善用合作学习模式提高初中数学教学质量

刘小薇

广西北流市六麻镇初级中学 广西北流 537400

在课堂教学实践中应用合作学习模式，能够比传统教学模式的教学质量得到明显的提升，还能够针对性培养学生的团结协作能力和自主探究能力。教师在教学中需要了解合作学习模式的开展原则，并根据学生的学习情况和教学内容，选择适合的教学课堂开展合作学习教学模式。

1 合作学习的概念

合作学习模式强调了在课堂教学中以学生为教学主体开展教学活动，通过学生互相之间互动互助完成课堂教学任务，在互帮互助的过程中学生们锻炼了合作学习能力，并通过自主学习和探究发现问题解决问题，有效提升了数学知识应用能力。在教学中为了能够确保合作学习模式的顺利开展，教师需要首先为学生明确出本节课通过合作学习需要达到的最终目标，并能够积极参与到学生的讨论交流过程中，观察学生的合作学习进度，起到教学引导和教学监督的重要作用。在初中数学课堂教学中通过结合应用合作学习模式，能够有效培养学生的创新能力、交流能力和合作能力，提升学生的平等意识和小组竞争意识，让学生更加积极主动地参与到数学课堂教学中去。

2 合作教学的意义

随着时代的发展，人们在学习生活中，越来越看重双赢的模式，而合作学习就是建立在双赢的模式基础上的。在时代的改革浪潮中，具有先进意义的优秀教学方法会脱颖而出。那么，在老师的教学中加入合作教学法，是符合教师教学的基本原则的，是积极响应提高学生数学修养的号召的，是对学生学习知识内容的批判性发展。在我国的教学发展过程中，起初学生或者老师对于合作学习的意识还非常薄弱。因为合作教学法为现代教学模式开辟了新路径，所以，许多教育改革者提倡老师在日常的教学当中能够多运用合作教学法。在老师占据主导地位的课堂当中，学生的主体性往往被忽略了，并且还出现了一些比较偏激的看法。比如，有扰乱课堂纪律、对班级管理有不良影响等想法，对于师生之间的互动会有狭隘的看法。但是，学习是一种比较具有主观色彩的活动，学生对于知识的获取以及对于知识的内化过程有自己的内在驱动力，只有自己想学才能够学好，只有想与同学合作才能有所进步。

3 合作学习模式在初中数学开展过程中的对策分析

3.1 教师应该改变自己的教学思想及教学方式

时代是在不断发展的，世间万物的更新换代也是在不断缩短的，教育也是一样，传统的教学方式已经不能适应发展越来越快速的社会，也不能为社会发展以及国家富强提供更加有效，更加全面的人才。所以说教师应该跟随时代的潮流，着眼于未来的发展，创新教育的方式，改变自己对于新型教育方式的态度，给予学生合理的顺应潮流的教育。所以说教师应该正确认知合作学习模式，明确分析合作学习模式对于学生的益处以及对对我国教育发展的有利之处，让合作学习模式真正运用到初中数学课堂中。

3.2 制定合理的规章制度来约束学生对于合作学习模式的应用

合作学习模式是应用在学生学习数学上的，合作学习模式所空出来的自由学习时间，并不是全部放任给学生的，意思就是有的学生会利用这个时间去做一些不属于课堂学习的事情，就比如上文中我们提到的那些，这种事情对于学生的学习非常不利，所以说，我们必须按照学校的规章制度，并且根据合作学习的实际情况，制定出相关的管理方案，规章制度对于学生来说是有一定的威慑力的，而且我们也应该有奖有惩。比如，规定在合作学习模式期间，学生互相监督，必须将时间真正用在数学学习上，教师在课后也要检查学生的学习成果，并且给予评价，对于不能正确利用合作学习模式的小组给予相应的惩罚。这样一来，学生就会意识到合作学习模式展开必须应用在数学学习上，他们也就不会去做一些违反规章制度的事情。

3.3 引导学生有效率的应用合作学习模式

好多学习模式就是制定一个共同的学习目标，让学生们各自发挥自己的长处，并且取长补短，应用到学习上，所以教师应该合理的给学生进行分组，让学生能够有发挥自己长处的地方。比如教师可以给出一道例题，并且让学生进行合作解答。五位老朋友a，b，c，d，e相约去公园游玩，他们见面后，都要和对方握手以示问候，已知a握了4次，b握了1次，d握了3次，e握了2次，那么到现在为止，c握了几次？这道题目涉及到的数学内容非常广泛，在合作学习模式中学生，数学逻辑性比较强的学生可以给同组的同学分析这道题的难点，计算能力比较强的学生可以给其余同学讲解计算的内容，文字组织能力的同学可以负责这道题的答案书写等，在这样明确分工的共同学习模式下学生能够发挥出自己的长处，会让学生有很大的成就感，并且可以引起学生对于数学的兴趣，满足学生对于数学的学习信心，让学生能够更快速以及更有效率地融入到数学课堂中。再比如，在学习图形的初步认知章节时涉及到的立体图形的表面展开图，很多学生并不擅长空间想象，面对一个立体图形比如正方体，他们很难想象出表面展开的样子，但是在合作学习模式中，学生可以手动制作正方体，并且详细观察正方体的各个表面，这样一来，就可以在极大程度上弥补学生的空间想象能力。

合作学习能够帮助学生建立对学习数学的自信心和兴趣，而这自信心和兴趣是学好一切东西最好的法宝。在合作中能够使组员一起得到成长，刺激大脑的开发，为学好初中数学打下基础。让我们在课堂教学当中善用合作教学法，升华初中数学的教学质量。