新时期中小学班主任工作的内容模式和策略

萨仁娜

摘要：课堂是中小学生学习和生活的重要场所，作为班级管理者，要充分认识班主任工作的重要性，通过师德师风、高素质文化、管理能力，让班主任工作在新时代的教育中发挥更积极的作用。

关键词：新时期;中小学班级管理;班主任工作

引言：随着新课程改革的不断深入，课堂管理作为促进教学与教学活动和谐发展的重要力量的重要性日益凸显。班主任作为班级集体建设的带头人，要顺应时代变化，在新时代教学的大背景下，更全面的认识、关爱、重视班集体里的每一个学生，并通过对学生进行具有针对性的思想道德教育实践活动，来推动学生综合素养能力的发展，以更有效率的提高全国中小学校班主任管理工作的效率与有效性。

1.小学班主任班级管理和工作内容

首先，担任课程老师，负责向中小学生传递知识，解答疑问，并完成各种教与学任务。在工作场所根据学校规范开展课程，指导学生合理地应对学校作业，并掌握中小学生正确获得知识与技巧的渠道，以培养中小学生的思辨质疑能力。第二，担任班集体的管理者和领导人，注意发现中小学生的潜质与特长，以促使中小学生的全方位成长;在班集体内设立严谨的规矩与奖惩制度，严格规范中小学生的言行与习惯，并协助学校定期举办具有自律性与自主性的课外活动，开阔同学眼界，为中小学生创设健康快乐的环境。第三，教师作为学校思想启蒙者之一，要注重对中小学生在思想道德、生活品质培养上的培育，努力建立中小学生积极的典范人物形象，以优良的性格文化魅力影响学生，以积极正向的心态激励学生，从而有助于中小学生形成健康的性格[1]。

班主任的工作模式主要有三種类型：权威型、民主型和放任型三种。权威工作模式属于主导倾向。依靠相对固定的对策，使学生失去自主性和积极性，积极性大打折扣。是不推荐的班级管理模式。民主型班主任一般不会用苛刻的方式管理班级，间接引导学生。班主任在尊重和平等方面做的更好。在这种模式下，学生能够积极参与课堂组织的各种动手活动，变得更加自主和主动，并得到班级同学的全力支持。放任型工作模式的班主任对班级管理工作基本不闻不问，包容了学校内部的矛盾与问题，也没有举办各种各样的班集体活动，以回避对学校的管理积极主动的精神。是又一个不被推荐的模式。

2.小学班主任班级管理方法与工作创新策略

2.1将关爱作为工作的基础，形成和谐的师生相处模式。

当学生在学习上和日常生活中遇到困难时，教师会向班主任求救。这时班主任要耐心地协助学员处理问题，要指导学员大胆地面对日常生活中的难题，要以积极的态度迎来挑战。当学员因为害怕而不敢发出求救时，教师也要积极地与学校联系，以开放的态度接开学员紧闭的心扉，让学员把心中的痛苦诉说给自己听听，要认真考虑到学员的实际处境，并给出建设性的意见，从而协助学校学生走出困境。另外，在教学工作中，班主任也要积极地和同事对学员身边发生的事情展开研究，并沟通学生意见，从而深入学校，突破与教师的距离感。比如，老师通过咨询学员在周末有没有去公园游玩，和学生讨论在公园里哪一种风景最好看，或者和学员深入探讨周边的小吃店里哪一种的味道最正宗等等，从而加深学生和老师之间的关系[2]。

2.2公平对待所有学生，消除权威管理的负面影响

首先，班主任应该保证每个学生在管理中受到平等民主的待遇。在过去的教学当中，教师会将学生分成"三六九等"。现在，我们衡量学生的学习能力，然后根据学生的能力提供不同程度的个性化指导。当发现学生错误必须按规章制度班级惩罚学生。学生的错误不应因性别、亲密关系、学业成绩或家庭背景而被忽视，同样应在学习过程中得到奖励。通过树立诚实的榜样而督促学生提高综合素质。其次，包容学生的优缺点，班上的每个学生都有一定的缺点。班主任老师在处理学生的缺点时，要做到宽大、通情达理，帮助学生填补空白。还要鼓励学生发挥自己的长处和优势，朝着自己想要的方向发展。

2.3充分借助班干部队伍的助力，进行良好的班级管理

在中国中小学生的班集体管理工作中，班干部队伍是对学校班主任管理有着关键辅佐功用的重要因素，同样更是促进学校学生主动意识和领导能力提高的主要途径。所以，这就要求班主任与专业化的教师都应注意对班干部团队进行科学、合理的小组与培训，以培养的主动能力，为建设优秀班级奠定基础。一是，教师们要根据民主、公开的原则组织管理好教师队伍。班主任可采取自主建议或民主选举的方法成立监督小组，并根据学生的具体情况分配适当的职务，从而指导学生充分发挥长处。其次，班主任要把班长当作自己的重要助手。在管理班级的过程中，让班长充分发挥自己的潜力，提供展示能力、提高管理能力的机会。

总结：班主任的工作比一般教师的工作更重，做一个负责任的班主任并不容易。我们要为班主任创造成长空间，不仅不断提升班主任的专业素质。有了这些力量的支持和不断发展，学校管理和教育管理必将迈上新的台阶。

参考文献：

[1]丁娟红.略谈新时期农村中小学班主任班级管理思路的创新[J].考试周刊，2020（94）：155-156.

[2]花文凤，鲁广智.新时期中小学班主任工作的内容、模式和策略[J].常熟理工学院学报，2020，34（06）：118-124.