如何做好幼儿园家长工作

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应与家庭密切合作，为幼儿的发展创造良好的条件。家长是幼儿园重要的合作伙伴，教师应加强与家长的沟通、交流，争取家长的理解、支持，帮助家长提高教育能力。幼儿园家长工作是幼儿园管理的重要内容，也是教师推进教学的重要突破口。笔者通过问卷调查发现，当前幼儿园家长工作在组织与实施过程中存在一些比较突出的问题，如部分教师对该项工作的认识不到位等，使得家长工作质量不高，直接影响了幼儿园的管理效果。当前，教师应深入探索做好家长工作的策略，进一步增强家长工作开展效果，以提高学前教育质量，促进幼儿更好的发展。本文结合笔者自身的经验，从以下几个方面对做好幼儿园家长工作进行探讨，以供参考。

一、做好幼儿园家长工作的意义

（一）有利于促进幼儿健康成长

幼儿的身心都处于发育阶段，保教并重是幼儿教育的重要原则之一。做好幼儿园家长工作，能够帮助教师了解幼儿的性格特点、生活习惯和心理特征，从而在幼儿园一日生活中有针对性地引导和教育幼儿。同时，通过幼儿园家长工作，家长能够接受先进的教育思想和教育理念，认识到自身在幼儿教育中的重要作用，从而与教师达成共识，加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。

（二）有利于提高幼儿园的教育质量

做好家长工作，有利于教师充分利用家庭资源，为课程建设服务。随着教育改革的推进，各个幼儿园都在努力探索、建设特色园本课程。在课程建设的过程中，家长资源等教育资源具有重要作用。家长有着不同的职业背景，了解不同行业的知识，教师可以邀请家长走进课堂，向幼儿讲解知识，以调动家长参与幼儿教育的积极性，为幼儿教育增添活力，从而提高幼儿园的教育质量。

（三）有利于建立和谐健康的亲子关系

幼儿性格的形成、各项能力的发展会受到家庭环境的影响。教师做好家长工作，向家长传递先进的教育理念，能使家长意识到亲子教育的重要性。在亲子活动中，家长与幼儿一起欢笑，一起动手拼搭积木、绘画、制作手工，一起探索科学的奥秘等，能够使幼儿在轻松愉悦的环境中感受父母的爱，从而构建和谐健康的亲子关系。

二、做好幼儿园家长工作的基本原则

首先，要以幼儿为本。教师要树立以幼儿为本的思想，围绕“服务幼儿、促进幼儿发展”的宗旨开展家长工作，通过高质量的家长工作促进幼儿的成长和进步。

其次，要为幼儿园教育教学服务。做好家长工作的目的是为了提高幼儿园的教育质量。在做家长工作时，教师要树立为幼儿园教育教学服务的思想，着重关注幼儿园教育质量的提高和教育目标的达成，从而在目标引领下不断推进家长工作。

最后，要做好长期准备。做好家长工作不是一蹴而就的事情，教师要认识到该项工作的复杂性，要有持之以恒的心理准备。教师应结合当前家长工作开展现状，制定不同阶段的目标和规划。这有助于教师把握各个阶段的工作重点，提高家长工作的质量，从而促进幼儿茁壮成长。

三、做好幼儿园家长工作的实施策略

（一）提高重视程度，明确实施目标

家长工作就如同一把尺子，衡量着幼儿园的管理水平和质量。教师只有把家长工作做到位，才能赢得家长的理解和信任，获得社会的肯定和认同。教师对家长工作的认识是否到位、工作目标设定是否科学合理，都会直接影响家长工作的开展效果。笔者通过问卷调查发现，当前部分教师对家长工作不够重视，设计的目标不太合理。因此，幼儿园应促使教师增强工作使命感，使其深入领会《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，认识到家长工作的重要意义，通过高质量的家长工作促进幼儿教育质量的提高。同时，教师要立足于当前家长工作的开展现状，制定科学合理的实施目标，明确各阶段的侧重点，高效开展家长工作，助力幼儿健康成长。比如，在第一阶段，教师要建立健全沟通机制，完善沟通体系；在第二阶段，教师要与家长进行深入交流，了解家长的沟通风格、做事风格等；在第三阶段，教师要注重对实际问题的解决，按照一定的节奏推进家长工作有序开展，助推家长工作目标的达成。

（二）健全沟通机制，丰富沟通渠道

建立健全与幼儿家长的沟通机制，进一步丰富沟通渠道，是教师有效开展家长工作的前提。笔者通过问卷调查了解到，当前部分幼儿园尚未建立完善的沟通机制，沟通渠道相对单一，这影响了家长工作的开展效果。教师要根据新课改的要求，不断拓展家园沟通的渠道，健全与家长的沟通机制，为家长工作的开展打好基础。例如，除了传统的家访、电话、座谈会等方式，教师要拓展沟通渠道，创建微信群、QQ群等，积极开展线上交流，以完善沟通机制。此外，教师要对不同的沟通机制进行研究，了解不同沟通方式的优缺点，并选择恰当的沟通方式与家长进行沟通，从而增强沟通效果。

（三）优化沟通用语，把握沟通艺术

在家长工作中，教师要优化沟通用语，掌握沟通技能，与家长开展有效的沟通。笔者通过问卷调查了解到，当前部分教师在与家长沟通时，存在沟通用语不当、沟通方法不合适等问题，这使得沟通效果无法达到预期。教师应结合当前与家长沟通过程中存在的问题，进一步优化沟通语言和沟通方式。在沟通交流的过程中，教师要本着相互尊重的原则，与家长进行良好的沟通。在交流过程中，教师要换位思考，从家长的角度分析问题的解决思路。同时，教师要理解家长的关切，及时回应家长的合理要求，做到用心、细心和真心沟通，让家长感受到教师的真诚，增加对教师的信任。

（四）组织丰富活动，深化家长认识

家长是幼儿园的合作伙伴，教师开展丰富多样的活动，能够提高家长工作质量，激发家长参与家园合作的热情。笔者通过问卷调查发现，部分家长对家园合作的认识不到位，对教师的工作不够理解，从而制约了幼儿园家长工作的开展效果。教师要结合当前家长工作中存在的问题，组织丰富多样的活动，以调动家长参与家园共育的兴趣，使家长以更加积极的态度参与家园合作。例如，教师可以组织以“欢迎家长入园参观”为主题的活动，引导家长参观幼儿园的教学过程，如参观剪纸教学活动、观摩音乐活动等。教师要鼓励家长针对幼儿园教育教学中存在的不足之处，提出具有针对性和建设性的意见。幼儿园还可以定期举办父母课堂讲座和家长会；开展常态化的家长开放日活动，分批邀请家长观摩孩子的学习、游戏与生活活动；邀请有专业特长的家长走进课堂，向幼儿传递专业知识，丰富幼儿的知识储备，激发幼儿的探索精神；利用晨间接待、下午离园、个别访谈等契机，与家长进行交流、沟通等。通过多元化的家园互动，可以让家长了解幼儿园的办园理念、课程设置、教育目标，更加理解和支持幼儿园教师的工作。

（五）注重反思和总结，补足工作短板

为了解决家长工作中存在的问题，补足各种短板，增强家长工作的成效，教师要及时进行反思和总结。教师应定期对家长工作的各个环节进行反思、总结，梳理家长工作取得的进步和不足之处。比如，教师要思考与家长的沟通是否有效，是否通过沟通解决了实际问题，沟通的方法是否恰当等。教师要及时改进问题，结合实际情况选择恰当的沟通方法，在“反思→梳理→再反思→再总结”的过程中，找到与家长有效沟通的基本规律，通过家园合作共同为幼儿创造良好的成长环境，从而达成幼儿园教育教学目标，促进幼儿健康成长。

（作者单位：贵州省贵阳市清镇市犁倭镇幼儿园）