红色文化传承与创新
——儿童红色文化交互式绘本平台设计研究

潘胜特 郭苏静 方庆玮 夏妍艳

当前红色文化在少年儿童中传播方式单一，主要以说教为主，活动多为观看红色电影以及参观等，形式没有创新，内容不够丰富，效果欠佳。并且随着时代的发展，移动交互应用越来越广泛，传统绘本被赋予了新的定义，不再是纸质这种单一的形式，交互式电子绘本为红色文化在儿童群体的传播提供了很好的载体，红色文化绘本以其有趣的故事能够发挥较好的作用， 是红色文化传播的创新形式。

一、实践拟解决的问题

1.创新儿童红色文化传播形式

当前儿童红色文化传播主要是以课堂、线下参观纪念馆为主，随着时代的发展，这样的红色文化传播形式已经无法满足儿童多样化的需求。本项目利用线上与线下相结合方式，线上进行绘本交互式阅读、自主创作与配音，线下参加红色研学活动，通过现场演绎绘本故事，加深儿童对红色故事的理解。

2.提供红色文化交互绘本系统的设计思路和方法

交互绘本近年来成为市场关注的热点，但如何将交互方式与内容结合，在满足读者的阅读习惯的同时，更好地表现红色文化内容，引起读者阅读兴趣，仍有待完善。本项目将红色经典故事采用图画方式并加入拼图游戏、触控等交互方式进行阅读， 同时在绘本故事中加入叙事交互，通过角色设定、环境选择等，为用户提供自主创作空间。

二、儿童红色文化交互式绘本特征

（一）红色文化交互绘本的内容

红色文化交互绘本围绕爱国主义情感进行创作。内容上，绘本取材于不同年代家喻户晓的经典故事，如长征故事、战争故事、革命英雄故事等展开，经过合理改编，符合儿童喜好。叙事方式上，采用第三人称叙事，涉及英雄牺牲、战争伤亡等敏感话题则以较委婉的方式传达，既感受到战争带来的悲伤，也关注儿童接受度；呈现方式上，突出故事的真实性，改编故事需立足于历史事实的基础上，结合绘画、电影、色彩等创作方法，契合儿童的情感特征。

（二）红色文化交互绘本设计原则和策略

交互绘本通过使用互联网技术将故事形象呈现出来，多感官的数字技术提高绘本的传播和获取能力。但红色文化本身精神内涵丰富，如何更好地体现深层内涵，遵从以下设计原则与策略：

第一，故事的提炼。改编红色故事需要注意尊重历史，同时结合当下流行文化巧妙融合进去，且运用恰当方式构造自然的过渡和引导。由于受众定位在儿童，儿童充满想象，因此在故事的改编上，可以根据历史事件的基础上想象冒险，符合儿童的喜好。

第二，视觉风格吸引力。在角色设计上，不仅要考虑到故事角色的外观，还要重视故事角色的性格特点和精神内涵。在图文关系上，将精简的文字与图画相配合，更加体现故事的整体性。在色彩设计上，色彩尊重同色系原则和不超过三种颜色的原则，通过鲜明的色彩衬托角色体现的精神内涵

第三，互动性设计。相较于纸质绘本，互动能够让用户更加沉浸式体验。互动性设计主要有触感交互、游戏交互、叙事交互。触感交互。在触控交互上，采用简易的翻页交互方式，手指向上滑动即可翻页；并且将绘本中图片设置一定的动画效果与声音效果，让用户身临其境。在游戏交互上，通过设计游戏关卡，如历史问答题、拼图游戏等，用户在阅读的过程中完成关卡影响故事发展的环节。在叙事交互上，通过对故事设置不同发展路线与结果，用户根据阅读的兴趣并参与画面中的互动来影响故事的发展，从而实现用户自主性的形成。

三、儿童红色文化交互式绘本创作实践

下面以红色经典故事《鸡毛信》为例，展示儿童红色文化交互式绘本的创作。

（一）故事设计

故事讲述的是抗日战争时期的儿童团员海娃为八路军送一封鸡毛信，巧妙躲过日军，完成了送信的任务。故事改动一些情节，让读者以海娃的阅读视角，将核心情节“海娃遇上日军巧妙藏信”摘选出来进行交互，使阅读目标更加清晰。

（二）视觉风格设计

改编故事秉持生动性、趣味性原则，通过数码绘画方式来绘制人物形象，采用儿童喜欢的卡通形象风格，在满足儿童的阅读喜好时，也突出人物特点，比如故事主人公海娃身上朴素的衣衫、破旧的补丁等，加深了读者对角色的印象，也突出了当时的背景环境；在画面设计上，平台尽力采用与市场上所不同的色调，使用更为细腻鲜艳的色彩给儿童带来丰富的情感体验，并且采用大量插图插画，贯彻图文并茂的阅读趣味性原则；其次在细节方面，平台采用与主体绘本画风一致的方正卡通体，为提高绘本阅读舒适感，字体色彩也是映照绘本画面的主要配色。

（三）交互设计

故事结局是海娃巧妙躲过日军追击,所以平台将读者放在第一视角，使阅读者对目标更加清晰化，从而完成绘本的阅读。在重点的绘本交互设计方面，绘本右侧设计了自动翻页、配音、调节声音等按钮，采用最简单的方式为用户提供便捷服务，保障儿童的阅读流畅体验和自主体验。在某些关键情节关卡，则需要阅读者完成交互行为才能进入下一节阅读，比如封面的设计中需要点击信件才可以进行下一页的阅读。同时，在阅读中添加了趣味交互，例如在主人公经过溪边时，会有“是否把信藏在池塘中”的选项，儿童身临其境地参与到绘本故事中去，影响故事情节的发展，选择“是”，则结束任务，选择“否”，将继续下一故事环节。让儿童扮演主角的设计会增添阅读代入感，使儿童对于故事情节的记忆更为深刻，交互设计穿插于绘本中，为阅读故事提供趣味性。

四、儿童红色文化交互式绘本平台分析

（一）服务内容

儿童红色文化交互式绘本平台的核心服务是红色文化交互式绘本阅读，有交互阅读、自主创作、音频故事以及亲子配音四模块构成，通过对绘本添加声音、音乐、游戏、交互，全方位锻炼孩子的观察、探索、思考与认知等能力。平台根据不同年龄段儿童的接受能力和学习程度的区别将儿童分组，针对不同年龄段的儿童，推荐不同的红色故事学习模式，并发挥主观能动性，打造儿童内容IP集创地。

平台的增值服务包括线上线下红色研学活动、红色文化文创产品开发。平台设置线上红色研学版块，同时定期组织儿童线下红色研学活动，通过现场实景演绎红色故事这样的沉浸式体验，深入挖掘红色革命老区蕴含的红色基因、文化内涵和革命精神，使红色文化变为可视的精神和可触的信仰。平台通过对革命老区红色故事的绘本创作、儿童红色研学活动以及开发红色老区文创产品，赋能革命老区振兴。

（二）平台优势

平台致力于传播优质红色文化、助力儿童健康成长，以发挥红色文化精神力量、传播优质红色教育内容为宗旨，主要包括以下五方面优势：

第一，交互式阅读体验。根据故事情节巧妙设计趣味游戏、故事不同走向与结果，实现游戏交互与叙事交互，寓教于乐，打造新颖独特、具有吸引力的交互式学习模式，让孩子以轻松易懂的方式，了解红色文化、在心里埋下一颗红色种子。

第二，AI游戏互动。借助AI技术，巧妙实现电子屏幕与纸质绘本的连接，突破屏幕与书本的界限，让处于阅读启蒙期的孩子进入更高效、更有趣、更快乐的游戏化阅读新世界。

第三，真人绘本配音。设置亲子互动配音，孩子通过配音丰富个人的情感，培养对语言的反应力、洞察力以及口头表达能力。

第四，绘本场景演绎。通过红色研学活动生动再现绘本场景，孩子们在演绎情景剧中亲历红色故事、产生情感共鸣。

第五，贴心视力保护。通过时长设置、距离提醒、引入AI技术连接屏幕与纸质绘本等多种护眼模式，保护儿童视力。

（三）受众分析

儿童红色文化交互式绘本主要受众分成3-8岁启蒙组、6-10岁的进阶组和8-12岁的专业组。

考虑到低龄儿童的学习能力较为薄弱，平台录制了红色故事的音频并且设计了听书机器人，以供3-8岁的启蒙组儿童进行学习。家长可以通过手机蓝牙与机器人连接，选择想要播放的绘本，通过聆听声情并茂的绘本故事音频，让低龄段的儿童们可以较为轻松地接触、了解红色故事，从启蒙阶段让儿童接受红色革命精神的熏陶。

平台将6-10岁的儿童分为进阶组，在经过初步启蒙阶段后，这个年龄段的孩子需要进一步指引和内容的延伸，并且需要形成基础的学习态度以及培养自主学习能力。红色文化交互绘本板块就是进阶组儿童的侧重点。

专业组的儿童已经具备一定的自主学习阅读能力，平台在阅读红色故事的基础上增添了红作板块，主要给专业组儿童提供自主创作的机会，以创作者的身份进入这一版块，加强代入感，进一步深化儿童对于故事情节和红色革命精神的铭记。

（四）商业模式

本平台采用O2O+C2B的商业模式，将电子商务平台和线上线下服务融为一体，利用互利网将平台与消费者联系起来，提高便利度和消费者的使用感。

O2O是指将线下的商业机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的前台，用户通过线上支付，数据信息会成为商户了解用户消费信息的渠道，方便商户对用户消费习惯的搜集，进而达到精准营销的目的。同时能够更好地维护商户品牌并拓展客户利用线上线下相结合的模式，用户既能利用平台了解学习红色文化，参与红色文化故事的创作，获得沉浸式体验，又能获得线下活动的乐趣和教育意义。

C2B是指以消费者需求为核心， 商家提供定制化服务。为消费者和商家创造一个更加省时、省力、省钱的交易渠道。用户通过利用交互式电子绘本，在尊重事实的前提下，充分发挥自己的能动性，使用户获得沉浸式体验，同时还可以达到提高用户创造能力的目的。

五、对儿童红色文化传承与创新的建议

（一）创新生动传播方式，提高儿童对红色文化的喜爱与认同感

本平台通过红色文化交互式绘本这一载体，创新了生动的儿童红色传播方式，让儿童对红色文化的认识更加全面。红色绘本突出红色主题故事的真实性、设计创作符合儿童的认知与表达特点。红色文化承载着中国革命的历史与文化，不仅从知识层面上丰富，更是从意识形态与道德层面提升。结合儿童喜闻乐见的方式，潜移默化地影响儿童的方方面面，提升对红色文化的认同感。

（二）充分挖掘红色老区文化资源，助推红色老区振兴发展

平台设计的绘本故事以红色老区的故事作为背景内容，将红色老区以图与画的形式，向儿童述说那段不平凡的历史。儿童通过绘本中展现的革命遗址、红色故事，身临其境地感受革命精神。这种红色文化的传播方式让儿童从小种下一颗牢记历史、传承深刻优良传统、积极向上的种子。红色文化交互式绘本充满红色基因，引导儿童向上向善、爱党爱国的热情。儿童在新颖的红色文化传播方式中追寻先辈的足迹，感受红色革命的历程。同时，平台还会根据受欢迎的绘本中的红色老区故事及人物形象来设计相关的文化衍生品和吉祥物，进一步用好红色资源、讲好红色故事、赓续红色血脉。

（三）根据儿童不同年龄层级的需求特征，打造个性化服务

根据不同年龄层儿童的认知与学习特征，打造个性化服务。平台目标用户群体是3-12岁的儿童，为给儿童带来个性化的阅读体验， 平台将服务具体到不同年龄段的儿童，再根据各年龄层的认知特点与认知方式，向其推荐适合的优质绘本，以及设计不同的线下活动。