新材料作文“如何面对ChatGPT”导写

王学华

[任务题目]

阅读下面的文字，根据要求作文。

当前，ChatGPT的强大功能让人们对未来生活有了全新的想象。因其具备快速查阅文献、生成答案的能力，许多大学生用它来充当“枪手”写作业、交论文，多国高校被迫明确禁用ChatGPT。然而，也有一些有识之士认为，面对ChatGPT的挑战，被动封杀并非上策。其实，人工智能在挑战教育方式的同时，也为教育者提供了强大的辅助工具。

对此，你有什么样的理解和认识，请结合实际写一篇文章谈谈你的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

这是一道新材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料内涵，整体把握材料，提炼观点。所供材料介绍了当前最热门的ChatGPT的强大功能以及其在学校的运用情况，并提供了两种不同的观点：一是禁用ChatGPT，一是可以当作工具使用。这里的关键是从哪个角度看的问题，所以考生要对此进行辩证的思考。

主要立意方向有：（1）ChatGPT，让人欢喜让人忧；（2）美好工具，何乐不用？（3）合理运用，谨慎对待；（4）颠覆传统教育，迎接新的挑战；（5）创新学习方式，开创崭新未来。

佳作展示一

让ChatGPT变成腾飞的翅膀

“你正在阅读的这篇文章是真人写的。”

看到这句话时，难免有人会产生下面的疑问：

“有区别吗？这重要吗？”

ChatGPT诞生以来，上述问题一直困扰着教师和学校。因其具备快速查阅文献、生成答案的能力，许多大学生用它来充当“枪手”写作业、交论文，多国高校被迫明确禁用ChatGPT。这一幕很新鲜，又很熟悉。20世纪90年代互联网风靡、搜索引擎诞生的时候，人类也曾产生过类似的慌张。面对ChatGPT的挑战，被动封杀显然并非上策。

就像任何新事物的出现都有其弊端一样，使用ChatGPT可能导致一些不良的影响，如降低学习效率。ChatGPT虽然可以通过人工智能实现语言生成，但同时引起的问题是，对于那些在学习上缺少信心和在某些学科上表现较差的学生，他们可能借助聊天AI程序直接获得答案，从而容易导致他们遇到问题时不愿意尝试思考和尝试解决问题，降低学习效率。同时，如果学生长期依赖聊天AI程序进行学习，那么他们的语言思维以及自主解决问题的能力都可能受到挤压。

但是，正如许多领域的问题一样，在解决一个问题的过程中又往往会引发新的问题。在实际操作中，禁止学生使用ChatGPT不仅难以遏制其广泛应用，更有可能演化成知识掌握权的不平等和知识获取渠道的限制。因此，我们不妨探索一下“允许学生使用ChatGPT”的可能性，看到其前所未有的优越性和美好前景。

首先是提高效率。对于学习口语、作文、文章写作等基础学科，在使用聊天AI程序的情况下可以更快地熟练掌握这些技能，同时还可在内容的表达方面获得更大的启示与灵感。同时，学生如果有了聊天AI程序作为依托，也可能会逐步养成自主思考、探索各种资源的习惯，这也会在一定程度上促进其学术水平的提高。

其次是培养良好的信息素养。如今，人工智能和机器学习已经深入生活的各个领域，海量数据和快速反馈是另一个大趋势。从这个层面上来看，让学生使用ChatGPT不仅可以让他们更好地跟上时代发展的步伐，并且能够培养相应的信息素养，帮助他们更好地理解以及运用先进的信息技术。

最后是创新教育方式。教学主要是帮助学生获得知识和方法，而天才老师的存在并不是必须的。相反，有些最优秀的教育是从方法中培养思维模式，让学生在创新的同时尝试解决问题。因此，让学生使用ChatGPT不仅是突破传统教学方法的一种表现，更为学校和教师探索新的课程、教育模式和创新提供了一个全新的角度。

总之，禁止学生使用ChatGPT可能更多的考虑到传统教育的理念和惯例，而允许使用ChatGPT则更能站在当下教育现实的角度，帮助学生凭借先进的技术和资源尽快习得所需的领域知识，并提高信息素养，锻炼思辨能力。面对新事物，我们要敢于去拥抱，用人类独有的智慧，让ChatGPT变成我们腾飞的翅膀。

点评

这篇文章从材料出发，紧扣ChatGPT对当下的影响展开论述。开头娓娓谈来，揭示背景，提出观点——面对ChatGPT的挑战，被动封杀显然并非上策。主体部分作者以全面的观点一分为二地阐述了ChatGPT的优点和缺点，在对比中阐明人对物的影响因素，和人对物所持的应有的态度。作者进行多层次的分析说理，既摆事实，又讲道理，思路清晰，思辨论证，具有较深的洞察力和较强的说服力。结尾总结全文，表明自己的鲜明态度，既照应标题，又强化观点的表达，给人以深刻的思考与启迪。

佳作展示二

志终身学习，应变革浪潮

亲爱的老师和同学们：

大家好！

今天我发言的主题是“人工智能与学习”。ChatGPT的出现引发了人们对人工智能的热议，有“随波派”直言依赖AI停止学习；有“积极派”认为变革之下人也不该停止进步；有“担忧派”害怕引发伦理问题，呼吁与AI齐头并进。而我则认力，毋需恐慌，也毋言止步，人类需不断学习，终身学习，为的不是扼止被AI取代的苗头，而是不断将创新推向更高的高峰。

科技的发展并不意味着人的顺从和学习的丧失。这一点是毋庸置疑的。且不论AI在基本信息处理时的漏洞，在涉及非理性领域的文学创作、情感表达等工作上，AI并不能完全取代人类。在漫长的人类发展中，钻木取火的原始手段早已退化，重复机械的工作被数字化处理，何乐而不为呢？但AI无法表达哈姆莱特的纠结之心，无法体会苏轼乘山绕水探访石钟山的精研，无法感受坂本龙一的动人终曲。停止学习只会让人丧失敏感力，而人之所以为人，即在于他与“人造的”不同的“真善美”之心，这是一颗跳动的可以處理更复杂情感的“精密仪器”。

所以我说，不必担心机械的叛逃会变成现实，AI的制造也不是潘多拉魔盒的开启，而是人类在超越自身极限的又一次跳跃。与其过分担忧未知的威胁，不如在当下进一步了解研究AI的相关运行。

顺势者昌，当国内大部分互联网仍在美化页面，迭代版本，ChatGPT像是一记惊雷。原来已有人将未知的禁区开凿出田地，那么为什么不学习呢？

诚然，代达罗斯的飞行翼会带来一些挑战，AI所带来的伦理问题也不可否认，不如将这看作一次人类再进化的机会，改变旧有的学习眼光，接受AI的便利，进行更深层次的学习。近期，一款名叫Midjourney的绘画软件也进入国内视野，人们大呼设计师一职将被取代。但我却认为不然。确实，MJ可以根据输入的关键词生成令人惊叹的绘作，也可以模仿摄影师的风格生成照片。但在光影、情绪上，始终无法达到手绘和实拍的效果。那么，设计师可不可以运用该软件形成基础建构，再加上创意，或依其实拍呢？

未顺势学习者终将被淘汰，只有在变革的浪潮下保持敏感，又不悖于时，才无愧人类漫长历史中的多次进化。

未来的事情谁都不能预测，但我们谁都将迈入未来。

谢谢大家！

点评

这篇文章采用发言稿的形式写成，体裁比较新颖独特。开头摆出了不同的人对ChatGPT不同的态度，同时表明了自己的观点。主体部分从多角度、多侧面加以论述学习新科技的重要性。作者结合现实和时代的背景强调，与其过分担忧未知的威胁，不如在当下进一步了解研究AI的相关运行。只有进行更深层次的学习，我们才能更好地了解并掌握前沿科技，更好地为自己和社会服务。作者列举最新科技成果，既摆事实，又讲道理，内容集中，层次清晰，既有说服力，又有感染力，给人以迎接新科技挑战的决心和信心。