浅谈中职院校学生的养成教育

徐艳书

（呼伦贝尔技师学院，内蒙古 呼伦贝尔 022150）

由于中职院校的学生生源有限，各中职院校在生源上竞争激烈，一些中职学校不得不降低招生的标准，学生几乎是没有太高的入学的门槛就能进入院校学习。近几年随着国家重视职业教育的发展，情况已经有很大的好转，职业院校迎来了发展的春风，重点高中和普通高中限制了招生人数。正因为如此，职院校学生成分复杂，学习基础就总体而言较差一些，学生素质也有待提高。针对职校一些学生在日常的学习和生活中经常犯错甚至经常重复犯错，所以要对他们进行正确的养成教育，否则也很难使他们成为高素质的技能人才，因此，对中职院校学生进行养成教育显得尤为必要。

着重从以下几个方面谈谈对中职院校学生进行养成教育的策略。

一、顺应时代要求，重视学生的养成教育工作

1.诚实守信方面

诚实守信是一个人立足社会的基础，是一种做人的基本原则，也是一种美德，更是一个人应有的基本道德品质。作为中职院校的学生，只有培养起诚实守信的品格，才能保证在将来人生的舞台上有立足之地。诚信的意义和价值并不是别人对你形成的看法，也不在于别人说你是不是个诚信的人，最重要的是诚信是我们做人的第一要点。教育学生做人诚信是要对得起自己，对得起别人，对得起每一个善良的心，这就是诚信的价值，特别是社会主义市场经济条件下更需要这种品德。它要求学生养成诚实正直、言行一致、表里如一，做老实人，办老实事。

2.尊老爱幼方面

尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。尊老即尊重、敬爱父母，关心体贴父母并在父母年老时赡养父母，现在更为直接的是尊重父母的劳动，珍惜使用父母的劳动成果。爱幼，即爱护比自己小或者年幼的孩子。一个不懂得尊老爱幼的人是很难服务社会、服务他人的。

3.尊敬师长方面

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。职业院校学生应努力做到尊重老师的劳动，并以优异的成绩回报老师；讲礼貌，自觉维护老师的威信，切不可在课堂上对老师无礼。

4.勤勉好学方面

要教育学生喜欢学习，对待学习要能十分刻苦，当代学生正处于祖国突飞猛进发展的新时代，只有坚持勤勉好学，才能更好地处世立业。

5.艰苦奋斗方面

让中职院校学生在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定学习为国的信念。职校学生中确实有许多家庭经济条件比较困难的，所以在用钱方面更不能盲目地跟其他学生攀比，要教育学生学会用较少的钱做更多的事，在日常生活中应养成节约的习惯。

6.团结协作方面

团结协作是现代人应有的群体意识。有权威人士认为，成功的要素之一，是主动与同事真诚合作，失败关键要素之首是“言行孤僻，不善与人合作”。近几年来，很多单位在选择用人方面都十分重视应聘者的团结协作精神。

7.甘于奉献方面

甘于奉献是一种爱，是学生对自己的奉献不求回报的爱和全身心的付出。对职校学生而言，就是要在这份爱的召唤之下，把自己的主动的奉献当成一项人生事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找自己的乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人。

二、养成教育的关键是要培养职校学生的自信心

1.认识自信的重要性

有一句话说得好：你可以不漂亮，可以不英俊，但你一定要有自信心。自信的人才有魅力。而自信的人也常常可以事半功倍，以最高的效率做出近于完美的事。而自信心是一种心理品质，是促使人向上奋进的内部动力。职业院校的一些学生因为缺乏自信而导致不努力学习。

萧伯纳有句名言：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”美国成功学家卡内基也曾说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半。自信的人，就能乐观进取，勇于尝试；如果缺乏自信，凡事表现出柔弱、害羞、恐惧心理，不敢与人主动交往，从而失去很多学习和锻炼的机会。”

学生的自信心不是天生的，更不会随意而得。自信心是需要培养和锻炼的，教师要注意在教学和生活的细节上激励学生，把学生自信心的培养作为工作的重中之重。通观古今，人的自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈的进取。自信心越大，越能够产生强大的精神动力和进取激情，排除一切障碍去实施自己的目标。

古今中外凭着自信获得成功的例子有很多，中职院校的学生由于底子薄，缺乏自信心，很需要自信心的激励，这时教师要讲一些例子，指导他们去看有关这方面的书，这不失为新时期教育教学工作的亮点。

要让学生从心灵上认可自己，就不会为一点困难吓到。相信自己，就能充满信心完成任务从而建立学生自信心自信心对每个人的成长很重要，自信的学生在生活中能抬起头来走路，不管面临什么困难，都充满乐观和希望。

2.培养自信应注重的方面

2.1 在家中父母用尊重培养学生的自信

尊重学生的人格、尊重他们的意见。没有尊重，哪来自尊？鲁迅先生说过：“孩子小的时候，我们不把他当人，长大以后，他就成不了人”。家长要多给学生一点欣赏和鼓励。不拿孩子的短处与别的孩子长处比。多给孩子一点表扬，可以激发孩子的自信心，孩子点滴进步，家长应及时给予表扬与激励。多给孩子说：“你能行！你真行！你真棒”绝对不说：“你真笨！你不行！”；用商量的口气和他讲话，如“把报纸拿给奶奶，好吗？”让孩子知道他是被人需要的，帮助人是一种快乐、是一种光荣，这是提高自信心的好办法。宽容是培养孩子自信的土壤。家长的智慧教育是孩子自我教育的基础，家长应平等地与孩子相处与交流，成为孩子的朋友，真正读懂孩子这本书；孩子的自信才会来自家长对孩子每一件小事的认可而逐步建立起来。

2.2 在学校中教师对每一个学生都要出以公心，做到一视同仁

让每一个人都有表现自己的机会，在课堂提问和课外活动中注意看到每个学生的潜在能力。不能总是看重学习好的学生而忽略学习成绩相对较差的学生，更不能在课堂上讽刺和挖苦学生。

事实上鼓励学生的教师，是师德良好的表现，也是教学工作的着力点。

3.在自我认识中提高自信

正确地评价自己、认识自己也很重要。不要把自己的定位脱离于自身的实际情况，抬高自己或贬低自己都不可取。认识到自己的缺点，才有可能不断的学习和改进，不断地提高自己的能力和本领，切忌说大话、办空事。自己所确立的目标一定要符合客观实际，符合社会发展的需要。逆潮流而动，即使成功了也是短暂的，最终还是要失败的，不利于自信心的培养。只有把自身目标纳入到人类社会发展和进步的大轨道上，通过自身不懈的努力和追求，一定可以取得成功。

总之，培养自信非常重要，家长、教师要注意方式方法培养他们的自信心，学生也要在自我提高中培养自己的自信，这样才能使每个学生的身心都能得到和谐的发展。

三、中职院校开展职业道德行为养成教育的方法

1.小事做起，严格遵守道德规范和行为规范

养成教育首先要教育学生从小事做起，有些职校学生大错误不犯、小错误不断，他们有的认为小事无关紧要。《三国志·蜀志·先主传》中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”职业道德行为养成教育首先要身边的从小事做起。

2.从我做起，自觉养成良好习惯

职校学生要养成从我做起，从现在做起，从遵守最基本、最简单、最起码的社会公德开始，逐步养成良好的道德习惯，把这些好的道德习惯具体运用于自己将来的职业活动中，在一定程度上也就形成了良好的职业道德。从我做起在教学实践中重点从以下三个方面抓起。

第一，今日事今日毕。拖沓、懒惰是人生的大敌。教师要从交作业、洗衣服等小事入手培养学生的时间观念，使之养成今日事今日毕的好习惯。

第二，言必信，行必果。这种良好的行为习惯也体现了诚实守信的职业道德规范。

第三，作风严谨，一丝不苟。教师要求学生从每一个标点符号、扣好每一颗纽扣这些细节做起，养成一丝不苟的行为作风。

四、职业院校教师要让素质教育的阳光洒向每个学生的心田

在课堂教学过程中，什么是素质教育，如何打造生动的素质教育课堂一直是教育工作者争论不休的话题。职业院校优秀的教师不仅仅要教学基本功扎实，还要有对学生坚持不懈的好品质。许多职业院校的老师在课堂教学过程中经常遇到个别学生扰乱课堂的情况，精心准备的教学内容有时不得不因为学生厌学而暂停下来进行学生管理。要在职校学生面前树立好的教师形象是很难的，所以在教学方面就不能简单机械，而要在课堂上充满着活力与激情、创造性地开发课堂，以便让更多的学生能紧紧跟上老师课堂教学的步伐，在课堂上不仅要求学生学懂、学会老师所教授的理论知识，还要学生在实践中能把所学的知识加以应用。诸如，部分中职院校学生不注重理论学习，但却喜欢实际操作，如果引导他们经常关注创新创业大赛，并鼓励他们参与创新创业大赛，就会大大提高他们的学习兴趣，通过创新创业大赛倒逼他们学好理论课，中职院校教师同样是人类灵魂的工程师，如果我们不能给学生带来个性的发展、人格的健全，那不仅是职业道德的缺失，也是社会公德的缺失。

因此，作为职业院校教师，我们在对教育事业充满无限热爱的同时，首先要具备人民教师的职业道德，具有扎实的教学基本功和良好的教师形象。职校教师也要与时俱进，树立终身学习的观念和意识，不断更新教育思想和知识结构，不断开阔教学视野，增强对学生的感召力。学生“亲其师，才能信其道”，师生之间才能建立一种心灵交汇的默契，才能事半功倍，成为学生的良师益友。

五、实施养成教育的有效措施

1.积极开展文明养成教育

在实施素质教育的过程中强化养成教育，教会学生做人是职业学校德育的基本任务，也是职业学校教学质量和精神文明建设水平的根本保证。养成教育涵盖如下内容。

第一，爱国守纪行为教育。主要是培养学生爱国守纪，对国家、对民族、对社会有责任感，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二，文明礼貌行为教育。主要是培养学生文明礼貌的举止，使之能够融入集体、与人沟通合作。有的学生在课间会有不文明的举止和话语，所以文明礼貌教育刻不容缓。

第三，生活自律行为教育。这是一种学会生活的养成教育，培养学生良好的生活习惯和生活自理、自律的能力。

第四，职业道德行为规范教育。这也是一种学会工作的教育，中职院校学生学的专业有很多种，将来从事工作也是多种多样，但不论学生将来从事什么工作，都要按照职业道德规范的要求来开展工作，所以在校期间进行职业行为规范教育为学生将来的工作打下了必不可少的基础，更具有直接的现实意义。

2.开展丰富多彩的校园文化建设，营造良好的育人环境

健康的校园文化，对统一思想、振奋精神、丰富和活跃思想政治工作、提高学生综合素质、陶冶学生情操和优化校园环境等都有着十分重要的作用。校园文化建设可从以下几个方面开展。

第一，举办多种文娱活动。既可锻炼学生的文体能力，又可培养他们的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，培养了学生的爱国热情。

第二，扩大图书室、阅览室的规模，引导学生多读些有意义的书籍，通过现代多媒体教学手段，提高学生的文化素质。使图书馆、阅览室真正成为学生愿意去、经常去、课余时间离不开的学生第二课堂的主阵地。

第三，适时对学生进行法制教育，强化法律意识。一些职校生思想单纯，易冲动，心理素质差，应对他进行法制教育，强化法制观念，让学生成为知法、懂法的公民，增强他们明辨是非的能力，提高他们依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器自觉同违法犯罪行为作斗争的觉悟和勇气。

总之，养成教育是一项长期而又任重道远的工作。职业院校要想有一个长远发展，就必须重视学生的德育教育和养成教育，只有这样才能为社会培养出德才兼备的职业技术人才。因此，职业院校教师的一个很重要的责任就是要很好地对学生进行养成教育，尽可能地帮助引导不同处境、不同思想状态的职校学生成就他们精彩的人生。