培养更多“一懂两爱”乡村人才

当前，乡村面临着人才资源长期匮乏、人才外流现象严重等突出问题，地方高校在“一懂两爱”教育上存在不足。建议将“一懂两爱”的培养目标纳入涉农专业人才培养方案。从人才培养的角度出发，分析在校学生与“一懂两爱”人才队伍之间的差距，引導涉农专业学生向未来农业人力资本转变。

将“一懂两爱”教育融入课程思政与实践育人。通过校院联动、校地协同，既将乡村人才引进高校课堂，也将高校教师与学生引入田野，拓展打通理论与实践之间的“梗阻”，形成整体性、系统性、融合性的“一懂两爱”实践育人新模式，培养学生对乡村自然的爱和推动当地文化传承及经济社会高质量发展的使命。

抓好“一懂两爱”相关专业、课程、教材建设。推动“一懂两爱”教育融入新农科专业建设。加快推进农文结合，融乡土文化、乡土历史、乡土政治、乡土社会等内容于其中，将地方性和传统性的知识文化作为学校课程和教学的基本内容。积极协调各方力量，编写好教材，梳理好经验、好做法，创建跨学科、跨院校、跨地域的“一懂两爱”教育载体。

——焦新安代表（扬州大学党委书记）