“红领巾讲解”社团的组织与建设

为顺应新时代教育发展的需要，笔者所在学校成立了“红领巾讲解”社团。在数年来的实践活动中，一批批“红领巾讲解员”展示了综合素养，锻炼了各方面的能力，展现了新时代少先队员朝气蓬勃的风采，给前来参观的人们留下了深刻的印象。同时，全体少先队员在“红领巾讲解员”的带动下认真学习、积极思考、实践感悟，获得了综合素质的提高。此外，教师开展的思政教育充分发挥了“榜样引领”作用，丰富了少先队员的学习形式和途径，强化了学校对少先队员意识形态的启蒙教育，引导少先队员通过共同学习中国故事、百年党史、社会主义核心价值观、八礼四仪等内容，萌发了爱国情感，提升了综合素养，并帮助少先队员坚定“四个自信”，增强了民族自豪感，为其成长为合格的社会主义事业建设者和接班人奠定了基础。

一、“红领巾讲解”社团的内容范围

南通市郭里园小学“红领巾讲解”社团成立于2016年9月，常规活动人数共60人，分为6组。社团常规讲解素材聚焦政治启蒙和价值观塑造，以充分发挥少先队组织立德树人的作用，社团常规讲解文稿由学生处大队部整理，内容涵盖了郭里园小学校园文化建设介绍、青少年法治教育基地实践活动介绍、入队前教育、八礼四仪、“共和国勋章”获得者人物事迹等方面。

“红领巾讲解”社团除了完成学校讲解任务，还承担校园课本剧的演出。学校近年来共创编了《狼山远眺》《我是交通文明小公民》《送微笑天使回家》三部课本剧，其中《狼山远眺》获得市级二等奖，《送微笑天使回家》获得区级特等奖、市级二等奖，曾多次参加省、市、区级展演，收获颇多好评。为配合校外少先队活动基地开展活动，学校在“红领巾讲解”社团的成员中选拔表现突出者，走出校园担任小小讲解员，讲述家乡历史。

为充分发挥“红领巾讲解”社团的宣传作用，将学校少先队工作办得更有特色，打造郭里园小学少先队文化的特色品牌，学生处大队部设置了充足的讲解岗位，让队员得以锻炼，获得成长。学校“红领巾讲解员”的工作主要指向九个方面，分别是驻班讲解、校园文化长廊讲解、交通安全情境园讲解、小白象法治安全体验馆讲解、升旗仪式主持、红领巾广播的助力主持、学校重要仪式主持、校外协办活动主持、参演校园课本剧。

二、“红领巾讲解”社团的管理特色

一方面，严把质量关，出击必胜。学校的“红领巾讲解员”不仅代表着个人形象，还是学校全体少先队员风貌的展示。在队员固定训练的基础上，学生处大队部定期检查、考核，督促队员端正态度、认真练习，在锻炼队员能力的同时，增强队员的责任心，以求做到出击必胜，圆满完成讲解任务。

另一方面，坚持新老队员结对帮扶。学校学生处大队部于每学期初制订新老队员对接帮扶计划，由五年级老队员带领三年级新队员，让新队员通过学习老队员的讲解仪态，观摩老队员的实地讲解，在学校活动中轮流为参观人员讲解，从而获得成长，实现新老讲解员的对接。

三、“红领巾讲解”社团的活动分类

（一）固定任务

1.驻班讲解。学校学生处大队部安排40名大队委员进驻各班，每名大队委员每学期定点负责一个班级，每2周为该班进行一次政治启蒙教育讲解，内容包括“共和国勋章”获得者事迹、社会主义核心价值观解读、少先队知识、中国近代史、中小学生文明礼仪教育、青少年学党史、健康卫生知识等。

2.红领巾广播的助力主持。每周的红领巾广播安排2名主持人，由10名大队委员轮流助力主持，与当周轮岗班级的队员代表共同主持红领巾广播。

3.升旗仪式主持。由5名大队委员担任学校升旗仪式的主持人，每周轮流主持学校的升旗仪式。

4.校园文化长廊讲解。由固定的10名队员分别负责讲解学校家风家训园、法治长廊东侧、学校平面图位置、转角书架、悦园大书、体育馆前“八德”、涂鸦墙、守则墙、二十四节气文化，为来校人员介绍郭里园小学的校园环境构建体系和校园文化建设思路。

5.交通安全情境园讲解。由固定的5名队员负责学校交通安全情境园中模拟交警叔叔岗亭执勤、交通猜猜板区域、交通安全趣味转盘、交通安全书签许愿树等几个板块的讲解，讲解员需要用富有童趣的语言和方式，带领大家学习交通法规，让大家学做文明公民。

6.小白象法治安全体验馆讲解。由12名队员分别负责法治教育实践示范基地大厅、法治图书馆、安全体验馆、人民防空知识、地震小屋实践体验、自然灾害自救模拟体验、小白象法治体验馆、依法治国时光隧道、小小消防员游戏体验、小小法庭、侦探密室闯关、树立人生理想攀登墙的讲解，向参观人员介绍学校在指导学生学习法治安全知识、提高个人综合能力、践行文明礼仪等方面做到知行合一的方法。

（二）机动任务

1.学校重要仪式主持。学校重要仪式包括入队仪式、成长仪式、开学典礼、毕业典礼、大队集会等，在举行这些重要仪式时，学校可以在“红领巾讲解员”中选择合适的小主持人。

2.校外协办活动主持。学校在承办或协办上级部门和校外其他单位组织的活动时，将根据相关活动要求在所有的“红领巾讲解员”中选择小主持人主持相应的活动。

3.校园课本剧的演出。学校根据相关活动要求，创编课本剧，以“红领巾讲解员”为主要演员，进行排练、参赛及相关演出。

四、“红领巾讲解”社团的训练重点

首先，加强爱国主义教育。学校培养的讲解员不仅要熟练地讲解相关内容，还要升华自身的思想，陶冶自身的情操，学会领略悠久的陶瓷文化，拥有深厚的爱国情感。

其次，加强先进典型宣传。在培训中，学校要求每名讲解员背诵3份文稿，做到定期轮岗，尽量减少一些重复讲解带来的倦怠感。由于队员在兼顾学习任务的同时，需要背诵大量文稿，大队部会在学期末表彰先进典型，起到鼓舞和激励的作用。

最后，鼓励自学、自纠，实现个人管理能力的提高。学校鼓励“红领巾讲解员”在周末参加文化交流活动，开阔自身的眼界，还鼓励队员走进学校的各类场馆，汲取历史文化知识，丰富自身的文化知识，提升自身的综合素养，学习优秀讲解员的长处。此外，学校鼓励学生在课余参加语言类比赛及其他各项竞赛，培养舞台感，在现场展示中增强个人的表现能力。学生处大队部也会挑选优秀的讲解视频，带领学校“红领巾讲解员”集体学习、观摩，先对照个人特点进行思考，再加强实践，从而实现能力上的取长补短。

五、“红领巾讲解”社团的考核表彰

为提高队员的讲解能力和讲解质量，学校会在每学期末开展“讲解员能力竞赛”活动，设定短文朗诵和知识能力问答两个方面的考评内容，每一名队员都要接受考评。学校会组织语文教师对讲解员的仪态展示、语言功底、知识储备等方面进行考评、打分，分数最高的10名队员获评学校金牌“红领巾讲解员”荣誉称号，并进行现场表彰，由校长颁发奖状和奖品，以示鼓励和激励。经过数年的发展，“红领巾讲解”小队培养了许多优秀的小讲解员，他们在讲解的过程中变得越来越勇敢、越来越自信。

在每次进行讲解时，队员都会汲取各类知识，再将掌握的知识传达给全体队员，这进一步增强了讲解员的光荣感、使命感和责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观，激励队员敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

六、红领巾讲解特色小队的发展憧憬

首先，自组建以来，“红领巾讲解”社团队风正、氛围好，在学校的少先队员群体中极具凝聚力和影响力。几年来，辅导员不断思考培训方式、内容，改进教学方式，使得“红领巾讲解”社团通过一点一滴的积累和日日月月的坚持，日渐发挥出巨大的能量，成了学校少先队工作中一面鲜亮的旗帜。

其次，“红领巾讲解员”综合能力强，精神风貌蓬勃向上，表现力出色。学校近年来共创编了《狼山远眺》《我是交通文明小公民》《送微笑天使回家》三部课本剧，并在“红领巾讲解员”社团选择小演员参与演出，带领这些小演员参加市级竞赛，并多次在校内外进行展演。

最后，全国各地的单位、团体或个人慕名前来小白象法治教育体验馆参观学习，在此过程中，“红领巾讲解员”表现出色，自信大方地向参观人员介绍郭里园小学校园文化建设的内涵，为大家解说法治安全馆的设计理念。参观人员称赞“红领巾讲解员”训练有素、能力优秀，南通市广播电视台也曾数次对“红领巾讲解员”进行采访，这充分展示了郭里园小学学生蓬勃向上的精神风貌。

总之，在辅导员和队员的共同努力下，大家不断优化培训形式，提高讲解质量，在不断实践的过程中用心思考、总结、提炼，再投入实践，逐渐积攒经验，在一次次的锻炼中，学生的表现愈加成熟稳定，提升了自身的综合素养，展示出了新时代少年的风采。笔者坚信，这支红领巾特色社团会在时光的淬炼中迸发出更加蓬勃的生命力，带领着少先队员茁壮成长。

（作者单位：江苏省南通市郭里园小学）