《小狐狸买手套》的人物形象分析

摘要：《小狐狸买手套》是日本家喻户晓的童话故事，在1954年就被收录进日本的小学课本，迄今仍被广泛运用到小学教材中。近年来，《小狐狸买手套》被翻译成中文大量出版发行。作者新美南吉是日本著名儿童文学家，在日本的影响力可媲美宫泽贤治。《小狐狸买手套》是一则富有童话色彩的寓言故事，作者通过对小狐狸神态、动作、语言的描写，展现了小狐狸善良、诚实、乐于助人的性格特点。书中懵懂可爱、勇于冒险、努力成长的小狐狸，是青春期作者的投影。鼓励孩子成长自立的狐狸妈妈、温柔的人类母亲是幼年丧母的作者憧憬的母亲形象。文中狐狸与人的沟通交流则是新美南吉童话一贯主题“不同灵魂之间的交流与情感共鸣”的体现。文章对《小狐狸买手套》中的人物形象展开分析，并结合作家新美南吉的个人经历，探讨其创作背景及文学价值。

关键词：《小狐狸买手套》；人物形象；形象分析；母爱；文学价值

中图分类号：I313 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）07-00-03

《小狐狸买手套》［1］是日本童话作家新美南吉的代表作之一。在中国，新美南吉作品引进的时间较晚，2000年以后才被翻译成中文大量出版，但很快就成为畅销的儿童读物，受到中国读者的喜爱。其中一些作品也被收录进中国小学的语文课本，如《去年的树》等。随着新美南吉作品的大量引进，国内相关研究也逐步展开。在日本，人们常常把新美南吉与著名童话作家宫泽贤治相提并论。著名儿童文学家石井桃子曾说：“北有宫泽贤治，南有新美南吉。”［2］由此可见新美南吉在日本文坛的地位之高。但与宫泽贤治及其作品相比，国内对新美南吉的研究在数量、深度、广度上明显不足，对于新美南吉及其作品的研究还有很大的提升空间。

1 人物形象分析

《小狐狸买手套》作为新美南吉的代表作之一，结构简洁，语言生动活泼，字里行间洋溢着满满的爱与幸福，深受读者喜爱。下面笔者结合文本对文中出现的主要人物形象进行分析，解读新美南吉作品的文学性。

1.1 小狐狸

作者生动描绘了懵懂可爱的小狐狸虽然柔弱，却努力成长的过程。初次见雪眼睛疼，以为是什么东西扎进了眼睛，捂着眼睛赶紧跑到妈妈那里，让妈妈拔掉，却不知那是太阳光照射在雪地上，强光反射，使得眼睛疼。在雪地里奔跑时，背后冷杉树上的积雪哗啦啦地掉在小狐狸身上，吓了它一大跳，没命地逃，在雪地里足足滚出了十多米远。小狐狸心里面还在纳闷：是什么呢？

妈妈带着它出洞时，小狐狸眨巴着两只圆圆的眼睛，一边走，一边东看看西看看。看到镇子里的灯光，却问妈妈：“星星怎么掉到这么低的地方啊？”狐狸妈妈将它的一只手变成人类小孩儿的手的模样，它一会儿张开，一会儿握住，一会儿捏捏，一会儿咬咬，问妈妈：“好奇怪啊，这是什么呀？”稚嫩懵懂的小狐狸，虽然对很多东西都一无所知，却充满了好奇心，有着强烈的求知欲，在从妈妈那里获取知识的同时，它结合自己的经验，通过积极思考，形成了独到的见解。初见灯光以为是星星，妈妈告诉它那是镇上的灯光。独自走到镇上后，它对灯有了新的认识，望着灯光，它心想：原来灯也和星星一样，有红的、黄的和蓝的啊。

临行前妈妈告诉小狐狸人很可怕，但小狐狸根据在市集上买手套的经历，结合自己的所见所闻，形成了与妈妈不同的认识，“人一点都不可怕”。它虽然不知道镇上各个店铺的招牌有什么用，但成功地按照妈妈之前的讲述找到了挂有黑色大礼帽招牌的帽子店。虽然在买手套时，小狐狸一时慌张伸错了手，但还是勇敢地完成了任务。

1.2 狐狸妈妈

关于狐狸妈妈的形象，日本学者有不同的看法。故事的前半部分，狐狸妈妈对小狐狸细致的关怀呵护体现出的浓浓的母爱，是无可争议的。小狐狸从雪地里跑回洞里，跟妈妈叫嚷着手好冷，冻麻了。狐狸妈妈用自己温暖的手握住小狐狸那冻得通红的小手，并呼呼地哈着热气，帮它缓解手被冻僵的不适感，心想要是生了冻疮就不好了，要给小狐狸买双手套。夜里带着小狐狸出洞时，小狐狸钻到妈妈的肚皮底下，狐狸妈妈庇护着它走在寒冷的雪地里。但在看到镇子的灯光之后，狐狸妈妈想到之前和朋友去镇上的惊险经历，吓得腿發软，没法再往前走，只能让小狐狸独自去镇上买手套了。

故事发展到这里，就开始出现一系列疑问：为什么狐狸妈妈会让懵懂柔弱的小狐狸去一个她认为很危险，而且自己不敢去的地方？为什么她自认为人类是很可怕的东西，却要让小狐狸独自去人类的市集？为什么明知道小狐狸买手套时可能会伸错手，却只将它的一只手变成人类孩子的手？针对这些问题，日本学者对狐狸妈妈的形象提出了各自的见解。概括起来，其分歧主要在于，狐狸妈妈是一个“不负责任的母亲”还是一个“鼓励孩子自立的慈母”。以下将列举三位具有代表性的学者的观点进行说明。

佐藤通雅被认为是日本儿童文学界着手研究新美南吉童话的第一人，他在《新美南吉童话论——自我放弃的到达》（1970年）中强烈地批判了狐狸妈妈的形象。他认为，让无知懵懂的孩子前去自己不敢踏入的危险地带，这样的母亲是不负责任的，是不可理解的［3］。《小狐狸买手套》这篇童话，1954年就被收录进了日本小学教科书，在日本的昭和三四十年代被编入很多教科书，但是佐藤通雅的这本书出版前后，收录该文章的教科书急剧减少，因为这样的评论对它作为教材的合理性是致命的一击。西乡竹彦在论文《论小狐狸买手套——矛盾的母亲形象》（1976）中，指出虽然自己很认同新美南吉在日本文学领域的地位，也很喜欢《小狐狸买手套》这篇作品，但这篇文章体现出了新美南吉心中矛盾的母亲形象，即慈爱却早逝的生母和冷酷自私的继母，由此他评价该作品为“有瑕疵的玉”［4］。石川一成在论文《新美南吉的青

春——以〈小狐狸买手套〉为中心》（1977）中提出，结合作家新美南吉的青春经历来思考，文中的狐狸妈妈应该是饱含母爱的正面形象，是作者理想中亲生母亲的形象。一个温柔的等待者，就算是再危险的地方，也会放手让孩子去试炼，温柔地送孩子出门，等待他的归来［5］。

关于狐狸妈妈究竟是一个什么样的母亲，应该如何指导儿童阅读这篇文章等问题，至今在日本儿童文学界和日本儿童教育界都具有较大争议，也出现了一系列相关论文。从近年的研究来看，绝大部分学者对这篇童话持肯定态度。日本大众对该作品的喜爱也丝毫不减。它依然是孩子们爱读的童话，也被收录进了小学教材。笔者认同石川一成的觀点，作品中的狐狸妈妈应该是鼓励孩子自立成长的慈母形象。虽然前方是一个自己都望而却步的地方，但为了让孩子成长，选择让它独自去冒险，然后在原地焦急地等待孩子平安归来。

1.3 店家和人类母子

童话中出现的另外的人物，是人类店家和人类母子。人类店家就是卖给小狐狸手套的帽子店主人。文中对其的着墨虽然不多，但店家的形象却跃然纸上。当他发现来买手套的不是人，而是一只狐狸时，虽然有些吃惊，但并没有如狐狸妈妈担心的那样，抓住小狐狸把它关起来。作为商人，他此时最关心的问题不是买手套的是不是人类，而是担心狐狸会用树叶耍诈骗走他的东西，因此他需要先确认小狐狸手上的钱是不是真的。小狐狸把两枚白铜币给他后，他也塞给了小狐狸一双小孩用的毛线手套。到此为止，一个心地善良的商人形象清晰地展现在读者眼前。

童话的尾声，寥寥数笔的人类母子对话，也是全篇的点睛之笔。小狐狸买完手套之后，发现人类并不像妈妈说的那么可怕，就对人类产生了兴趣。在回去的路上，小狐狸在窗户下听到了人类妈妈在给孩子唱摇篮曲，认为那声音非常温柔美妙，它还听到了他们的对话。孩子问：“妈妈，这么冷的天，森林里的小狐狸会不会觉得很冷啊？”妈妈回答说：“森林里的小狐狸正在洞穴里，听着狐狸妈妈唱的摇篮曲，准备睡觉呢！你也快睡吧，看看是小狐狸先睡着，还是你先睡着。”摇篮曲和对话饱含妈妈对孩子的宠爱，展现了一幅温馨有爱的母子图。

2 《小狐狸买手套》的创作背景及文学价值

本文已对作品人物进行分析，接下来将结合作家新美南吉的成长经历探究《小狐狸买手套》的创作背景及文学价值。

新美南吉，本名渡边正八，1913年出生于日本爱知县半田市。4岁丧母，其后一年，父亲再婚生子。小学二年级时曾被送至外祖母（生母的继母）处寄养，并随外祖母姓氏“新美”。新美南吉从小体弱多病，一生中最后的那段时光饱尝疾病之苦，21岁开始咯血，29岁因咽喉结核去世，离世之后其作品才得到世人的高度评价。童年生活的不幸、疾病的折磨、现实生活的不如意，使得他性格内向，不善与人交流，却也造就了他敏锐的洞察力，丰富的感受力，成就了他特有的创作风格。

新美南吉的作品总是浸透着孤独、忧伤，贯穿着对爱，尤其是对母爱的渴求。新美南吉追求不同灵魂间的交流与情感共鸣，其作品多以家乡为背景，登场人物是山野的小动物或乡下孩子与农民，文风清新朴实，故事性强，细腻地讲述了平民百姓的喜怒哀乐，字里行间渗透着作者的世界观、人生观、价值观，以及他对这个世界的思考和内心的纠葛。新美南吉将所思所想融入文学创作中，其童话具有很强的现实意义，很多作品都不是美好的大团圆结局，而是真实反映现实生活，读者很容易从他的作品中找到情感共鸣。新美南吉的作品深受读者喜爱，其文学价值得到广泛认同，在日本的影响力可与著名儿童文学家宫泽贤治媲美。

《小狐狸买手套》是作者20岁时创作的作品。笔者认同石川一成的观点，这篇作品与作者的青春经历有重合之处。新美南吉当时就读于东京外国语学校，父亲和继母原本想让他去本地的师范学校读书，但他选择了独自去离家远的东京求学。柔弱稚嫩的小狐狸，怀着对未知世界的好奇心、强烈的求知欲，勇敢地冒险，并在冒险中形成了独到的见解，蜕变成长。文中的小狐狸就是作者的化身。狐狸妈妈的形象虽然颇受争议，但联系这篇童话的前后文，笔者认为狐狸妈妈自始至终都在关心小狐狸，是一个温柔的母亲形象。虽然在带小狐狸去人类市集的途中，它一想到之前的恐怖经历就两腿发软，挪不开步，只能让小狐狸独自去冒险，但这并不能说明狐狸妈妈冷酷无情、不负责任。

在小狐狸出发前，为了确保它的安全，狐狸妈妈将小狐狸的一只手变成了人类小孩的手的模样，还给了它两枚白铜币，并千叮万嘱不要出差错。小狐狸去镇上之后，狐狸妈妈一直在原地焦急地等待，看见小狐狸回来之后一把将它揽入怀里。前方虽然不是自己能力所及的地方，但却希望孩子能超越自己，得到更好的发展；希望孩子前去，并设法保障孩子的安全；但能力有限，不能做到万无一失，千叮万嘱之后也只能在原地等待孩子回来。这正是一位鼓励孩子成长自立的温柔母亲的形象，也是对现实生活中很多父母的真实写照。文中的狐狸妈妈、人类母亲是作者理想中的母亲形象，是新美南吉早逝的生母的投射。对爱的渴求是新美南吉童话创作的一贯主题，现实生活中母爱的缺失，让作者对母爱有强烈的憧憬和向往，他只能通过虚拟的文学作品填补内心的巨大空洞。

这篇童话除了讲述母爱，也贯穿了新美南吉作品另一个常见主题——不同灵魂之间的交流与情感共鸣。狐狸妈妈与人的交流是失败的，在它心中人很可怕。小狐狸与人之间的交流是成功的，店家对小狐狸虽然存在误解，但很快就消除了。最后小狐狸在回家的路上从窗户边听到人类母子的谈话，虽然他们之间没有直接交流，它却体会到了人的善意，在情感上与他们达到了共鸣，而这些沟通交流都体现了作者的思想和内心的纠葛。

如前所述，母爱的缺失、童年生活的不安定、身体的虚弱、长年疾病的折磨使得新美南吉一直深陷在孤独之中。2014年，日本中野区立中央图书馆刊发的作家介绍展示册中，有一段友人对新美南吉性格的描述。在朋友巽圣歌看来，新美南吉寡言少语，有盯着人看的习惯，有个同门甚至因为南吉在自己家，都不敢进门。东京外国语学校的友人河合弘也说他话少，性格老成。虽然他不善于交际，但却和关系好的朋友很亲近。性格内向、不善交际的新美南吉，渴望实现不同灵魂之间的交流与情感共鸣，在作品中书写着自己在现实生活中难以表达的情感和期待。

3 结语

《小狐狸买手套》是日本童话作家新美南吉的代表作之一，深受读者喜爱。文中柔弱而勇敢的小狐狸是作者的化身，狐狸妈妈、人类母亲是作者憧憬的慈母形象，文中人与动物的交流体现了作者对人际交往的思考。新美南吉的童话作品具有浓郁的现实主义色彩，是作者自己及普通大众生活的缩影，很容易引起读者的共鸣，具有很强的亲民性。

参考文献：

［1］ 新美南吉.小狐狸买手套［M］.周龙梅，彭懿，译.北京：中国少年儿童新闻出版总社，2015：3-11.

［2］ 周龙梅.日本童话作家新美南吉和他的作品［J］.中国儿童文学，2009（3）：57.

［3］ 佐藤通雅.新美南吉童话论：自我放弃者的到达［M］.东京：牧书店，1970：60.

［4］ 西郷竹彦.论小狐狸买手套：矛盾的母亲形象［J］.日本儿童文学别册，1976（7）：146.

［5］ 石川一成.新美南吉的青春：以小狐狸买手套为中心［J］.月刊国语教育研究，1977（11）：23.

作者简介：王英（1984—），女，四川遂宁人，硕士，讲师，研究方向：日语语言文学。