。记得那次，作文仅是初出茅庐级别的我，有一篇《我的“智多星”老爸》竟被老师相中，投了出去，结果令我大为惊喜。我永远也忘不了拿到样报时，心里多么激动。这，便是我和《作文周刊》的初遇。之后，我的写作信心大增，一有空便写个不停。可高兴劲儿没过多久，一波又一波的打击便向我袭来。我自认为写得不错的作文，竟在一场考试中，被判了“45分”的惊人低分（满分60分），向《作文周刊》投送的几篇作文也相继落选。突如其来的打击，让我开始畏惧写作文。某天
作文周刊·七年级读写版 2019年13期2019-06-20
- 我与《作文周刊》的故事
到的第一份《作文周刊》的样报。记得那次，作文仅是初出茅庐级别的我，有一篇《我的“智多星”老爸》竟被老师相中，投了出去，结果令我大为惊喜。我永远也忘不了拿到样报时，心里多么激动。这，便是我和《作文周刊》的初遇。之后，我的写作信心大增，一有空便写个不停。可高興劲儿没过多久，一波又一波的打击便向我袭来。我自认为写得不错的作文，竟在一场考试中，被判了“45分”的惊人低分（满分60分），向《作文周刊》投送的几篇作文也相继落选。突如其来的打击，让我开始畏惧写作文。某天
作文周刊·七年级版 2019年13期2019-06-11
- 我与《作文周刊》的情缘
亮最早认识《作文周刊》是在1982年。那时，我还是一个刚到城里上学，拘谨青涩、勤奋好学的穷学生。一天，语文老师拿着一张报纸，兴冲冲地走进教室：“想写好作文，想考上好大学吗？《作文周刊》，专门辅导写作的，一年才几块钱，谁要订啊？”不少城里的同学站起来，争先恐后地挤向老师，你半年，我一年，争着订购，忙得语文老师团团转。我犹豫了半天，掏出身上仅有的三块钱，也订了一套。要知道，我當时一个月的生活费才五块钱啊！那个物资匮乏的年代，《作文周刊》的出现，好比雪中送炭。每
作文周刊·八年级版 2019年4期2019-04-01
- 依托班级《作文周刊》，激发学生习作兴趣
中筹办班级《作文周刊》，为学生的习作展现搭建扎实的平台，在顺应学生认知能力的基础上激发学生内在的认识兴趣。一、充分认可，在集中展示中激发习作兴趣2011版《语文课程标准》指出：习作是一种与他人进行观点分享、信息交换和情感交流的方式。很多学生之所以对写作提不起任何兴趣，一个很重要的原因就在于他们写出来的习作充其量只有语文老师一个读者，失去了观点分享、信息交换、情感交流的本质，使得学生的创作只能局限在单纯的自我世界中。鉴于此，教师在班级中创建了班级《作文周刊》
小学生作文辅导 2018年11期2018-11-28
- 《作文周刊》，你是我的眼
。当我收到《作文周刊》给我寄来的获奖证书，看到证书上的名字时，我一时间无法平复内心的喜悦与激动！曾经也精心雕琢过作文的语言，曾经也刻意追求过华丽的辞藻，现在才发现，那种没有感情的虚假文字，终究是雾里看花、水中望月，虽朦胧了景，却感动不了心。而真正的写作是真情实感的流露，是真性情的抒发。我将这次获奖作文中的一句话“你是我的眼”送给你吧——《作文周刊》，感谢你给予我这样一个机会，我收获的不仅仅是一张证书，更是一次关于为什么要写作的深刻认识。面对写作，我多了一份
作文周刊·八年级版 2018年30期2018-11-12
- 与《作文周刊》一起走过的日子
记录的我与《作文周刊》的故事。这是我写作文的草稿本。第一页，是我第一次投稿的作文。那时，我不喜欢写作，老师却让我写篇作文投稿，真让我意外，回家后赶紧构思。我特地找了個新本子，拟下提纲，然后绞尽脑汁，将我“毕生所学”慢慢挤出，流淌在方格里。一个半小时后，我终于完成了这篇“杰作”，这也是我迄今为止最认真的一次写作。我满怀信心，将作文发给老师，却被冷漠地打回。就这样，我一次次修改，老师一次次打回……终于，作文改得“无瑕”了，老师才将这篇稿子投给《作文周刊》，没想
作文周刊·七年级版 2018年27期2018-10-18
- 《作文周刊》，你是我的眼
。当我收到《作文周刊》给我寄来的获奖证书，看到证书上的名字时，我一时间无法平复内心的喜悦与激动！曾经也精心雕琢过作文的语言，曾经也刻意追求过华丽的辞藻，现在才发现，那种没有感情的虚假文字，终究是雾里看花、水中望月，虽朦胧了景，却感动不了心。而真正的写作是真情实感的流露，是真性情的抒发。我将这次获奖作文中的一句话“你是我的眼”送给你吧——《作文周刊》，感谢你给予我这样一个机会，我收获的不仅仅是一张证书，更是一次关于为什么要写作的深刻认识。面对写作，我多了一份
作文周刊·八年级读写版 2018年30期2018-10-12
- “作文周刊”杯全国中小学生有奖在线作文大赛启事
、主办单位《作文周刊》报社、北京学易语文二、参赛对象及组别本次活动参赛对象为全国中小学学生，设小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组和高中组。三、参赛要求及方式（一）本次作文大赛所有参赛学生一律免费参加，不收取任何报名费用。（二）各年级段参赛题目见附录。（三）参赛征文内容自定，文体不限，内容积极向上，字数：小学300～600字，初中800字左右，高中1000字左右。（四）参赛作品均应原创，每人只可投稿1篇作品参赛。（五）参赛征文格式及其他要求。
作文周刊·七年级版 2018年22期2018-09-06
- “作文周刊”杯全国中小学生有奖在线作文大赛启事
、主办单位《作文周刊》报社、北京学易语文二、参赛对象及组别本次活动参赛对象为全国中小学学生，设小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组和高中组。三、参赛要求及方式（一）本次作文大赛所有参赛学生一律免费参加，不收取任何报名费用。（二）各年级段参赛题目见附录。（三）参赛征文内容自定，文体不限，内容积极向上，字数：小学300～600字，初中800字左右，高中1000字左右。（四）参赛作品均应原创，每人只可投稿1篇作品参赛。（五）参赛征文格式及其他要求。
作文周刊·七年级版 2018年24期2018-09-06
- “作文周刊”杯全国中小学生有奖在线征文大赛启事
、主办单位《作文周刊》报社、北京学易语文二、参赛对象及组别本次活动参赛对象为全国中小学学生，设小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组和高中组。三、参赛要求及方式（一）本次作文大赛所有参赛学生一律免费参加，不收取任何报名费用。（二）各年级段参赛题目见附录。（三）参赛征文内容自定，文体不限，内容积极向上，字数：小学300～600字，初中800字左右，高中1000字左右。（四）参赛作品均应原创，每人只可投稿1篇作品参赛。（五）参赛征文格式及其他要求。
作文周刊·小学三年级版 2018年24期2018-09-05
- “作文周刊”杯全国中小学生有奖在线作文大赛启事
、主办单位《作文周刊》报社、北京学易语文二、参赛对象及组别本次活动参赛对象为全国中小学学生，设小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组和高中组。三、参赛要求及方式（一）本次作文大赛所有参赛学生一律免费参加，不收取任何报名费用。（二）各年级段参赛题目见附录。（三）参赛征文内容自定，文体不限，内容积极向上，字数：小学300～600字，初中800字左右，高中1000字左右。（四）参赛作品均应原创，每人只可投稿1篇作品参赛。（五）参赛征文格式及其他要求。
作文周刊·八年级读写版 2018年24期2018-09-05
- “作文周刊”杯全国中小学生有奖在线作文大赛启事
、主办单位《作文周刊》报社、北京学易语文二、参赛对象及组别本次活动参赛对象为全国中小学学生，设小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组和高中组。三、参赛要求及方式（一）本次作文大赛所有参赛学生一律免费参加，不收取任何报名费用。（二）各年级段参赛题目见附录。（三）参赛征文内容自定，文体不限，内容积极向上，字数：小学300～600字，初中800字左右，高中1000字左右。（四）参赛作品均应原创，每人只可投稿1篇作品参赛。（五）参赛征文格式及其他要求。
作文周刊·八年级读写版 2018年22期2018-09-05
- 与《作文周刊》一起走过的日子
记录的我与《作文周刊》的故事。这是我写作文的草稿本。第一页，是我第一次投稿的作文。那时，我不喜欢写作，老师却让我写篇作文投稿，真让我意外，回家后赶紧构思。我特地找了个新本子，拟下提纲，然后绞尽脑汁，将我“毕生所学”慢慢挤出，流淌在方格里。一个半小时后，我终于完成了这篇“杰作”，这也是我迄今为止最认真的一次写作。我滿怀信心，将作文发给老师，却被冷漠地打回。就这样，我一次次修改，老师一次次打回……终于，作文改得“无瑕”了，老师才将这篇稿子投给《作文周刊》，没想
作文周刊·七年级读写版 2018年27期2018-05-14
- 我与《作文周刊》的故事
借给我一份《作文周刊》，要求我必须仔细读完。我随手翻翻觉得没意思，把它塞进了书包里，很快就忘了老师的嘱咐。直到下一次要写作文时，我才猛然想起，哎呀！老师给的《作文周刊》压根还没看。我赶紧从书包里找到报纸，强迫自己认真看起来。这一看才发现里面的作文写得真好，有些经历其实我也有！我越看越起劲，一口气把整份报纸都看完了。第二天去向老师还报时，我把自己的疑惑说了出来：“老师，其实里面写的事情有些我也经历过，可就是写不出来。为什么他们能写得那么好呀？”老师笑着说：“
作文周刊·小学六年级版 2018年2期2018-02-27
- 我与《作文周刊》有缘
张田恬《作文周刊》是一把金钥匙，幫我打开了作文智慧的大门。当我在学习写作的十字路口徘徊时，它给我指出光明大道，引导我写出好作文。如今，我在学习写作时，总是离不开这位启蒙“老师”——《作文周刊》。每当翻开它时，我都感到心旷神怡。《作文周刊》每篇文章都十分精美，好像一位名师孜孜不倦地教我字、词、句的基本用法，教我如何使用修辞，如何为作文锦上添花，为我写好作文打下扎实的基础。《作文周刊》的栏目多而新，每个栏目各具特色。诸如“同题作文、妙笔文心、精批细改、习作升格
作文周刊·小学六年级版 2018年1期2018-02-27
- 我与《作文周刊》有缘
左维军说起《作文周刊》来，我与之结缘，已经有十年之久了。最初，是因为一位学生的一篇作文。一天，一个学生拿着一张“汇款单”来找我，问我是咋回事。我接過“汇款单”，看到汇款人一栏，写的是《作文周刊》。这时我才想起，我曾经向这张报纸推荐过这位同学的两篇作文……一次不带丝毫功利心的，纯欣赏性质的举动，让我的学生在具有全国影响力的《作文周刊》上发表了文章，我很高兴，学生也很高兴，家长更高兴。我为此还在班上表扬了这位同学，我说：“我们班上已经有人用自己的笔，通过写作文
作文周刊·高二版 2017年46期2018-01-16
- 我与《作文周刊》的美丽邂逅
哇，竟然是《作文周刊》给我寄来的刊用证书和样刊！难道我有文章发表了吗？”我仔细地搜索脑海中的记忆，我是什么时候写的稿子呢？记忆有些模糊。正在这时，路过的刘老师看见我一头雾水立在雨中，连忙给我撑起雨伞。他看见我手里的信件，恍然大悟，“哦，上次请你帮忙写的3篇专稿都录用了吗？”“哦，我想起来了，原来是那几篇文章呀。”嘴里这样说着，心里却乐开了花，那种欣喜激动之情是无法言喻的。雨逐渐停了，风也停止了，我高高地仰起头颅，顺手理了理贴在耳旁的头发，空气中夹杂的花香和
作文周刊(中考版) 2017年47期2018-01-16
- 我和《作文周刊》的故事
得到了一期《作文周刊》，里面的一篇作文深深地吸引住了我，让我想到了自己相同的经历。作文的题目叫“第一次滑雪”，大致内容写的是小作者第一次滑雪遇到困难，经过苦练之后顺利解决了难题，并从中悟出了“只要坚持不懈地努力，就一定能战胜一切艰难险阻，获得成功”的道理。读完这篇作文，我联想到我以前的一次滑雪经历……一次外出旅行的时候，妈妈带我去滑雪场滑雪。我换上装备，小心翼翼地迈进场地。一开始，我小步向前移动，结果一个不小心摔了个“狗啃泥”。虽然穿着装备，可我还是疼得龇
作文周刊·小学五年级版 2017年44期2017-12-08
- 我和《作文周刊》的故事
银回想我与《作文周刊》相识已整整十一年。这十一年里，我们由陌生到熟悉、由熟悉到相知，其间的情意早已难分难舍。若要讲讲我和《作文周刊》的故事，那简直就是一部“激流三部曲”！初次结缘，找到“家”的感觉2006年4月25日，我与同事合著的《假如风有颜色——实践活动教学设计》首登《作文周刊·小学教师版》，这让我和同事感到欣喜万分。我们本是抱着试试看的心态向《作文周刊》进行投稿的，心里并没有指望能够真正刊登发表。因为，在此之前，我们并不了解《作文周刊》究竟是一个什么
作文周刊·小学六年级版 2017年37期2017-11-14
- 《作文周刊》（高一版）栏目设置
一版 综合阅览为学生呈现更加权威的作文方法，更具代表性和现象级的时事热点，紧跟时代，拓宽视野，提升素养。瞭望视界：选取宏大事件，汇聚多方观点，提炼时评精粹，进行纵深剖析，催生思想火花。作文视野：宏观的思维引导，具体的方法呈现。时事速递：精选教育、文化、考试等各方面的新闻资讯，附加多维解读，便于学生及时了解相关动态。二版 知识延伸立足课文，知识迁引。以课本写作知识、技法为圆心，延展训练。入乎其内/出乎其外：帮助学生在有限的语文课堂里，学习写作技法、经典语言和
作文周刊·高一版 2017年25期2017-09-04
- 《作文周刊》中考版改版啦！！！
编辑思路1.紧跟大课程导向，引导考生关注全新中考趋势。从中考考题考情里提取有价值内容设定中考版的作文指导方向。我们研究每年全国各地中考作文命题发现，《义务教育阶段语文课程标准》中的不少要求是落到各地作文阅卷细则中的：（1）作文内容的评分标准有：“写作要感情真挚”要表现“独特感受和真切体验”，“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”。（2）作文文体的评分标准有：“写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需
作文周刊(中考版) 2017年25期2017-08-09
- 我与《作文周刊》的不解情缘
田泽刚从与《作文周刊》相识到现在，算起来已有14年的时间了。2002年下学期，我从初中调入高中教书。让我喜出望外的是，刚一调进学校就受到了领导的特殊器重，很幸运地当上了高一年级的语文备课组长。那时学校有一个惯例，语文学科每学期可由年级备课组长组织学生订阅一份辅导资料或课外报刊。当时，鉴于学生知识面比较狭窄，写作能力欠缺，在征得高一所有语文老师的一致同意后，我便想组织学生订一份有关作文写作方面的报刊，目的是提高学生的写作能力，拓展学生的视野。那时，推销学生辅
作文周刊·高一版 2016年27期2017-05-31
- 我与《作文周刊》的不解之缘
一摞厚厚的《作文周刊》，那里面有我喜欢读的经典美文，好似一阕阕跳跃的音符，每天都在敲响我感动的心扉；有我工作需要的知识宝库，好似一瓣瓣馨香的春花盛开在我焦渴的心间……我与《作文周刊》编辑的第一次交流，还是远在北京工作的孙庆国老师推荐的，也正是因为有了孙老师对我的信任和极力推荐，才让我与《作文周刊》结下了不解之缘。还记得，我在《作文周刊》投的第一篇稿子就是《记叙文写作之场面描写》，在七年级版被刊登了。那天下午，当学校门卫室的老人喊我取信件时，我心里不禁想，会
作文周刊·七年级读写版 2016年7期2016-08-11
- 我与《作文周刊》的不解之缘
一摞厚厚的《作文周刊》，那里面有我喜欢读的经典美文，好似一阕阕跳跃的音符，每天都在敲响我感动的心扉；有我工作需要的知识宝库，好似一瓣瓣馨香的春花盛开在我焦渴的心间……我与《作文周刊》编辑的第一次交流，还是远在北京工作的孙庆国老师推荐的，也正是因为有了孙老师对我的信任和极力推荐，才让我与《作文周刊》结下了不解之缘。还记得，我在《作文周刊》投的第一篇稿子就是《记叙文写作之场面描写》，在七年级版被刊登了。那天下午，当学校门卫室的老人喊我取信件时，我心里不禁想，会
作文周刊·七年级版 2016年7期2016-05-14
- 《作文周刊》，爱你没商量
张成忠我与《作文周刊》的相识始于2004年。那一年，我在县城一所中学的办公室里不经意地发现了她，谁知竟然一见钟情，并与她结下了不解之缘。2005年初，从山西省太原市寄来了第一本烫金的采编证，从此，我便成了《作文周刊》的读写辅导员。于是，我对《作文周刊》有了更多的接触与更深的认识……无论是栏目内容，还是编排质量，我认为她都是我所接触过的校园报刊中最好的。于是，我把她介绍给了我的学生、我的同事。从那时候起，我们排市中学的师生们就开始喜欢上了《作文周刊》。在学校
作文周刊·七年级读写版 2015年14期2015-05-30
- 我与《作文周刊》
刘占华《作文周刊》，一个美丽的百花园。十五年前凭借一个偶然的机会，我踏进了这座美丽的百花园。于是，2000年的春天，我在园中种下一株《月季》，没有想到当年11月28日当我再次踏进园里，我发现她已开出了一朵深红色的“花朵”。的确，正是《月季》那篇散文，让我体会到了作品发表的喜悦和成就感，从此，我便与《作文周刊》结下了不解之缘。2000年10月，我在柏乡县职教中心创办了求索文学社，并出版社刊《晨曦》，发放至全校各科室、各班级。也正是在那年那月，我第一次收到了《
作文周刊·七年级读写版 2015年4期2015-05-30
- 《作文周刊》：呵护“绿之梦”成长的使者
郑旺吉《作文周刊》，就如神圣的使者，一直陪伴、呵护着我校“绿之梦”文学社的成长与壮大。2003年9月，我承担了高一年级语文教学任务，正为学生写作兴趣不高、写作能力不强又没有专业写作指导资料而发愁。一天，我班语文科代表向我走来，手里拿着一叠报纸。他不无自豪地对我说：“老师，您说没有专业的写作指导资料，我觉得《作文周刊》很好。现在我手上拿的这些是‘初中版的，是我读初三时语文老师介绍给我们班同学的。我原来写作水平也很差，自从订阅了《作文周刊》后，通过认真学习，不
作文周刊·高一版 2014年26期2014-09-02
- 与《作文周刊》为伴
。这得感谢《作文周刊》。1999年，我突然接到《作文周刊》社寄来的一些免费赠送的样刊。接到这些礼物，我以为是寄错了，一看地址和姓名都没错，我也没放在心上，既然寄来了就看看呗，不过这一看，我与《作文周刊》就有了缘分。这份报纸办得实在是太好了，许多教学论文解答了自己多年来关于语文教学的困惑，我终于找到了导师，找到了挚友。写作指导版为我指导学生作文提供了样板，我把作文指导文章装订成一个小本子，作为作文教学时的参考，还编印了《中小学生作文入门》。我组织成立了“夾山
作文周刊·七年级读写版 2014年48期2014-07-05
- 《作文周刊》微点作文实验学校章程（草案）
经作文周刊教研部研究，决定在全国建立《作文周刊》微点作文实验学校（以下简称“实验学校”），开展微点作文教学实验，为了规范实验学校的申报、审批、实验，使实验高效有序进行，特制订本章程。第一章 宗 旨通过便捷有效的微点作文实验，能够使一线语文教师有效提高作文教学质量，提高学生阅读与写作水平，使学生乐于阅读，喜欢写作。第二章 实验学校要求1.学校在当地有一定影响，学校领导重视科研工作。2.学校在过去五年内，有已经结题或即将结题的市级、省级以上科研课题。3.师资力
作文周刊(教师版) 2014年4期2014-05-29
- 《作文周刊》，你好吗？
文玉是你，《作文周刊》，陪伴我成长。今夜独立窗前，我真挚地向你问候一句：“《作文周刊》，你好吗？”——题记《作文周刊》，我的良师。记得与你初识还是我上小学时候：三年级的我被一篇300字的作文搞得抓耳挠腮；闭门造车造不出来，就整得家中人不胜其烦。几次三番以后，老谋深算的爷爷献上《作文周刊》，让我得见你的风采——“家庭会客厅”中，我学习做人的道理；“成长故事林”里，我汲取前进的力量；幽默漫画寓教于乐；童话故事启人心智——总之，“相见恨晚”啊！在你的陪伴之下，我
作文周刊(中考版) 2013年5期2013-04-29
- 《作文周刊》是我的良师益友
魏域江提起《作文周刊》,许多小朋友都不陌生。她是我们的知心朋友,因为她不但使我们增长了许多写作方面的知识,还给我们带来了乐趣,丰富了我们的课外生活。今年我初学写作文,总感觉无从下手。语文老师为了提高我们的写作能力,每个星期都腾出一节课的时间,让我们阅读订阅的《作文周刊》。同学们都借这个机会来学习《作文周刊》,并且相互交流读报经验。有的说:“我最喜欢‘读文风向标这个栏目。”有的说:“我最喜欢‘诗海拾贝。”还有的说:“我最喜欢‘佳作新天地,它让我读到了许多精彩
作文周刊·小学三年级版 2009年37期2009-08-31
- 《作文周刊》和我一起去援疆
阅了十几份《作文周刊》，并利用课余时间和课外活动时间组织学生阅读，精彩的文章使学生产生了读书的兴趣，树立了远大的理想，认识到文化知识的重要性。就这样，《作文周刊》成了我经常献给学生的精神食粮。为了使课堂上讲解的内容更形象，为了使原本枯燥无味的课堂变得更生动，我经常在《作文周刊》上寻找素材，以丰富学生的生活，拓展学生的视野。寒假返乡，我不幸出了车祸。离赴疆的日子越来越近了，而我的伤却还没好。医生说我还需一个多月时间才能工作，但我不想因此而耽误了教学。我知道，
作文周刊·高一版 2006年23期2006-07-06