时代新人的内涵及培养路径探析

西南科技大学马克思主义学院 李思菲

关心青年、爱护青年是中国共产党代代相传的优秀传统。青年是建设社会主义不可或缺的主力军，是需要密切关注的社会群体。国家、民族的命运往往与青年紧密相连。因此，培育什么样的青年，不仅关系到青年个人成长，也关乎民族未来，是当前有待解决的重要难题。为解决这一问题，党中央高瞻远瞩，习近平总书记结合国际发展形势和国内青年成长实际，在党的十九大报告提出：“培养担当民族复兴大任的时代新人”[1]。这一论述，指明了青年的时代任务所在，明确回答了新时代要培养什么人的重大问题，是接下来党和国家培养青年工作的指导思想。

一、时代新人的内涵解读

时代新人肩负民族复兴重任，这就要求青年明确奋斗目标，从各个方面不断地提升自我，争做时代新人，以符合时代的要求。合格的时代新人，应当具备这四个基本特质：坚定的理想信念、强烈的责任担当、扎实的本领能力、高尚的品德修养。为更好发挥青年的作用，帮助青年顺利成长发育，培育时代新人成为当前青年工作的迫切任务。

（一）时代新人要有理想、有信仰

有理想、有信仰是时代新人的基本内涵之一，也是思想道德建设的重要内容。理想指引方向，信仰影响成败。理想与信仰具有共同性，可以说理想是信仰的具体化。有理想代表着有前进的目标，是指引进步的方向。青年若是没有理想，就如同无头苍蝇分不清前进的方向，是非常危险的。当前，青年处于新时代，面临新的历史转变，应当顺应历史洪流，明确自己的理想。新时代的青年要正确地认识当前的国情，树立共产主义远大理想，增强自己的底气，成为一个有理想、有抱负的青年。当然，理想的实现谈何容易，需要耗费大量的时间、精力才能达成。这就需要青年确立目标，并为之付出努力，创造实现理想的可性能。青年的信仰，是国家和民族的希望所在，信仰一旦形成，便具有稳定性。在当前，青年的信仰需要有明确的方向性，也就是政治属性。这种信仰要求青年坚定马克思主义，并把其作为一生信奉的理念。马克思主义相比其他理论具有优越性，不仅可以赋予人批判的思维，还能丰富青年的精神世界。所以，对青年来说，学好马克思主义意义重大。只有加强对马克思主义的理解，才能一步步坚定自己的信仰，照亮自己的青春之路。

（二）时代新人要有责任、有担当

不同历史时期，面临不同的际遇，青年的使命随着时代而改变。进入新时代，青年接受了新的使命，也就是要实现中华民族的复兴。担当使命，是新时代青年的责任和义务。责任可以理解为一个人应当遵守的本分，或者是应当履行的义务。对于当下的青年来说，首先要明确的一个问题，就是自己的责任是什么的问题。明确责任之后，青年就要担起责任，也就是要做勇于担当的青年。实现民族复兴就是青年应尽的责任，青年应当时刻牢记自己的职责所在。然而，让青年担当起如此重任并非易事，甚至要面对重重艰难险阻。这就要求青年在困难面前，展现不服输、不怕输的精神，越挫越勇，永不放弃。青年要牢记自己的使命，时刻做好面对风险阻碍的准备，来应对未知的一切风险，要保持积极的心态，越是遇到坎坷，越是要跨越坎坷，战胜坎坷。这个过程，或许会有失误，会有犯错的时候，但是青年应当保持头脑的清醒，正视自己的过失，用行动弥补错误，加速自己的成长，在切身实践中，不断展现自己的担当意识、责任意识，做一个真正有责任担当的时代新人。

（三）时代新人要有本领、有能力

有本领、有能力是一个成功人士所具备的基本特征，也是青年应当锻炼的重点方面。青年若是缺乏本领和能力，便不能担当起时代赋予的使命，理想便成为空谈。所以，具有本领和能力是助力青年梦想实现的必要前提条件。要实现时代赋予的重任，青年必须注重提升自己，在各个方面历练自己的本领，提高自己的能力。同时，青年要找寻合适的途径来增强自己的本领。一方面，青年要注重自己的知识水平的提升；另一方面，青年也要注重技能方面的训练。学好理论知识，最终是要运用到实践之中的，而学习的情况如何，只有靠现实的实践来检验才能知晓。要知道，对于成长中的青年来说，担当重任并非易事，通往梦想的道路还需要青年去挖掘和探索，若是本领不够刚强，那么就不能保证任务的如期完成和实现。目前青年处于较为安稳的环境。但是未来仍然有隐藏与未知的风险等待着青年。青年要时刻提醒自己居安思危，强化风险意识，不断增强自己应对风险挑战的本领，为应对今后的一切做好思想上、行动上的准备。

（四）时代新人要有文化、有道德

一个国家的实力，很大程度体现在其文化的发展状况。中华民族拥有上千年的历史文明，遗留下了许多宝贵的文化财富。青年要“将学习知识作为人生第一要务，作为一种社会责任，作为一种生活追求”。[2]学习知识是青年成长的必然选择，要符合时代新人的标准，青年汲取的内容应当具备价值性。论其价值，对内而言，中华优秀传统文化是民族的宝藏；对外而言，它是世界文明的财富。所以，将其传承对青年有利无害。此外，学习革命文化、社会主义先进文化，也可以帮助青年增强文化自信。学习知识的同时，青年要注重汲取文化知识中的道德观念。高尚的道德品质是中国自古以来的价值追求，也应当成为新时代青年的行为准则，文化与道德两者兼备，是青年成为时代新人的重要条件。

二、培育时代新人的价值指向

青年是推动社会进步的关键力量，是国家、民族生存发展的希望所在。青年作为先进生产力的代表，是国家培养人才的主要对象。所以，是国家和民族要实现发展，需要时代新人提供力量。在当下，培育时代新人具有重要价值。一方面，可以为社会主义的建设提供动力来源，另一方面，可以为青年实现个人价值提供重要帮助。

（一）是实现中华民族伟大复兴的必然选择

回顾历史，青年向来是进步和发展的代言人。习近平总书记指出：“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！[3]”在五四运动中，青年是率先觉醒的一代，为唤醒民众，青年勇于同腐败分子作对抗，不怕牺牲，在社会上广泛传播先进的革命思想，团结广大群众奋起反抗黑暗势力。在中国革命中，为维护民族的团结，实现国家的独立，青年不怕牺牲，甘于奉献一切，在革命中充当了革命的先锋队。改革开放以后，面临历史性转折，大批青年参与到国家的建设之中，在经济、政治、文化领域贡献了自己的力量。进入新时代，处于发展新阶段，全族人民奔赴共同的梦想，实现民族的复兴也成为青年的梦想。梦想虽然是美好的，却不是轻易就能够实现的，梦想的达成需要付出巨大的努力。梦想是现实的，是可以实现的目标。要实现梦想，需要青年的帮助。青年作为富有活力的群体，是具有巨大潜能的。将青年培养为时代新人，可以帮助青年进一步明确自己的职责所在，强化青年的责任意识，让青年自觉担当使命，促使青年一步步向梦想靠近，为中国梦的实现贡献自己的力量。

（二）是建设社会主义事业的动力源泉

青年是创造生产力的主体，是国家发展力量的来源。进入新时代，当前的紧迫任务，就是要加快发展，如期建成社会主义现代化国家。要保障任务的顺利完成，必须重视青年群体，致力于发挥青年建设国家的重要作用。如今，全球化趋势日益增强，国家面临的风险随之增加，为缓解压力，继续保持长远发展，需要有能力的青年参与到国家的建设中来，支撑国家的稳定发展。站在新的历史方位，青年所面临的形势变得更加艰巨，承担的任务更加繁重。所以，培育出时代新人是当前的重要任务，青年能否顺利成长关乎国家未来的发展。国家要谋求发展，就要利用好一切资源，培养符合国家需求的青年人才，引导青年与时代同步，顺应时代的潮流。在培育时代新人时，不仅要在思想上指引青年明确自己的奋斗方向，还要结合实践，让青年真正投身于报效国家的行动之中。时代新人应当是有担当、有本领的一代，青年只有展现自己的担当，用实际行动证明自己，为梦想的实现而不断奋斗，才能为社会主义的建设提供不竭的能量来源。

（三）是帮助当代青年成长成才的重要举措

青年正处于成长的关键期，是思维最为活跃的时候，具有很大的发展空间和潜力，可塑性极强。但是，在这个时期，青年三观正处于形成期，还没有完全成熟，对世界的认识和理解还存在着偏差。

面对当下社会的不良风气，青年若是分不清是非，便容易误入歧途，甚至走上不归之路。青年是推动社会发展的重要群体，是国家发展不可缺失的力量，只有抓住青年成长的关键期，在思想上、行动上正确引导青年，才能帮助青年走到正路上来。此外，从青年个人角度出发，对青年来说，只有付出足够的努力，才能为自己赢得发展的机会。想要实现自己的价值，必须要修炼自身的本领，提高自己的综合素质，增长自己的才干和学识，通过切身实践积累经验，才能在社会中展现自己的能力。所以说，培育青年成为时代新人，不仅是国家发展的要求，也源于青年自身进步之需。要注意的是，时代新人的培育不能只是片面的、单方面的，只有结合时代的要求，明确青年真实需求，注重青年的身心发展状况，顺应规律，有切实有效的教育方法，才能帮助青年成才。

三、时代新人的培养途径

青年能否顺利成长为时代新人，关系着国家、民族的美好明天。当下，为更好地让青年投身于社会主义建设，为实现民族的复兴而奋斗，培育时代新人成了当前的紧迫任务。学校、家庭、社会承担着培育青年的重要责任，培养时代新人是一个艰巨的任务，不是靠某一方的努力就能实现的，需要学校、家庭、社会各司其职，协同发挥作用，共同助力时代新人的培养。

（一）加强学校教育，发挥学校教育的主渠道作用

学校是青年接受教育的主要途径，对青年的成才发挥着重要作用。学校要利用好思想政治理论课，“优化和完善思想政治理论课这一关键课程，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”[4]。一方面，学校要注重教师队伍的组织建设，谨慎对待教师的选拔，把好进口关，保障教师有正确的政治立场和良好的道德品质。另一方面，学校要注重提升教师的综合素质，重视师德师风建设，建立健全配套的制度机制，加强对教师队伍的管理。“教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。[5]”要致力打造优秀的师资队伍，让教师成为学生学习的模范。与此同时，教师作为教育的承担者，要承担起教师的义务和责任。在学习上，教师应该注重自己专业能力的培养，提升自己的业务能力，发挥自己为学生传道授业解惑的作用。在生活上，教师要善于观察，注重引导学生发挥主观能动性，鼓励学生的创造行为。除了重视学生的学业外，学生的心理健康同样不可忽视，教师要关注学生情绪，帮助有困难的学生疏导心灵，做学生的知心人。在学校，学生常常以教师作为自己学习的范本，不仅会学习老师传授的知识，还会在潜移默化中接受老师的思想观点和道德观念。所以，教师除了提升自己的业务水平之外，还要修炼自己的品德，提升自己的思想境界，用高尚的人格影响学生，获得学生的尊重。

（二）优化社会环境，引领社会主流价值观

人是具有社会属性的，人的发展需要置身于社会环境之中，优良的社会环境可以帮助人向积极方面发展，不良的社会风气则会荼毒人的思想。青年处于成长期，三观尚未成熟，思想和行为很容易受到外来因素影响。随着科技进步，信息技术发展迅速，信息传播的速度加快，传播信息的渠道也日渐丰富。信息化给人们带来了便利，人们可以通过手机、电脑等智能终端更快地接收信息，改变了传统烦琐的交往模式。但是，对于缺乏社会经验的青年来说，面对大量碎片化的信息，青年往往难以分辨其中的真伪，容易把虚假、负面的信息当作知识和真理看待，长此以往，青年很容易被不健康的思想所影响。所以，加强对网络媒体的监管是必不可少的。网络媒体应当传播具有正能量的内容，例如大力宣传革命英雄、道德模范、“感动中国十大人物”的光荣事迹等，用健康的价值观引导青年的思想和行为，为青年树立学习的榜样。优化社会环境，为青年提供良好的生长环境。要利用好社区、广场、公园等公共场所的宣传栏，重点展示富有社会主义特点的内容，引导青年朝积极的方向发展。只有为青年营造良好的社会氛围，用正确的价值观引导青年，青年才能茁壮成长。

（三）注重家庭教育，培育高尚的道德品质

家庭教育是教育的开端，关乎一个人的前途发展。家庭教育是一个人的必修课，良好的家庭教育可使人受益终生。反之，一个人若是缺失了家庭教育，缺少家人的关爱和正确引导，往往容易产生心理上的疾病，影响个人发展。所以，家庭成员不仅要重视对孩子的教育问题，还要主动承担起教育孩子的责任和义务，为孩子的成长营造健康的氛围。家长要树立终身学习的理念，提升自己的教育能力。在遇到问题时，家长要结合孩子的心理状况，努力从正面引导，与孩子进行沟通和交流，向孩子传播正确的价值观，切实提高家庭教育的有效性。此外，为促进家庭教育的科学化，家长要以全面发展为目标，在重视孩子的智力教育的同时，也要注重孩子的道德教育、劳动教育、艺术教育等等，促进孩子的全方位发展，从小抓起，培育孩子的美好品格。所谓“近朱者赤,近墨者黑”。家庭成员的个人品质，关乎下一代的未来成长。对于孩子来说，良好的习惯需要持之以恒的培养，而不良的习惯，往往最容易被孩子模仿。所以，家长应当注重自己的个人修养，以高尚的品德感染孩子，以身作则，改善自己的不良习惯和嗜好，为孩子做好正面示范，成为孩子尊重的榜样。