中职计算机课程教学中学生创新能力的培养研究

韦晓辉

摘要：为适应现代化教育教学发展趋势，中职学校计算机课程教师需通过采取新颖且有效的教学方式来推进学校教学改革进程，为社会发展和国家建设输送优质人才。与此同时，素质教育对计算机课程教学提出了新的要求，教师需在完成基础教学任务之余，着重开展创新教学，旨在提升学生的创新意识和创新能力。如何在中职计算机课程教学中提升学生创新能力已经成为当前教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一主题展开深入探究。

关键词：中职;计算机课程;创新能力;培养研究

一、转变教学观念，激发学生兴趣

部分中职学生存在基础薄弱、缺乏自控的问题，无形中给计算机课程教师带了教学阻碍，鉴于此，教师需结合学生认知层次、知识结构以及切实需求来进一步创新教学模式，激发他们学习兴趣，为他们形成创新能力奠定基础。为实现以上教学目标，教师需摒弃传统教学理念，打破固式思维限制，在先进教学理念的指导下开展教学活动，充分彰显学生在课堂上的主体地位，让他们积极主动地参与课堂互动与小组探究。教师在开展实践教学活动时，应摒弃之前的灌输式教学方式，应尝试设计导入环节来激发学生的学习兴致，尝试与学生进行情感互动，鼓励他们分享自己生活经历，比如网购经历、5G手机使用情况等等，从而能够以此为切入点引入本节课教学主题。比如教师在讲解“word应用”相关知识时，教师不应一味地照搬教材按部就班地讲解教材内容，而是应该借助多媒体技术向学生展示借助word软件制作的精美图片，不仅有文字描述，还有优美图片，能够有效调动学生的主观能动性，使得学生在求知欲的驱动下全身心地投入到课堂学习中，为后续提升他们创新能力创设有利条件。

二、设置教学情境，引导学生创新

为进一步提升计算机课程教学质量，教师可以设置适宜的教学情境，以通过创设有针对性、生动性的教学情境来为学生创设创新教学环境，旨在有效启发学生的创新潜能，激发他们的创新意识。中职阶段正是学生拓展认知、发展思维的关键阶段，教师可以通过设置问题情境来激发学生的探究欲望和创新意识。以教师讲解“word应用教程”为例，教师需先借助多媒体技术为学生演示借助word软件编辑命名的过程。然后，教师需引导学生名片的制作步骤和注意事项。最后，教师需要鼓励学生借助所学内容自主创作，设计自己心仪的作品。这样，不仅能够提升计算机课程教学质量，还能够顺利完成创新教育任务。

三、改进教学方式，促进学生创新

为进一步提升学生的创新能力，教师需打破传统教学壁垒，探寻新颖且有效的教学方式来增强教学课堂的趣味性和新颖度，其中需要注意的是，教师需在尊重学生的认知规律和切实需求的基础上开展教学活动。教师可以引进启发式教学法、小组合作教学等方法来创新教学模式，发挥学生的主体作用。以教师讲解“Flash”相关内容为例，教师在完成基础知识教学之后，可以鼓励学生以小组形式进行独立设计，在此过程中，教师不去限制题材和方向，由学生自主发挥。在完成小组合作任务之后，小组代表应在班级上展示和讲解自己的作品，之后，教师可以评选出优秀作品。这样，不仅可以提高学生的合作能力和创新能力，还能够深化他们对知识点和技能点的认知和把握。

四、依托比赛活动，提升创新能力

中职计算机课程具有一定的实践性和操作性，為此，教师可以结合这一教学特点开展实践教学活动，以此来深化学生对所学知识的认知和理解，与此同时，还能够提升学生的应用能力和创新能力。比如教师可以依据教学内容开展有针对性的技能比赛，旨在实现以赛促学的教学目标。鉴于此，教师可以设计并组织学生参与一些难度适宜、主题丰富的趣味竞赛，或者鼓励他们参加各级技能大赛，比如计算机组装大赛、知识问答比赛、网页设计比赛等等，引导学生将所学的专业知识、实践技能运用到实践比赛中。这样，不仅可以提升学生的实践运用能力，还能够提升学生的社会核心竞争力。

五、开展教学评价，激发创新意识

中职教师需充分意识到开展教学评价的重要性，不仅能够直接看映出教学方案的实施成效，还能够为教师优化课程设置提供有效依据。为进一步提升学生的创新能力，教师需转变之前的教学评价模式，给予学生鼓励和支持。教师需对表现优异的同学给予鼓励，与此同时，还应及时指出学生的不足之处，使得学生能够有针对性地开展后续学习，弥补知识漏洞和技能短板。其中最为关键的一点便是，教师在关注结果性评价的同时，还应着重开展过程性评价，关注学生的学习态度、情感动态以及学习习惯，除此之外，教师还应创新评价方式，通过多元化评价方式来综合、全面地考察学生的课程学习情况。教师还应将技能比赛纳入评价范围中，以此来评估学生的创新能力。

六、结语

总而言之，基于现代化教育改革背景下，中职计算机课程教师需与时俱进地创新教学模式，在帮助学生夯实基础知识、熟练实践技能的同时，采取有效措施来提升他们的创新能力，为他们后续发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]杨造月.中职计算机教学中学生创新能力培养初探[J].试题与研究：教学论坛，2021（23）：0173.