化学教育
- 初中化学教学中激发学习兴趣策略
】初中阶段；化学教育；学习兴趣；教学激发其实，如今社会之所以出现发展凝滞的现象，是因为缺少综合性人才。初中化学作为基础性学科，还是一门能够培养学生科学探究能力、创新创造能力、逻辑思维能力的学科，是一门可以促进学生身心健康发展的学科。教育改革的深入让化学教学得到了广泛关注，初中化学教师不仅需要重视理论知识的传授，还应关注学生终身学习意识、科学素养的培养。基于此，初中化学教师要用更多的时间和精力思考如何改革化学教学，如何激发学生的学习兴趣。教师实际改革自己的教
文理导航 2023年26期2023-09-20
- 电子信息技术在中职化学教育中的应用研究
技术；中职；化学教育；应用伴随着现代电子信息技术的普遍应用，社会迈入信息时代。在信息时代，电子信息技术成为各领域发展中的活跃要素，加快了生产、生活、学习、竞争、合作等方面传统方式的变革和创新，成为各领域发展中不可或缺的重要组成部分。在中职化学教育领域中也是如此，电子信息技术的应用日渐普遍，通信技术、计算机、互联网网络等带来了中职化学教育资源、教学内容、教学形式等方面的显著变化。一、电子信息技术概述电子信息技术是一个综合性的概念，包含现代电子技术、信息技术、
消费电子 2022年12期2022-05-30
- 在高中化学教育中融入环保教育
：高中化学;化学教育;环保教育环境保护是人类共同的、世界性的研究课题，因而应当嵌入每一个公民的意识之中。当前，我们正面临着环境污染等一系列问题，诸如，臭氧层破坏、温室效应、酸雨等。在生活中，很多环境污染都与化学、化工紧密相关。因此，在高中化学教育中融入环保教育，增强学生环保意识、环保能力、环保习惯等，是高中化学教育的应有之义和应然之举。那么，我们应当从哪些方面融入环保教育呢？笔者在高中化学教学实践中进行了积极而卓有成效的探索。1 结合化学教材，融入环
启迪与智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 绿色化学理念在有机化学教学中的实践
脑文格反应;化学教育[基金项目] 2020年度复旦大学本科教学研究与改革实践项目“网络视频—线下混合课”（2020 A）[作者简介] 张 伟（1980—），男，上海人，博士，复旦大学药学院副教授，硕士生导师，主要从事药物化学研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）11-0077-04 [收稿日期] 2021-09-03有机化学理论课及配套的有机化学实验课是化学、材料、生命科学、医
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 化学创新思维的养育训练与体制保证
。关键词： 化学教育; 创新思维; 化学创新思维; 化学创新思维养育文章编号： 1005-6629（2022）03-0003-05中图分类号： G633.8文献标识码： B1 从一个例子说起怎样才能搞好化学创新思维的养育与训练？为了深入地了解这个问题，让我们先来看一个例子[1]：在一次实验课上，梁承恩和他的同学发现： 向碳酸钠溶液中加入硝酸银溶液得到的沉淀竟然是黄褐色的，跟课本的描述不同。为了弄清和解释这个实验的现象，他们初步归纳了要解决的主要问题，并逐一
化学教学 2022年3期2022-04-03
- 化学创新思维的历史考察与特点分析
。关键词： 化学教育; 创新思维; 化学的创新思维; 化学创新思维养育文章编号： 10056629（2022）02000707中图分类号： G633.8文献标识码： B1 创新思维概说创新思维是人在已有经验基础上发现、发明新事物、新概念或者创造新方法解决问题的思维过程，又称创造性思维。创新思维是一切新发现、新发明和新创造的前提和条件;创新思维通常会打破惯常的解决问题的方式，用新的方式综合过去的经验、给问题以新的解决;创新思维是一种高级的思维活动过程，它决定
化学教学 2022年2期2022-03-08
- 高中化学兴趣教学法运用略谈
习兴趣。综合化学教育效果将进一步提高。关键词：高中生;化学教育;兴趣现今社会，人际竞争日益加剧，知识日增。为了解决这一问题，广大教育工作者应采取有效的教育措施，激发学生的求知欲，让他们在课堂上充满好奇心，学得更加专业。高中化学教师若要实现理想课堂，就必须遵从兴趣教学法，满足各类学生对化学知识的学习，拓展学习视野，创设学生感兴趣的这类化学知识，需要帮助学生积累多种化学知识，彻底改变学生厌学的学习模式，通过兴趣教学方法来实现化学课堂的价值和意义，使学生在学习化
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 国内外VR/AR技术在化学教育的应用研究述评
/AR技术在化学教育的应用进行主题提炼、热点及发展趋势分析。研究表明： VR/AR技术在化学实验教学、远程教学中的应用、技术或系统的开发及设计、对学习者的影响研究是国内外共同关注的研究主题;教学模式、教学方法或策略等方面的变革是国内特有的研究聚焦点。关键词： VR/AR技术; 化学教育; 比较研究; 共词分析文章编号： 10056629（2022）01000807中图分类号： G633.8文献标识码： B1 引言随着信息技术的发展，虚拟现实技术在教育教学领
化学教学 2022年1期2022-01-27
- 我国新发展阶段的化学教育应加强创新素质培养
国新发展阶段化学教育如何加强创新素质培养的一般思考。认为创新素质培养应开展3项基本建设： 环境建设、制度建设与教师队伍建设，并且要特别注意让学生学会化学创新思维。关键词：化学教育; 创新教育; 创新素质; 创新素质培养; 化学创新思维文章编号：10056629（2021）11000305中图分类号：G633.8文献标识码：B1 搞好创新教育，我们责无旁贷1.1 我国新发展阶段需要强化国家的科技创新能力“十四五”时期我国进入了新的发展阶段。为破解新发展阶段面
化学教学 2021年11期2021-12-14
- 微课在初中化学教学中的使用研究
键词】初中;化学教育;使用前言经过化学微课堂和进行式的初中化学认知教育，也可经过初中化学中难以容易了解的数个认知点更加直面，更加动感有趣的方法显现出来。可以在当前教育的历程同时也激发一下初中生对于生物化学深入学习的兴致。从而可以驱使一个初中生对于中学有关物理化学最初认知的进一步深入探究以及学习，同时还可以协助使一个初中生的全方面学习心理情况水准有所提升。趣味十足的明显的化学特点有可能能够高效提升初中生对于基层化学的学习兴致，教员对于化学认知的深入讲解也使学
红豆教育 2021年24期2021-11-20
- 国外化学三重表征的研究进展及其启示
;符号表征;化学教育化学三重表征主要指宏观、微观与符号表征。近40年来，三重表征既是指导化学教育研究理论框架的基础，也是指导世界范围内的化学教学，化学课程、软件开发及化学教材编写的重要依据，三重表征已经成为化学教育和科学教育研究中的重要范式，成为此领域最有力量、最富有成效的思想之一。三重表征与我国化学学科核心素养中的“宏观表征与微观探析”是比较一致的，因此，对国外三重表征的发展历程及研究进展进行梳理与评述，可以为我国化学学科核心素养的发展提供借鉴与启示。1
化学教学 2021年6期2021-11-17
- 初中化学课堂教学有效性策略研究
题。关键词：化学教育;化学内容;教学设计在我国的中学教学课堂中，教学的设计与教育的内容始终是老师们思考的方向，但是如何能够随着教育新课程实验的不断推进，让化学教师能够课堂教学结合实践在课堂上积极的去开展工作教学，无论是在中学的化学课堂科学方法教育的管理也好，还是教学设计也好，化学老师需要调动活跃课氛围让整个课堂充满着活力从而让学生真正的理解所学习的内容。而作为一名作战在教学第一课堂的初中化学老师。新课程背景下化学课堂教学应该如何有效更好的推进科学方法的教育
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 初中化学教育中德育的融合策略分析
初中;德育;化学教育;融合分析初中阶段是少年的发展阶段，学校要正确树立学生的人生观、价值观，培养学生成为合格的接班人。化学学科是开展德育的平台之一，化学教师在进行课堂教学时，应该运用合理的融合方式，将德育适当地渗透到化学教学中，以促进初中生的全面发展。一、挖掘教材资源，拓展学习范围化学老师在进行化学教学时，应适时融入德育，以教材为出发点，引导学生主动发现问题，对问题进行适当的分析与解决，培养学生的自主性和实事求是的学习态度。在课堂讲课时，教师也应该正确引导
新课程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 生命周期理论在化学教育中的应用： 研究进展及其启示
理论对于我国化学教育的启示，以期对我国化学教育的发展提供有益借鉴。关键词：生命周期理论; 可持续发展; 化学教育文章编号：1005-6629（2021）08-0003-07中图分类号：G633.8文献标识码：B生命周期是材料或产品从原材料到产品再到最终处置的一系列步骤[1]。分析产品的综合生命周期本身就是一个先进的科学领域，生命周期分析是通过量化不同化学品、材料和能源的净流量来评估产品、过程或活动的环境负担的综合性方法[2]，它整合了绿色化学、可持续化学和
化学教学 2021年8期2021-09-10
- 探讨绿色化学理念在高职化学教育中的融入
因此，在高职化学教育过程中，教师应当遵循绿色化学理念，科学开展化学教育，指导学生在化学实验期间控制污染物、副反应物的生成，有利于提高化学教育质量。基于此，探讨绿色化学理念融入高职化学教育的措施。关键词：高职;化学教育;绿色化学理念绿色化学理念的实践原则是减少废弃物的排放，落实循环利用及回收的思想，减少有毒、有害化学药剂对生态的影响。因此，秉承“废物最小化”和“废物利用”的理念，消除能源、资源利用不合理的因素，有利于控制化学反应对环境和社会发展的影响。另外，
现代盐化工 2021年3期2021-08-27
- 化学教育与劳动实践相结合
要探究了高中化学教育与劳动实践结合的策略，以促进化学教学中德育组织质量的提高。关键词：化学教育;劳动实践;结合教育理念持续更新的背景下，高中化学教师既要根据教材要求开展教学实践活动，同时也要通过课程教学中德育内容的渗透培养社会所需的高素质人才，更好地贯彻教育领域立德树人的培养目标。化学教育与劳动实践相结合作为新的化学课堂设计方向，具体的课堂设计可以采用以下几种策略。一、化学实验与劳动实践结合学生通过劳动实践可以提高个人的实践能力，在实践中不断深化理论认知并
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 基于化学师范生技能大赛的化学师范教育探索及反思
生;引路人;化学教育;老师与学生;化学师范生一、引言要打造一支高素质的化学师范教育教师队伍，培养出一批高质量的化学师范生，需要全社会齐抓共管提高教师的业务水平，提高教师的创新教学意识，也要提高对化学类师范生的重视，让他们在创新教育中学会创新。这不仅需要齐全的社会设施，更需要优秀的青年教师的引领，让我们的化学师范生从一大批青年教师身上学习到教育的乐趣，从而促进自身的发展。二、做好化学师范生引路人的本质需求做好引路人不仅要做好行动上的引路人，更重要的是思想，心
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 利用化学史培养学生的情感态度与价值观
词】化学史;化学教育;科学素养中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0109-02Use the History of Chemistry to Cultivate Students' emotional Attitudes and Values（The Fifth Middle School，Jinchang City， Gansu Province，China） DI Dongya
家长·下 2021年5期2021-06-17
- 化学教育教学改革在高等职业教育中的实践与应用分析
职业教育中的化学教育改革指明了方向。本文主要探讨了当前我国高等职业教育中，化学教育教学的现状问题，以及根据当前的现状问题进行有效的改革探索，研究化学教育教学改革在高等职业教育中的实践探索，以及应用实施方案的探究。【关键词】化学教育 教学 改革 高等职业教育 实践 应用【中图分类号】O6-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0103-02高等职业教育的定位是培养应用型人才，与普通的高校相比较，具有明显的差异。普
课程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 科学哲学的“文化转向”及其对化学教育的启示
的科学哲学对化学教育有如下启示： 在观念层面上，将化学（科学）看作一种文化过程，化学教育是传承化学科学文化的过程;在实践层面上，课程目标定位为培养学生的化学科学文化素养，课程内容选择上开始重视化学科学的文化价值，在课程实施中展现变化之学的魅力，课程评价上着眼于学生精神文化素养的养成。关键词： 化学教育; 科学哲学; 文化转向文章编号： 1005-6629（2021）02-0003-05中圖分类号： G633.8文献标识码： B一直以来，科学哲学的发展就是化
化学教学 2021年2期2021-03-18
- 课程思政视域下的高校化学教育中思政教育的渗透
然而，在高校化学教育中对往往容易忽视思政教育，本文主要探讨如何更好地在高校化学教育中更好地进行思想教育渗透，以供广大教育工作者参考。【关键词】化学教育;思政教育;立德树人引言：思政教育旨在培育有着正确人身观、价值观的学生。化学是一门综合性的基础学科，在化学教育中融入思政教育一方面培育学生的基础科学精神，另一方面化学学科严谨细致的内涵可以进一步升华为培育学生“严谨细致的科学精神”，本文简要探讨高校化学教育中如何渗透思政教育。一、课程思政视域下高校化学教育中思
红豆教育 2021年27期2021-01-18
- 实验教学对初中化学教育的重要性
教学;初中;化学教育实验教学是初中化学教学任务当中不可分割的一部分，同样也是进一步促进学生学习兴趣并夯实知识积累的关键手段。而目前初中化学教师在组织开展实验活动时，存在着一些问题和不足，当前更需采取科学教育手段来促进实验教学活动的效率提高。一、初中化学实验教学的重要性在初中化学教学环节当中，实施实验教育工作，本身就是对教育大纲的尊重，同时也是按照教学计划按部就班执行的，必然想要完成初中化学的教育工作，确保其完整性和有效性，那么必须要开设相应的实验教学活动。
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 信息技术在化学STEM教育中的应用
段。针对初中化学教育中如何更好地与信息技术进行整合、创新，引导学生自主学习，结合实例提出了信息技术在化学中应用的内涵、途径、优势及缺点，为更好地开展STEM教育课程改革提供借鉴。关键词：STEM;化学教育;信息技术;创新一、前言STEM教育主要强调科学、技术、工程和数学四门学科内容组成有机整体，多学科交融，促使学生综合运用知识，更好地培养学生的创新精神与实践能力[1]。随着互联网快速发展，信息技术在改变人们生活的同时也使教育发生了巨大的变化。如何在化学教育
新课程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 初中化学教学中情境教学的有效运用
;情境教学;化学教育情境教育具有其自身独特的属性，例如，真实性、直观性、真实性和启迪性。因此，情境教育能在很大程度上调动学生对学习的积极性，有效激发学生对学习的兴趣。化学概念原理抽象难懂，学生往往知其然而不知其所以然，只知道死记硬背，题目变形一下，学生就不能灵活处理，没有真正理解概念原理的内涵及外延，思维能力的提升也就难以落实。这与我们当前提倡的提升学生的核心素养是相违背的。教师要以学生为本，遵循学生为主体、教师为主导的原则，根据学生的认知发展规律，设置一
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 探讨初中化学教学如何实施创新教育
：初中化学;化学教育;创新教育一、创建新型课堂，营造良好的教学氛围课堂是学生学习知识的主要场所，大部分的教学过程和学习过程都是在课堂中完成的，课堂的氛围凸显了教师的教学品质，也决定了学生的学习效果。因此，在进行初中化学教学的时候，教师应该给学生营造一个好的课堂学习氛围，在这种环境下才能刺激学生的学习热情，提升化学的教学效果，达到事半功倍的作用。在进行初中化学课程的教学时，教师除了教授学生课本知识之外，还要注重培养学生的创新意识和思考能力，鼓励学生对已知的、
学习周报·教与学 2020年12期2020-10-21
- 浅谈化学教育与生活的统一
之中。本文从化学教育与生活的联系方面，结合笔者的教学实践作了简单的探索。关键词：化学教育;生活;统一新课程强调课程与教学是有机统一的，课程已经不再是单一的教学计划、教学大纲、教科书等固定的文本课程，课程是体验的课程，是教师、学生用自己的体验与理解参与创新与开发的课程。在化学教学过程中，在一定的教学情境中，教师和学生实实在在地体验、感受、理解和思考都是课程的组成部分。教师把自己的激情、灵感、知识和体验与课程融会贯通，并且与学生进行灵活的课堂交往，把学生的生活
速读·中旬 2020年1期2020-09-22
- 浅谈化学基础教育
。【关键词】化学教育;基础教育;教育实践一、关于课堂教学听了不同学科的老师讲课，领略到每位老师的教学风格都不同，但是都能够激起学生的学习兴趣。导入方面，老师们在教学活动中根据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格，设计不同的课程导入方法，更值得学习的是能用恰当的语言将情景与课题巧妙的连接到一起，自然地把学生引入课堂中，引人入胜。教师教学内容丰富，经常联系社会实际为学生拓展知识，让学生了解最新的政治科学文化，走在社会前沿。教学过程一环紧扣一环，用问题引导教学
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略分析
学实验在初中化学教育中，是一种教师常用的教学方法。而与此同时，由于频繁地利用化学实验以及研究化学实验，从而化学实验中许多有毒物质的排放导致了生态在环境的破坏，所以，怎样才能够在目前的初中化学教育中渗透绿色化学理念，将成为社会各界所关注的重点问题。关键词：化学教育;绿色化学;教学改革中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0122-02一、绿色化学理念的作用（一）推进化学教学的改革为了改善生态环境，提出了一种绿
家长 2020年8期2020-09-06
- 近十年我国中学化学教育研究范式的回顾与展望
资料”转载的化学教育类文献为研究样本，采用内容分析法统计发现，化学学科教育领域行动研究范式最多，思辨研究范式次之，实证研究范式最少。为此，应加强研究深度和广度，提升化学教育研究的思辨质量;开展实证研究，促使化学教育研究更科学化、精致化;从化学教学实际问题出发，继续加强创新性行动研究;鼓励开展交叉研究，促进化学教育研究领域新繁荣。关键词： 化学教育; 研究范式; 内容分析法文章编号： 10056629（2020）06001907 中图分类号： G633.8
化学教学 2020年6期2020-08-12
- 探析新课改下的初中化学有效课堂教学策略
，传统的初中化学教育模式被逐步淘汰，新时代的化学教育必须教会学生怎样运用化学知识，逐步降低化学课程的学习难度，改变课堂学习氛围。本文详细总结了提高学生学习效率的可行教学策略，为教育改革提供了有价值的理论参考。关键词：化学教育;教育改革;教学策略前言初中阶段的化学教育不仅要让学生理解不同领域的化学知识，还要让学生了解如何在生活中运用课上学得的知识与技能。任课教师必须尽量避免僵化地向学生灌输化学知识，根据学生的思维习惯采用具备较强针对性与教育效果的教学方法，使
锦绣·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 浅谈在职业学院化学教育中培养学生的环保意识
在职业学院的化学教育中，除教授学生学习基础的专业知识以外，培养学生的环保意识也很重要，这也是职业学院办学理念的一种体现。关键词：职业学院;化学教育;环保意识引言：我国的经济发展已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，在优化经济结构的同时背后也体现了对环境的治理。经济对一个国家发展至关重要，但是环境与经济发展并不是对立的，而是相互协调的。据此，我国实现经济方式的转变以及生产观念的升级需要通过教育进行传播和实施。职业教育是我国教育的重要板块，在职业学院中的化学教
科学与财富 2020年15期2020-07-04
- 浅谈医学类中职学校化学教育存在的问题及反思
程度地影响了化学教育的效果。【关键词】医学类中职学校 化学教育 反思【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0160-02客观存在的物质，不论是有生命的还是无生命的，其最基本的物质基础，都是各种化学元素。可以说，化学元素构成了世间万物，而生命，只是物质运动的高级形式。人类作为生命大家庭中的一员，也是物质的。组成人体的化学元素主要有：C、H、O、N、P、S、Cl、Na、K、Ca、Mg、Fe等，这些元素
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 浅谈现代化学与化学教育教学
：现代化学;化学教育;教学现代化一、现代化学概述化学学科之奠立和原子论近代化学源于1774年拉瓦锡和1803年道尔顿分别提出的元素学说和原子学说。元素和原子的假说应运而生，化学由此进入了持续至今以原子论为主线的现代化学时期。现代化学的发展，从英国科学家汤姆生发现电子算起至今走过了一个世纪的历程，作为一门逐渐走向成熟的学科。现代化学在理论、方法、应用和实验技术等方面，取得了巨大进步。对化学学科未来之展望，现代化学学科的核心任务或今后的长远努力方向，大体上可归
大众科学·下旬 2020年6期2020-06-28
- 高中化学教育教学过程中的优化策略分析
的创新，高中化学教育的相关问题也渐渐引起了人们的重视，实事求是地说，我国高中化学教学水平较之几年前已经得到了一定程度上的提升，但是从目前来看，教育过程中还存在着一些问题需要解决，例如，教师的教学方法不够丰富，教师设计的教学内容不够全面，教师的教学理念较为传统等，本着持续提升教学水平、为社会培养优秀人才的原则，必须要持续优化教学过程，明确现有问题并及时对其进行解决。据此，本文提出了高中化学教育教学过程中的优化策略，希望能够对现实有所裨益。关键词：高中;化学教
考试周刊 2020年30期2020-05-12
- 浅析化学教育在新课改后的创新改变
词：新课改;化学教育;方法创新化学教育质量的提升不仅仅包括学生收获知识程度的高低，而且涵盖教育教学资源的合理利用和教师创新教学方法的升级转变等，这些方面都是需要在化学教学过程中进行优化改善的。一、提高教师综合素养，改善实际教学能力在许多人心目中，教师这一行业是神圣不可侵犯的，他就像一位默默无闻的园丁含辛茹苦照料着学生的成长，虽然各方观点因人而异，但是对于教师的定位需要重新考虑。化学教育不仅教授学生对于实际生活需要观察细致入微，更要针对学生的客观意愿，根据不
求知导刊 2020年7期2020-04-22
- 探讨高中化学教育中学生学习兴趣的培养
词：高中生;化学教育;学习兴趣随着新高考改革渐推进落地，为靠近实现新型教育模式与新要求，高中教学模式逐渐改进完善，尤其体现在与实际生活联系紧密的化学等学科。化学学科知识点宽泛，与现实生活联系较广且学生接触学习较晚，是高中理科教育与学习的一项重要挑战。学好化学十分重要。对于高中生的最终目标即高考成绩来说，化学考试作为理科综合试卷的重要组成，有不小的分数占比。提高高中生化学知识掌握的重点之一，在于培养学生对化学学科及化学知识的学习兴趣。兴趣作为学习最好的老师，
学习周报·教与学 2020年9期2020-04-19
- 论高中化学教育中创新思维及创新能力的培养
高中教育中，化学教育是主要学科之一，化学教师不仅要向高中学生传授与化学相关的基础知识，同时也要采取多方面的策略，以提高学生的自主能动性以及其创新能力。本文将围绕高中化学方面的教育，阐述如何进行创新思维以及创新能力的培养。关键词：化学教育；创新思维；创新能力中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992- 7711（2020） 11-0003与初中化学的教学模式相对比，高中化学教学模式有着明显的差别。初中化学涉及的知识点较为简单，教师更注重将这些知
中学课程辅导·教学研究 2020年22期2020-04-18
- 农村地区化学教育现状分析
要分析了农村化学教育的基本现状，旨在让人们进一步了解当前农村地区化学教育存在的问题，并根据存在的问题去思考该如何改善和提高农村化学教育。关键词：农村;化学教育;现状近年来我国的教育事业被人们越来越重视，一系列教育改革在很大程度上提高了我国部分地区的教育质量，但在我国大多农村地区的教育水平仍是滞后不前。中学化学作为化学学习的启蒙阶段，学生对该门课程的兴趣和学习很有可能影响他们以后在化学相关领域的发展。就目前农村地区化学教育的总体趋势来看，化学这一门理学学科是
教育周报·教育论坛 2020年10期2020-04-14
- 浅谈如何在化学教育中培养学生绿色环保意识
，更加需要在化学教育上培养学生的绿色环保意识，这也旨在提高全民的环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。關键词：化学教育;绿色环保;重要性地球环境的好坏是直接影响人类能不能继续生存下去的问题，而人类赖以生存的自然环境只有大气、水体、土壤以及生物界这四大要素。近年来臭氧层的严重破坏、温室效应引发的后果、工业三废的排放，地震、海啸、泥石流等自然灾害频频发生，这一切已严重威胁到人类的生存。面对这样的全球资源日趋紧张、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，
新课程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 浅谈化学师范学生专业素质的培养
素质培养 化学教育中图分类号：G718文献标识码：A0前言化学师范学生主要的就业方向为中小学化学教学或教研岗位。化学师范学生的专业素质的培养应以就业为导向，注重化学基础知识与技能、教育学基础知识与技能等的培养，以更好地增加化学师范学生的就业竞争力。化学师范学生需要的专业素质包括化学专业素质以及教师专业素质。化学类专业素质培养应该以四大化学为基础，包括：理论知识的掌握以及实验技能的锻炼。培养教师的专业素质包括：教育学方面的理论知识的积累、教学实践能力的锻炼
科教导刊·电子版 2019年29期2019-12-20
- 化学教育中“美育”的探索
面出发，探索化学教育中的美育教育。关键词：化学教育;美育;内容;作用;有效所谓美育，就是美感教育或审美教育，它是通向人格完美的必由之路，是实现人的全面发展的，落实教育目标的重要组成部分之一。实践证明，学校教育重视美育教育有着十分重要的意义，它不仅有利于精神文明建设，而且有利于陶冶学生的情操，充分开发人的右脑半球，使人的大脑得到全面、和谐的发展。因此。我认为，在化学教学中应重视美育的教育。一、化学教学中美育的内容1.自然与社会美。在自然界和社会生活中，有许多
各界·下半月 2019年7期2019-11-28
- 摭谈实验教学在初中化学教育中的应用
：实验教学;化学教育;多媒体;创新初中化学实验教学要求以实验教学为核心，实验教学的质量直接影响到化学课堂的教学水平。随着新课改的不断发展和深入，初中化学教师也在不断创新改革实验教学方法，由传统的根据教材灌输式理论教学转变为由学生作为课堂主体进行动手操作的实验教学，教师为学生创设良好的实验教学情境，注重学生创新能力的发展，有利于学生更好的理解化学知识和提高实验技能，激发学生化学学习的兴趣，培养学生实事求是、对待科学严谨认真的态度。因此，初中化学教师要重视实验
新一代 2019年18期2019-11-18
- 计算思维在高中化学学习中的应用
;高中教学;化学教育doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.11.023中图分类号：G633.67;G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2019）10-0119-04计算思维最早是由美国麻省理工学院（MIT）的西蒙·帕佩特（SeymourPapert）教授提出。2006年3月，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真（Jeannette M.Wing）教授则对计算思维进行了系统的阐述，并在美国计算机权
吉林省教育学院学报 2019年10期2019-11-11
- 物理化学实验3D虚拟教学系统开发
;高等教育;化学教育中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）43-0204-02基于我国各民族中小学教育发展程度存在差距的国情，国家制定了高校民族预科教育的制度，对促进民族地区的经济文化和教育发展、增强民族团结具有重要意义[1]。我校从多年前就开始招收民族预科生，并委托南昌工学院开展预科阶段的实际教学工作。为进一步做好我校少数民族预科生培养工作，根据相关政策精神，我校决定从2018年开始独立完成民
教育教学论坛 2019年43期2019-11-11
- 阐述初中化学教育中德育教育的融合策略
，分析如何在化学教育中融合德育教育。关键词：初中;化学教育;德育教育;全面发展引言中学是青少年人生发展的关键阶段，肩负着深化德育教育改革，提升教育质量，引导学生树立正确的价值观念，培养其成为合格的建设者以及接班人的重要任务。化学课程是德育工作开展的载体以及平台之一，采取有效的融合方式，实现化学课堂教学和德育教育的有机融合，对促进学生德智全面发展，有着重要的意义。1初中德育教育存在的问题从当前初中德育教育实际来看，存在着以下问题：第一，整体定位略有偏差。新时
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 浅谈初中化学教学渗透道德教育的策略研究
键词：初中;化学教育;德育;教学手段;策略一、初中化学教学渗透道德教育的必要性伟大的教育家陶行知先生曾经有言说过：“道德是树人的根本”。在化学教学中渗透德育教育，重视化学学科的教育功能，培养学生的社会责任感、使命感以及相关的科学素质和合作素质，纠正化学教学中的过分科学化倾向，是初中化学学科教学的应有之义。具体而言有以下几点：一是源于教书育人的要求。教育的本质即“教书育人”，其中“育人”就是要教学生学会做人，因此，学校教育应以德育为基础，化学教师也应把德育放
锦绣·上旬刊 2019年8期2019-10-21
- 反思是化学教育的一面镜子
键词：反思;化学教育;镜子反思让学生喜欢上了我。曾记得刚走上工作岗位，听老教师说，只有严厉，才能在学生中树立威信，让学生怕你，学生怕你，你的课堂才有效，你的成绩才会好。没有经验的我就如此做了，但效果并没有我想象得那么好。因为我的严厉，学生不敢走近我，不敢问我问题，不敢给我讲知心话，甚至与我碰面，头不敢抬，绕道行走，我与学生的距离越来越远，这样的场景不是我想要的，为此我很苦恼。我想：我怎样才能走进学生的心灵呢？让学生喜欢我呢？学生喜欢我，当然就会喜欢上我的课
锦绣·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 浅谈结构化学在中学化学中的应用
;中学化学;化学教育前言结构化学是在原子分子水平上研究物质分子构型与组成的相互关系以及结构和各种运动的相互影响的化学分支学科。结构化学在大学是一门学科，在高中阶段是选修3这一本书，而在初中阶段，并不到一个专题。结构化学在我国的教育体系中是层层递进的。1结构化学与中学化学的关系在化学教学论的学习时，我们曾研读过高中课本，后来我还单独看过鲁教版五四制初中课本，初中课本上也有着对物质结构的描述，虽然非常少，也非常短。但是也让学生对物质的结构有一个初步的认识。对于
锦绣·上旬刊 2019年3期2019-10-21
- 微课视角下初中化学教学有效性探析
微课;初中;化学教育;有效性引言在这个初次学习化学课程的初中生群体中，微观事物对于他们来说非常陌生，另外他们不能观察到微观事物，这成为了学生学习的一大阻碍。部分教师虽然对比学实验教学有足够的重视，但因部分原因导致教学实验无法更好的开展，原因如下：1、在实验过程中可能会有危险性;2、学校自身的条件不够完善;3、实验后的结果不够明显等等。这些因素很大程度上会让学生无法进行深入的化学实验教学，利用微课教学不但节约了时间、也更直观凸显实验效果，同时有助于学生了解微
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 情境教学在初中化学教学中的应用研究
作推动了初中化学教育的创新改革，各种先进的教育理念、教育思路横空出现为初中化学教育增添了活力与契机。情境教育是其中效果最为显著的一种。凭借着真实性、操作性特点，情境教学能够很好的处理生活与化学之间的关系，拉近学生与知识的距離。为此本文将结合笔者个人经验，分析初中化学中情境教学法的正确使用思路，希望能够发挥该教学方法应有的作用，提高教育效果。关键词：情境教学 初中化学 化学教育情境教育最大的特点便是启迪性、直观性、生动性、真实性。正因如此情境教育才会成为调动
新教育时代·学生版 2019年16期2019-10-21
- 化学教育学习中兴趣培养的策略研究
化学为例，对化学教育中如何培养学生学习兴趣详细分析，旨在为促进提高教学效率、促进学生全面发展提供有力参考。关键词：化学教育;培养兴趣;立意创新;策略研究中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0138-01前言：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣！”所以在化学教育学习中激发同学们的学习和钻研的兴趣是尤为重要的，而简单有趣且安全的化学实验则是能够引起同学们学习兴趣的最好的助力条件之一。能够在老师的指导下完成一系
读与写·教师版 2019年2期2019-09-10
- 高三化学二轮复习的有效方法
;二轮复习;化学教育;教学方法高三化学的二轮复习是在第一轮复习的前提下继续的学习阶段，其目的是完善学生们的学习结构、熟练的掌握一些基础概念和基本规律，通过这些训练做到可以熟练地完成一些化学试题。所以化学的二轮复习是极其重要的，不仅要教给学生们各个知识点之间的连接，还要培养出化学思维方式。对此二轮复习怎么复习，怎样才能更有效，有什么好的方法？对此针对化学的二轮复习笔者进行了深入的反思，个人认为要想提高二轮复习效率应该从以下几点入手。一、选好专题，逐个击破二轮
高考·上 2019年1期2019-09-10
- 绿色化学理念融入高校化学教育的路径研究
理念融入高校化学教育中是保护环境的内在需求，也是新时代开展教育教学改革的基本指导思想。因此，文章以绿色化学理念融入高校化学教育为研究对象，对绿色化学理念的内涵、绿色化学理念在高校化学教育中发挥的作用等进行了分析，并且探索了绿色化学理念与高校化学教育有机融合的相应路径，旨在提高高校化学教育水平。关键词：绿色化学理念;融入;高校;化学教育;路径中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-21 文章编号：1674-120X（2019）17-0
教师·中 2019年6期2019-08-20
- 农村薄弱学校义务教育阶段化学教育的现状分析及质量保障对策研究
义务教育阶段化学教育提出了新的要求，对教师的教学质量与学生的学习效率也有不同的要求。化学教师应该在课堂上采用多种方法激发学生的学习兴趣，通过有效的教学方法提高教学质量，以此促进学生化学水平的提升。文章从农村薄弱学校义务教育阶段化学教育的现状开始分析，重点阐述了保障化学教学质量的策略。关键词：农村薄弱学校;义务教育阶段;化学教育;现状分析;质量保障中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）23-0033-01
学周刊 2019年23期2019-08-06
- 职业教育中化学教学加强素质教育的探讨
：职业教育；化学教育；素质教育中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0241-02首先，本文对高职院校素质教育的概念有两点认识。第一是素质教育是否旨在培养德智体美劳全面发展的人才；第二是素质教育是否旨在促进人的全面发展，而它与传统教育的区别在于教育理念。在职业院校中，学生的成绩普遍低于专本科大学里的学生。因此，培养学生良好的职业道德和社会责任感应是高职教育的基本出发点。那么该怎么做呢？找到切入点很关键。本文从化
教育教学论坛 2019年28期2019-07-30
- 浅谈化学的学习对于农村中学学生学习的困难及几点对策
：农村中学;化学教育;教学手段;对策;改进措施笔者从参加工作就在农村，农村中小学生知识基础薄弱，教学环境差，多年师资匮乏遗留问题，加上几年由于市场经济以及留守儿童、少年逐渐增加，部分中学生没有理想的看护人，学生没有良好的学习习惯，发现相当部分学生在学习化学过程中，由于种种原因，导致化学成绩较差，严重制约了化学教学成绩大面积提高。一、其原因试分析如下：（一）对化学的兴趣不持久学生升入初三后，化学--对于他们是一门新的学科，刚开始无论成绩好与坏，大家对化学学科
神州·上旬刊 2019年6期2019-07-01
- 试论高中化学新课程的绿色化学教育
新课程的绿色化学教育，有利于培养学生的节约观念，环保意识，以及可持续发展理念。本文详细阐述了绿色化学的含义以及在高中阶段开展绿色化学教育的重要意义，并且提出了在高中阶段如何有效地开展绿色化学教育的措施。【关键词】 高中化学 新课程 绿色化学 化学教育在以往人们的观念中，凡是与化学沾边的产品或者产物都是不好的。很多人在买菜的时候会问卖家菜里面含不含有化学物质，去超市买生活用品时都会看一看生产成分中有没有化学添加剂，经济条件较好的家庭从来不买转基因油类等等。人
考试与评价 2019年5期2019-06-28
- 化学教育教学中培养学生的科学素养与创新意识
目的，在实施化学教育的过程中，注重培养学生的创新意识和科学素养，增强学生更好的运用化学知识的实践能力，使自己有更丰富的知识储备，从而为国家的强大发展做出应有的贡献。【关键词】化学教育 科学素养 创新意识【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0173-02随着时代的发展社会的进步，想要在越来越激烈的市场经济中具有核心竞争能力，就必须要培养学生的实践应用能力，具备扎实的理论知识，也必须要具有前瞻性的知识、
课程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 高中化学教学如何激发学会生的学习兴趣
过研究在高中化学教育中学生学习兴趣培养的方法，希望以此帮助高中化学教学的改进。关键词：高中化学;化学教育;兴趣;培养高中化学侧重理论教学，其理论也十分的抽象，它强调在抽象的思维上建立起化学理论和规律，侧重学生的化学探讨，同时高中的课程紧张，教学活动开展迅速，学生必须在有限的时间内掌握起众多的化学方程式以及深刻的理论，学生的学习难度很大，就会造成学生在化学上的碰壁，影响学生化学学习的兴趣。另外由于教师在化学教学中的不当，也会造成化学课堂学习效果不理想，化学课
青年时代 2019年11期2019-06-15
- 关于互联网教育新潮流下化学教学的新看法
;化学教学;化学教育【中图分类号】G632 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）06-0022-01“互联网模式”教育行动计划是李克强总理在十二届全国人大三次会议的政府工作报告中首次提出的。这一计划主要是指出为了让教育在“互联网模式”的“风口”上飞得更高、更稳、更远，可以把网络引入课堂，重新建立一个新的教育方式。随着各大互联网软件的应用，“校校通、班班通、人人通”在教学过程中起到的作用越来越大，它可以调整教师的定位，让教师
课程教育研究·学法教法研究 2019年6期2019-04-29