关联词
- 少用关联词，使表达多样化
达的基本要求。关联词在其中发挥着重要的作用，它能使句子的结构更加清晰，使各分句之间的关系更加明确。但关联词就如数学中的固定公式或英语中的固定句型一样，用多了也会使句子产生“公式感”和“框架感”。减少关联词的运用，适时地转换句式，往往能让语言表达更加多样化，还可避免因关联词使用不当出现各种语病问题。接下来，笔者就结合例句来谈一谈如何避免使用关联词，让语言表达更加多样化。一、转折复句中的关联词“虽然（虽）……但是（但）……”是转折复句中常出现的一组关联词。它们
语数外学习·高中版中旬 2023年6期2023-08-29
- 构式“不要靠近×× ， 会变得不幸”的关联词省略
得不幸”省略了关联词“因为”或“否则”。在初步探究位于句中的关联词“因为”和“否则”的省略机制后，得出其省略的条件为句中其他成分起到转折或假设作用，而构式“不要靠近××，会变得不幸”符合关联词省略的条件，从而使得构式“合法”。【关键词】流行语； 构式； 关联词；省略机制【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）27-0125-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN
今古文创 2023年27期2023-07-21
- 汉译语篇组构衔接强调问题
——汉译语文研究之一
技英语口译存在关联词缺失，但汉源(1996)仅就逻辑关联映现的并列、承接、递进、选择、转折、条件、假设、让步、因果、目的等主要句式，介绍了汉译较为常见的由意合转为形合的手法。迄今为止，就汉译衔接手段的强调研究者少。所谓衔接强调，主要指使用关联词对某种格式所显示的某种复句关系加以突出，或加以着重，有时是同一逻辑关系重复标示，有时是多层逻辑关系重叠标示。本文探讨汉译语篇组构对衔接手段几重强调以及适得其反的问题。二、关联词显现与汉译组构的语义强调显现强调是汉译时
外文研究 2022年2期2022-12-07
- 一堂人生关联课
它们之间隔了“关联词”这堵墙。同学们更加疑惑了。我娓娓道来：“人生每个阶段，我们都会不自觉地选择一个关联词来指明方向，有的人在稍有成就后依然不满足，积极选择递进关系的关联词‘不但……而且……，也有人在遭遇挫折时心灰意冷，消极接受选择关系的关联词‘与其……不如……，每一个选择，都会是人生的一次洗牌。我们只有选择一个正确的关联词，并把它作为前进的风帆，才能驶向成功的彼岸。反之，錯误的关联词，将使我们迷失在人生的大海上。”同学们若有所思。我趁热打铁：“这一节课，
科教新报 2022年45期2022-11-27
- 高中挚友情谊长
充、递进关系的关联词：to begin with 首先besides 此外what s more 而且additionally 此外equally importantly 同样重要的是last but not least 最后但同样重要的是其他表补充、递进关系的关联词：furthermore 而且moreover 而且more importantly 更为重要的是most importantly 最重要的是in a word 总之Ⅱ. 运用运用以上所学关联
疯狂英语·新阅版 2022年7期2022-07-07
- Your high school friends are your lifelong friends
充、递进关系的关联词：to begin with首先besides此外what's more而且additionally此外equally importantly同样重要的是last but not least最后但同样重要的是其他表补充、递进关系的关联词：furthermore而且moreover而且more importantly更为重要的是most importantly最重要的是in a word总之Ⅱ.运用运用以上所学关联词填空。Nowadays
疯狂英语·新悦读 2022年7期2022-07-06
- 如何介绍『分身术』
一面……”这组关联词。“一面……一面……”是表示并列关系的关联词，用于前后两者之间呈并列关系（平等关系，没有谁更为重要），并且是有联系的动作或行为。我们可以来看例句，不论是李时珍、杨老师，还是大哥哥，他们“分身”做出的行为，都是并列的且有关联的。如果这个人有三个或更多的行为，你也可以用更多的“一面”去连接。如：他一面吃饭，一面听歌，一面看书，一心多用。与“一面……一面……”做朋友的，还有“一边……一边……”这组关联词，两者常常可以通用。相对而言，“一边……
小学生学习指导(低年级) 2022年6期2022-06-28
- 构思有路 写作有法
评价标准，巧借关联词、哲学知识，帮助学生确立写作思路。关键词 任务驱动型作文 关联词 哲学知识全国卷作文更侧重考查宏大主题之下书写个人思考感悟，以任务驱动型写作为主。学生在任务型写作上能满足任务要求，但是还会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实，学生还是缺乏对作文题目的深入理解，没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系，在写作思维上没有形成转变。笔者通过梳理几次考试作文题发现，这些命题多为任务驱动型材料作文，在任务要求时，常会以1～2个关键词对材料
中学语文·大语文论坛 2022年1期2022-05-30
- 无条件的条件
…都……”这个关联词。“无论……都……”是表示条件关系的关联词。表示条件关系的关联词有很多，如“只有……才……”“只要……就……”“不管……都……”等，它们有一个共性，即有了某种条件才会出现某种结果，否则就不会出现某种结果。而“无论……都……”相对于其他关联词而言，明显是比较“霸bà气”的，表达的是“在任何条件下结果都不会改变”，也就是“某结果的出现没有条件”，即“无条件的条件”。我们可以再读几个句子，在放声朗读中体会一下这份“霸气”。1.无论这道题多难，
小学生学习指导(低年级) 2022年11期2022-04-06
- 练一练
句子填上恰当的关联词。1.这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。2.（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的老师。3.（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。4.（ ）你的学习成绩很好，（ ）不要骄傲。三、照样子，把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省份的名称。 例：重于泰（山） （东）山再起 人山人（ ） （ ）辕北辙 声东击（ ） （
小学阅读指南·低年级版 2022年3期2022-03-24
- 实用类文本阅读：人工智能基础教育
围词、比较词、关联词、总括词等）。第 2 步：审题+甄别。先审题干，弄清楚要求选择错误项还是正确项。再细读题枝，并耐心、细致地到文中寻找答题区间，初步判断各题枝与文意是否相合。第 3 步：比对+筛选。先比对题干与题枝，排除答非所问项。再比对题枝和原文，判断各题枝对原文的转述是否相符。最后用比较法和排除法作出选择。主观题技巧点拨1.细审题意。务必画出题目修饰词和中心词，弄清题目的指向、范围、提醒、暗示，推测答案可能出现的原文区间位置等。2.比对题文。按题目要
高中生学习·阅读与写作 2021年3期2021-06-01
- 汉译语篇组构衔接隐显问题
;语篇;衔接;关联词;隐显基金项目：本文为国家社科基金后期重点项目“翻译变化机理论”（20FYYA002）成果之一。作者简介：黄忠廉，教授，广东外语外贸大学博士生导师和博士后协作导师，专攻翻译学、汉译语言和汉外对比。Title： On the Problem of Implicit and Explicit Structural Cohesion in Chinese-Translated Texts： A Case Study on the Conjun
外国语文研究 2021年5期2021-03-03
- 表里关联，深刻思辨
作文中合理使用关联词是提升思辨性的方法。本文分析了显性的“关联词”与隐性的“深刻”之间的关系，并在引导学生合理使用关联词上做了实践探究，指出了在指导学生使用关联词中需要注意的方面，强调使用关联词是在提升思辨水平前提下的策略性要求。【关键词】关联词 深刻 高考作文【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）29-147-01一、研究提出的现实背景“深刻”在高考作文中的具体要求是：“透过现象深入本质，揭示事物内
中学课程辅导·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 必修3语法专练
.二、用适当的关联词填空。1. It depends on ________ we have enough time.2. Do you know ________ will hold the meeting？3. I don't know ________ he will be back. Maybe tomorrow.4. The Chinese people are proud of ________ they have achieved in th
考试与评价·高一版 2020年3期2020-11-02
- 远题海 近方法 促提升
的关键，而通过关联词和标点符号又是我们快速审清题干关键。所以文章主要从关联词和标点符号两个方面来阐述解题方法。关键词：阅读技巧;关联词;标点符号;审清题干随着新一轮课改的进行，历史新高考的考查方式也发生了重大变化：由知识和技能的重点考查向一核四层四翼下的五大核心素养转变。具体表现为：直接考查知识的题目变少;情景性材料考查增多，因此对学生的材料阅读理解能力要求也随之提高。为提高学生的阅读能力，提高历史对题率，今天我特介绍历史高考选择题做题方法之一：“从材料中
读天下 2020年21期2020-09-22
- 思维导图在初中英语单词教学中的运用分析
根;英语单词;关联词;思维导图;词汇量分类号：G633.41思维导图是将思维结构化、形象化表达出来的图形模式，会通过图形绘制，帮助学习者理顺所学知识点，能够由中心出发对知识点展开拓展，进而帮助其更好地理解中心定义。在导图中，知识点会不断得到延伸与拓展，会在发散过程中形成完整的知识结构与脉络，能够有效加深学习者对于各知识点的理解与认知，巩固学生所学，会对学生学习产生积极影响。将其运用到英语单词教学中，会对学生单词学习形成有效辅助。1.单词教学中思维导图运用策
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 中日目的关系复句在句法层面的对比研究
目的关系复句的关联词“为了”类和表示日语目的关系复句的「ために」「ょぅに」在句法层面进行对比研究。关联词在句中的位置汉语关联词在句中的位置（1）为了缩小这种成本，改革的推进者们采取了两种不同的策略。（2）课程资源是为了促进教学目标的实现、为教师备课、学生自主学习提供的扩展资源。（3）成都钢铁公司对大气质量的影响，关注某些历史街区和四合院的存毁，为的是向世界和后人留存一份原汁原味的古都文化。（1）位于前分句的句首，（2）位于前分句的句中，（3）位于后分句的句
时代人物 2019年14期2019-11-21
- 日本留学生关联词使用偏误研究
李莉摘要：关联词是汉语虚词的重要组成部分，正确使用关联词是得体流利运用汉语的重要条件。留学生由于受到母语、目的语、教学环境等因素的影响，在汉语关联词习得过程中会产生偏误。本文基于暨南大学留学生书面语语料库和HSK动态作文语料库，归纳了日本留学生关联词使用偏误的类型和产生原因，以期对关联词的教学提供一些借鉴。关键词：关联词;偏误;日本留学生汉语中，关联词一般由虚词构成，多用在复句、句群、语段中，用来连接分句与分句或者句子与句子。日本语和汉语连接分句或句子的关
北方文学 2019年26期2019-10-16
- 关联词，神奇的桥梁
作者用了不少的关联词：还，而且，无论，即使……也……关联词能把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，这样的句子叫关联句。关联词像桥梁一样，把两句话连接在一起，使句子变得更加通顺，意思更加明确。文中第一句话讲述了蝙蝠的两种能力，一是它是在夜里飞行的，二是它能在夜里飞行的同时捕捉飞蛾和蚊子，第二种能力比第一种更加了不起，所以用上“还”，表示递进关系。如果去掉“还”字，就变成“蝙蝠是在夜里飞行的，能捕捉飞蛾和蚊子”，不仅前后变成了并列关系，而且句意变
作文周刊·小学四年级版 2019年28期2019-09-09
- 基于HSK语料库的关联词偏误分析
学中的难点。而关联词主要由虚词构成，在口头和书面表达中地位重要，因而对于关联词偏误的分析和教学对策的研究具有十分重要的实践意义。一、基于语料库的关联词使用情况分析在诸多关联词中，本文通过搜集北京语言大学HSK动态语料库的资料中部分高等汉语水平考试的作文，从每个语义关系中挑选三个典型关联词进行使用情况分析。运用语料库的搜索功能搜索出分数大于60的语篇后，根据语义关系挑选出典型关联词总结其出现次数和偏误次数，之后再对重复内容和副词不起到关联作用的句子进行排除，
大众文艺 2018年21期2018-11-09
- 逗号之处理
汉译英；逗号；关联词【作者简介】魏夏春，西南石油大学外国语学院。一个汉语句子若包含两个及两个以上的分句，尤其是并列分句，其上下文之间可以有并列连词加以连接，但大多数情形下，不使用并列连词。汉语讲究“意合”，而英语则讲究“形合”。英语复合句多，长句多，构成复合句或长句的成分严格遵守语法规则，句中的主、谓、宾、定、状、补井然有序。英语句子强调显性连接，因此，仅逗号不能连接英语句子，而需要使用相关的连接词实现其显性连接以达到英语的“形合”。一个汉语句子若有逗号，
校园英语·中旬 2018年10期2018-10-25
- 课文是习作的好范例
使用了很多转折关联词，如“虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”“虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。”这两句都是。生4：我们发现作者还使用了假设。比如“假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。”指名回答，并板书关键词：比喻、反问、关联词从二度读文初识心理描写这一写作方法，到三度读文探究作者是怎样写心理感受的，层层深入，落实了《语文课程标准》（2011版）
新作文·小学作文创新教学 2018年10期2018-10-15
- 巧用关联词实现议论文升格
书写过程中，对关联词的巧妙运用，可以使得论据更加的充分，论证思路更加的清晰和完善，也能够灵活地结合一系列的论证方法，从而使得中心论点更明确，議论文的内容得到明显的升华。一、巧妙运用关联词可以提高学生思维思辨能力关联词的运用从表面来看，就是一种语言的技术训练。但是与平常的语言训练不同的是，关联词注重的是人类的思维训练，主要包括理性思维的形式。所以，从表面来看，进行关联词的相关训练是练习多种固定的写作模式，但从其深度来看，是从关联词这一个小角度入手，进而可以灵
中学语文·大语文论坛 2018年4期2018-10-09
- 从意合到形合：紧缩句的英译策略
连接词相匹配的关联词。【关键词】形合 意合 紧缩句 形式美 关联词 翻译策略【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0221-03一、形合与意合的概念形合与意合并列存在一种语言中，各自侧重不同。英语重形合，是因为英语本身的语言特点，即丰富的词缀、连接词、语态和时态等决定的。而汉语重意合，是因它的语言和词语具有很强的表现力。在翻译中，形合与意合不是绝对分开的两对概念，二者是相互联系、相互制约的关系。国内国
课程教育研究 2018年24期2018-09-17
- “联系项平衡假设”的语料库验证
)将汉语复句的关联词标记模式(即分布位置)概括为以下优先等级：居中单用 > 成对使用(框式)> 前置单用；[2-4]典型例子如：“但是/所以/而且2”>“虽然1+但是2/因为1+所以2/不但1+而且2”>“虽然/因为/不但1”。①余泽超以包含框式关联词的汉语零形下指句(+P/N式)为依据，提出不同于Dik的“联系项平衡假设”，认为下指句内的小句主题兼有连句功能，主题与联词的互动结果为相互依赖、虚实互补，即：主题出现时，同句联词可省去；主题空缺时，同句联词需
浙江师范大学学报（社会科学版） 2018年4期2018-07-30
- 文学作品TheNightingaleandtheRose汉译实践与赏析
作品应适当删减关联词，保留原作的风格，注意传达原作的感情色彩。【关键词】文学翻译；关联词；风格【作者简介】傅梅珍，女，福建莆田人，福州大学外国语学院，硕士，研究方向：英语笔译。翻译本作品时，主要注意以下几点：首先，英文重形合，这篇作品中也是如此，多次出现 “so”、“but”等逻辑词，而中文重意合，无需过多的关联词。其次，还应注意保留原作的修辞。文学作品有较强的感情色彩，因此多用重复、排比、拟人的手法，一般情况下应保留此类修辞，但有时为了译文的流畅度和可读
校园英语·下旬 2018年1期2018-05-15
- 逻辑关系在口译笔记中的处理
记；逻辑关系；关联词【作者简介】卞鸿瑜，女，福建福州人，福州大学外国语学院，硕士，研究方向：英语口译。由于大脑记忆容量有限，进行口译时，译员需要记录口译笔记。有学者提出，在做笔记之前，必须训练初学者经过“感知语音、分析概念和关键词再过渡到做笔记”这三个过程。汉英口译时，译员首先要分析汉语句子的功能、意义以及逻辑关系，才能确定英语句子的结构、形式、关联词。因此，为了口译的顺利进行，在口译笔记中需要体现出逻辑关系。一、笔记原则研究发现，在有记录逻辑关联词的情况
校园英语·下旬 2018年1期2018-05-15
- 用好关联词 彰显议论文的思辨力量
议论文写作中的关联词及类关联词现象1.议论文中的关联词2017年高考全国卷Ι的写作，一考生选择关键词“空气污染+美丽乡村”，在其作文里，以关联词联结各段落内容，突出表现其对经济发展中的空气污染及社会发展关系的思辨。全文七个段落，其关联词使用如下：（1）（简单分析材料之后）“其实，空气污染并非经济、社会发展的孪生兄弟……”（扣紧所选关键词，开篇定向）（2）“经济发展只是满足人们的物质生活，只是社会生活组成部分……”（引出第一层次论述）（3）“何谓社会发展？…
中学语文·教师版 2018年1期2018-03-06
- 用好关联词彰显议论文的思辨力量
议论文写作中的关联词及类关联词现象1.议论文中的关联词2017年高考全国卷Ι的写作，一考生选择关键词“空气污染+美丽乡村”，在其作文里，以关联词联结各段落内容，突出表现其对经济发展中的空气污染及社会发展关系的思辨。全文七个段落，其关联词使用如下：全国卷作文命题意图是“在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。”该文“直面”空气污染问题，“正视”社会发展中的矛盾，批判性地分析，思辨性突出，全文以关联词联
中学语文 2018年1期2018-03-02
- 关联词在文本研读中的作用
娟摘 要：关联词对文本表达有着重要作用。在阅读教学中，抓住关联词，引领学生品味、感悟文本内容，可以使学生发现隐藏在这些关联词背后的深意，进而使学生对文本的理解更为深刻透彻，提升学生的阅读品质。关键词：小学语文 关联词 文本研读所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词語。关联词可以使散碎的语句连接起来，最大限度地表现出无形的情感，在整个句子中有着举足轻重的作用。在语文教材文本中，作者为了表达的需要，常常会用上一些
江西教育C 2018年12期2018-02-27
- 巧用关联词实现议论文升格
书写过程中，对关联词的巧妙运用，可以使得论据更加的充分，论证思路更加的清晰和完善，也能够灵活地结合一系列的论证方法，从而使得中心论点更明确，议论文的内容得到明显的升华。一、巧妙运用关联词可以提高学生思维思辨能力关联词的运用从表面来看，就是一种语言的技术训练。但是与平常的语言训练不同的是，关联词注重的是人类的思维训练，主要包括理性思维的形式。所以，从表面来看，进行关联词的相关训练是练习多种固定的写作模式，但从其深度来看，是从关联词这一个小角度入手，进而可以灵
中学语文 2018年12期2018-02-09
- 汉英因果关系句关联词功能的类型学研究
学对因果关系中关联词的研究相对薄弱，但关联词又是复句的重要语义标记。因此本文试图以类型学视角对汉英因果关系句关联词功能进行研究。【关键词】因果关系句；关联词；类型学；功能【作者简介】郭春芳（1980-），女，汉族，湖南长沙人，长沙南方职业学院航空服务系讲师，硕士，研究方向：语言应用学。引言类型学对因果关系中关联词的研究相对薄弱，但关联词又是复句的重要语义标记。因此本文试图以类型学视角对汉英因果关系句关联词功能进行研究。一、关联词的功能笔者尝试把汉英因果复句
校园英语·下旬 2018年10期2018-01-05
- 巧用关联词
作者巧用了两组关联词帮助自己表达意思。我们来一一认识它们吧。【例句呈现一】谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。关联词“不但不……反而……”，是一组表转折关系的关联词，可以否定一件事或一个方面，并且能强调或者对前面的否定做出解释与扩展。“反而”是“反过来”的意思，结合例句，中国巡警本来应该惩处肇事的洋人，可是他们不但不去惩处，反过来却训斥受害人，只因受害者是中国人。这组关联词，形象地写出了中国不振时，中国人民受到的耻辱。【举例】谁知他不但不
作文周刊·小学四年级版 2017年44期2017-12-05
- 关联词的秘密
现作者用了三组关联词，我们来一一认识它们吧！【例句呈现一】可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。关联词“任凭……也……”，是一组表假设条件关系的关联词，表示条件不同，但结果相同。“任凭”是“无论、不管”的意思，结合例句，就是不管是谁“呼唤”，结果都一样，猫是不肯回来的。这组关联词，形象地表现了猫性格的古怪。【举例】弟弟挑食，任凭你怎么喂他，他也不吃一口。你来一试：____________________________【
作文周刊·小学四年级版 2017年35期2017-10-18
- 关联词的秘密
现作者用了三组关联词帮助自己表达意思。我们来一一认识它们吧。【例句呈现一】听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。这里用的关联词是“無论……总是……”。这是一组表条件关系的关联词，“无论”是“不管、不论”的意思，即任何条件下都会有某种结果。结合例句，这“任何条件”就是蜜蜂不管飞到任何地方，都会有“可以回到原处”的结果。【举例】不论是刮风下雨，奶奶总是坚持跑步。你来一试：________【例句呈现二】尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景
作文周刊·小学三年级版 2017年34期2017-10-17
- 精彩的关联词
写话时要注意用关联词，有时你关联词一用，精彩就随之而来。”听山羊老师这么讲，小猕猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔都不相信地摇摇头。是呀，有时用上成语都很难使句子精彩，更何况那普通得不能再普通的关联词了。见他们不相信，山羊老师微笑着说道：“这些云彩就像一位魔术师变来变去的，好像在表演节目。”皮皮得意地说：“这个句子是我写的！”山羊老师说：“你写得很一般。我来给它用上关联词——这些云彩就像一位魔术师，有时将自己变成飞腾的骏（jun）马，有时将自己变成可爱的小兔，有时将自
小猕猴学习画刊 2017年3期2017-07-19
- 以关联词的深度挖掘带动文本研读
国芬【摘 要】关联词对于文本有着举足轻重的作用。教师可利用关联词这一细微资源进行深入研究，通过“联系上下文”“走进背后情”等方法，发现关联词在句子中的深意，以自身对关联词的感悟，去唤醒、发掘学生阅读过程中的深层体验，引导学生有效地加深对文本的研读。【关键词】关联词 阅读 联系 情感在阅读教学时，文本中的关联词往往容易被忽略，然而很多时候关联词能起到举足轻重的作用。教师可利用关联词这一细微资源进行深入研究，通过“联系上下文”“走进背后情”等方法，发掘学生阅读
教学月刊小学版·语文 2017年6期2017-07-10
- 关联词选填
邹超良选填关联词关涉语言运用中“正确使用词语——虚词”和“语言表达简明、连贯、得体”两个考点。选填关联词的考查核心是“灵活使用”。考查关联词主要有三种题型，分别是近义关联词辨析、语段关联词优选和语段关联词填充。例1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①优秀的诗文总能很快被时人认同和赞许。左思写《三都赋》，人们争相抄录传诵， 洛阳纸贵。这件事本身也被传为文坛佳话。②第一座由民间集资建造的大桥的竣工，为孤岛和外地的物资交流提供了便利的条件， 促
高中生学习·高二版 2017年5期2017-05-13
- 选填关联词
邹超良选填关联词关涉语言运用中“正确使用词语——虚词”和“语言表达简明、连贯、得体”两个考点。选填关联词的考查核心是“灵活使用”。考查关联词主要有三种题型，分别是近义关联词辨析、语段关联词优选和语段关联词填充。例1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①优秀的诗文总能很快被时人认同和赞许。左思写《三都赋》，人们争相抄录传诵， 洛阳纸贵。这件事本身也被传为文坛佳话。②第一座由民间集资建造的大桥的竣工，为孤岛和外地的物资交流提供了便利的条件， 促
高中生学习·高三版 2017年5期2017-05-13
- 老挝留学生汉语学习初级阶段转折关联词偏误类型分析
+钱明一、转折关联词的遗漏第一种情况是成对出现的转折关联词遗漏了某一部分。例1：虽然他很高，他很瘦。上面的例子是“但是”的遗漏，因为两个分句的语义存在转折，所以需要用上表示转折的关联词。但是老挝留学生在汉语学习的初期，往往使用英語作为媒介语，在英语中，类似“虽然……但是……”“即使……也……”这类转折关联词是不可以同时出现的，最终导致了转折关联词的遗漏。第二种情况是单独使用的转折关联词遗漏。例2：这堂剪纸课很有趣，时间太短了。在这个句子中，显然缺少了转折关
求知导刊 2017年4期2017-04-15
- 造句
我们学习用这个关联词造句。”乖乖兔说：“小狼成绩不好，打架却很厉害。”山羊老师说：“还有同学说一说吗？”笨笨熊说：“小马成绩很好，家里条件却很不好。”山羊老师说：“你们造的句子都不太对。‘……却……这个关联词，前后意义要有转折，而乖乖兔说的小狼成绩不好和打架都是缺点，不存在转折。谁能来修改一下他们造的句子？”小猕猴皮皮说：“小狼成绩不好，却很会做手工。小马家里条件不好，他的成绩却很好。”山羊老师说：“对，说得很好。下面大家就在自己的本子上用这个关联词来造一
小猕猴学习画刊 2016年12期2017-01-05
- 高考语文快速辨析病句的教学研究
病句 两面词 关联词 并列成分高考考试大纲要求学生掌握六大语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明和不合逻辑。辨析此六类语病，基本方法是提主谓宾，查定状补。通过研究近十年高考题，发现很多句子不用“提主干”便可快速发现其“疮疤”错误。所谓“疮疤”就是指句子可能存在明显错误的具有标志性的字词或短语结构。疮疤一：两面词。两面与一面的搭配不当是高频率语病错误。例1：微博是政府各个部门都无法回避的新舆论场，政府官员能否利用微博和民众沟通互动既考验
考试周刊 2016年76期2016-10-09
- 释疑
病句题考查的是关联词的位置。当两个分句主语不一致时，关联词要放在主语之前;反之，关联词要放在主语之后。比如“不是你走，就是我走”这句，前后两个分句的主语分别是“你”和“我”，所以关联词“不是”“就是”要放在两个主语之前。又比如“我不是在咖啡馆，就是在去咖啡馆的路上”这句，前后两个分句的主语都是“我”，所以关联词“不是”的位置在主语后面。这个病句中，前后两个分句的主语分别是“学生”和“学业考试”，主语不一致，所以关联词“不仅”应该放在主语“学生”的前面，改为
中学生天地·高中学习版 2016年2期2016-05-30
- 论作连接词和关联词的что
中论作连接词和关联词的что金美善吉林省珲春市职业高中本文研究重点что.共分三大部分进行解析：第一что作为连接词在说明从句、行为方法程度度量从句、带同等从属联系的主从复合句中的用法；第二что作为关联词在限定从句、说明从句、接续从句中的运用。第三实践问题分析。本文的目的是希望初学俄语的读者更加清楚认识что，从而能够正确理解运用，具有实践指导意义。连接词；关联词；从句что一词在俄语学习过程中起着举足轻重的作用，它可以充当疑问代词、关系代词、连接词和关
科学中国人 2015年5期2015-12-30
- 关联词在病句中的运用分析
的题型，其中，关联词类型的病句分析通过抓技巧、抓标志是可以做对的。关联词病句无非是如下三种类型：关联词是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；关联词位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后，反之，关联词语就放在主语之前；分句的句意是否和关联词关系配套一致。明白这三种常见错误类型，通过训练，是能够提高做该类型题目的效率的。[关键词]关联词 病句类型 关系搭配[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674高考《
中学教学参考·语英版 2015年9期2015-10-21
- 理因“关联词”而明
为议论写作巧用关联词有益于学生对问题的思辨。关联词最能直接而直观地反映句子的逻辑关系，因而能够呈现作者的写作思路，体现作者对问题的分析档次；阅卷老师也能第一时间捕捉到创作者对题目所提供材料的理解。现对教学尝试作一一阐述。一、审题：关联词是连接“材料要素”的纽带以下为近四年福建省高考作文题：（2014）有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。（2013）我仰望着夜空，感到一阵的惊恐：如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
中学语文 2015年11期2015-08-15
- 理因“关联词”而明
论述五个方面谈关联词语在写作中的运用。以近四年高考为例，阐明巧用关联词能使句意表达更完整，观点更明确，思路更严谨，逻辑更严密，文章富有逻辑美。关键词：说理 关联词 逻辑高考作文总能引发人们的热议，或批命题者设的“框”不够大，未能把诸如导向、思辨等东西一一往里装;或责语文教学“生产批发高考体”，千人一面，千篇一律;或怨学生们生搬硬套，只懂项羽抹剑、屈原跳江，缺乏生活气息;或怪阅卷老师“凭字快速阅读”秒杀贤才……各持观点，牢骚满腹，可谓群起而攻高考！然则，又拿
中学语文(学生版) 2015年4期2015-04-16
- 一……就……
……就……这个关联词来造句。哪位同学能先来造一个句子？”小猴站起来，说：“小花猫喜欢一个人玩玩具，别人来玩他就会生气。”斑马老师问：“小猴的句子造得对不对呀？”小猪说：“小猴造得对。他把关联词全部用上了，而且句子也合理，不是病句。”小松鼠说：“小猴造得不对。因为这里的‘一是‘刚刚的意思，而不是数字‘一的意思。”斑马老师说：“小松鼠说得对。这个关联词是联结两个连锁的动作，第一个动作‘一发生，第二动作‘就跟着发生。而小猴的句子前后两部分并没有连锁的关系，所以错
读写算·小学低年级 2014年5期2014-07-24
- 中文篇章级句间语义关系识别
词（也称作篇章关联词），可将篇章句间关系分为显式篇章句间关系（Explicit Discourse Relation，简称显式关系）与隐式篇章句间关系（Implicit Discourse Relation，简称隐式关系）两类。其中显式关系包含篇章关联词，如例1所示，篇章关联词“因为”指示因果类型的关系实例；隐式关系缺少显式关联词，需要根据上下文推测语义类型，如例2所示。例1：因为我是你爸爸，我愿意为你做所有一切。（显式因果关系）例2：他生病了，今天没有来
中文信息学报 2013年6期2013-10-15
- 转—折—类关联词在对外汉语教学中的研究基于韩国留学生转折类关联词使用情况的调查
6000转折类关联词是对外汉语教学中的一个难点，其使用偏误的研究成果对促进转折类复句语法研究与实践教学意义重大。转折类关联词按照语义、逻辑、语气的不同有多种分类方法，黎锦熙侧重从语气轻重角度分类；吕叔湘、王力比较注重从语义角度分类。对于第二语言学习者，由于存在文化背景差异，汉语语气的明确掌控是一个不小的难题，单纯的语义关系又属于隐含范畴，难免灵活性和随意性太大。邢福义按照逻辑语义关系从词语标记角度将转折词分为“直转、让步、假转”三类，这种转折词分类方法学生
天津商务职业学院学报 2011年4期2011-10-29
- 对联关联词的粘合剂作用
之外，恰当运用关联词也是不容忽视的一个方面。古人的对联典籍中成例很多，今人创作实践中也有很好的运用范例，总结关联词的合理运用，可以更清晰地理顺上下联之间的关系，有机强化其逻辑关系并增加对联文采。关联词理顺上下联各种关系一般而言，对联句式构成有以下几种类型，分别表示上下联之间的各种关系，其中关联词起到重要作用：一、并列关系上下联平行并列，从两个不同的角度来说明同一事物，表达同一主题。常用关联词有：也、 又、 既…… 又、 曾闻…… 遥想……、 曾从…… 欲向
对联 2011年21期2011-08-03
- 翻译教学
列复句;翻译;关联词日语中的复句有两大类:偏正复句和联合复句,联合复句中有一大部分是并列复句。在进行复句的翻译时,根据译文的需要,分句的顺序可以或者是必须进行调整,汉语的偏正复句通常是偏句在前,正句在后,日语(除文学作品和强调的情况外)基本上也是这个顺序,所以在翻译正句在前的复句时要进行换位处理。这一部分并不是难点,因为,我们在基础日语的学习中因为关联词的制约,就很容易掌握换位的方向和技巧了。例1昨天的招待会我没去,因为实在安排不出时间。译:どうしても時間
新西部下半月 2009年6期2009-07-06