高职舞蹈教育对提高学生综合素质的作用分析

陈静宇

摘 要：高职舞蹈教育不仅可以帮助学生塑造优美的体态，还能够提高学生的协作意识、审美素养以及音乐素养，帮助学生拥有良好的心态。以高职学生为研究对象，分析了舞蹈教育的重要作用，并进一步探讨了高职舞蹈教育提高学生综合素质的措施。

关键词：高职;舞蹈教育;综合素质

随着社会的不断进步，国家对于人才的要求也越来越高，高校对于人才的培养已经不能仅限于通过文化课教学来培养学生的文化水平，而更应该注重培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。舞蹈教育因其可以锻炼学生的身体素质和心理素质，而成了教育者较为重视的学习科目。本文分析了高职舞蹈教育在提高学生综合素质方面的作用。

一、舞蹈教育的重要作用

（一）提高身体素质

舞蹈是一种形体方面的表达艺术，能够让舞者的肢体更加协调，筋骨更加柔韌，各关节保持良好的灵活性。同时，舞蹈还可以帮助学习者改正身体上的一些缺陷，如驼背、O型腿等。当代学生大多沉迷于手机，很少运动，身体素质较差，让他们学习舞蹈，不仅能够改善他们身体上的一些缺陷，还能够在很大程度上锻炼他们的身体，提高他们的身体素质。

（二）培养良好心态

在学习舞蹈的过程中，为了较好地完成舞蹈动作，学生之间往往需要互帮互助，因此，舞蹈教育可以培养学生的团结意识。另外，舞蹈可以帮助学生将自身的喜怒哀乐畅快地表达出来，让他们拥有更好的心态。同时，在进行舞蹈展示时，周围往往会有很多的观众，为了实现更好的表演效果，每一名舞者都要克服自身的胆怯和羞涩。因此，舞蹈教育有助于增强学生的自信心。总之，想要为观众呈现一段优美的舞蹈，需要不断地克服各种困难，在汗水与泪水相伴的过程中，学生会拥有更加坚韧的心态、更加激昂的斗志，培养出吃苦耐劳的意志。

（三）提高审美素养和音乐素养

舞蹈可以给人带来视觉上的享受、身体上的愉悦。在学习舞蹈的过程中，学生会慢慢地深入舞蹈的世界，并通过不断学习、领悟，逐渐养成良好的审美观念，拥有更高的音乐素养。

二、高职舞蹈教育提高学生综合素质的措施

学习舞蹈的好处很多，能够给学生带来很大的帮助。“舞以宣情”，即舞蹈可以激发学生的热情，使学生的情绪受到感染，精神更加振奋。笔者通过分析高职舞蹈教育的现状发现，很多高职的学生本来十分喜欢舞蹈，觉得舞蹈是一门高雅的艺术，但是对于自己而言太过遥远，因此一直没有尝试过学习舞蹈。还有一部分学生觉得舞蹈太难，是自己无法学会的，认为只有非常聪明且非常有天赋的人才能学好舞蹈。只有少部分的学生是对舞蹈不了解的，他们看不懂舞蹈，也从来没有接触过舞蹈，甚至从来没有想过要了解舞蹈。基于此，要想充分发挥高职舞蹈教育的作用，教师就要付出更多的努力和尝试，提高学生对舞蹈的认知水平和鉴赏能力，让他们慢慢地尝试去学习舞蹈。高职院校可以面向全校学生开设舞蹈选修课，除了教授学生舞蹈外，还要让学生对舞蹈有一个正确的认识。同时，还可以开设舞蹈欣赏课，提升学生的审美能力。

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。如果能够让高职学生对舞蹈产生浓厚的兴趣，其学习积极性就会更高、学习效果就会更好，并且这会给学生综合素质的提高带来更加有利的影响。在舞蹈教学的过程中，教师可以为学生营造一种轻松、融洽的学习氛围，让学生以更好的心态去学习舞蹈。另外，教师要完善自己的教学方式，展现良好的教学态度，不断地鼓励、激励学生，让学生获得更多的成就感，对舞蹈学习产生更多信心和兴趣。同时，教师要因材施教，发现每个学生的不同，找到他们每个人身上的闪光点，促进学生的个性发展。不同的学生有着不同的身体条件，教师应为他们推荐适合学习的舞蹈类型，这既有利于学生深刻地了解多种不同类型的舞蹈，也有利于学生将舞蹈发展成自己的爱好，在舞蹈的道路上走得更加长远。此外，在后期，教师也可以组织学生进行舞蹈串烧表演，加强校园文化建设。因此，每一所高职院校都应努力培养更多的舞蹈爱好者，提高学生的综合素质，为国家培养出更多的高素质人才。

此外，为了让学生更加深刻地理解舞蹈，教师在开展舞蹈教学的过程中，还可以适当地给学生讲解一下舞蹈的相关知识，如舞蹈的由来、舞蹈的特点等，让学生能够学会鉴赏舞蹈作品，提高审美能力。

（二）创新舞蹈教育，适应时代发展

舞蹈教育的目的是让学生在毕业后可以更好地适应社会，在当今社会中拥有立足之地。因此，为了更好地培养高职学生的综合素质，教师应对舞蹈教学进行不断创新，使其适应时代的发展。但是，并非所有的舞蹈类型都适合高职学生学习，教师应设立“优胜劣汰”的舞蹈教学机制，去除那些不适合学生学习的舞蹈类型。很多教师在教授学生舞蹈的过程中，都是让学生从肢体语言和行为动作上进行模仿，这种教学方式往往难以取得较好的效果，也不利于学生在舞蹈道路上的长久发展。为此，在实际的舞蹈教学中，教师应根据现阶段的实际情况，对学生开展相关的舞蹈教学。另外，现在的多媒体技术已经趋于成熟，学生在平时的学习或生活中可以通过抖音、快手等媒体平台了解到很多舞蹈形式。如今，人们的生活节奏较快，信息的更新也变得更加迅速，社会上每隔一段时间就会出现一个新的潮流。为了让学生能够更好地适应社会，跟上社会潮流的变化，高职舞蹈教学要更多地体现出生活化特征。在舞蹈教学的过程中，教师可以多了解网络上的流行内容，根据流行内容进行备课。此外，教师还可以在新的流行舞蹈出现时，在高职院校的校园中发布宣传海报，让喜欢流行舞蹈的学生聚在一起，共同学习新的舞蹈。长此以往，校园中就会充满浓厚的舞蹈学习氛围，从而让更多的学生享受舞蹈教育所带来的好处，更加深入地了解舞蹈。同时，为了更好地与学生相处，拉近和学生之间的距离，在舞蹈教学的过程中，教师也要多与学生进行沟通，了解他们在舞蹈方面的思维观念。

（三）立足高职院校的实际特点

高职院校舞蹈教育的目的是提高学生的综合素质。因此，在舞蹈教学的过程中，教师不用以培养专业舞者的标准来要求他们，而是应该注重提高学生对美的感知能力，培养学生良好的综合素质，让学生在舞蹈学习中陶冶情操。同时，教师在教授学生舞蹈时不用面面俱到，只要能够将舞蹈的实用性传递给学生即可，后续的教学内容则应紧紧围绕时代特征以及社会发展和岗位的需要进行。

另外，教师可以在讲解教材内容的基础上适当地开展相应的实践教学。例如，教师可以和学校周边的企业取得联系，在企业的帮助下让学生参加商业演出活动;也可以组织学生在养老院、社区或者一些志愿活动中进行演出，加强舞蹈和实际生活之间的联系。现在的网络技术十分发达，很多人会选择在抖音、快手等媒体平台上上传自己的作品。因此，教师也可以组织学生认真排练舞蹈，在熟练掌握舞蹈动作后，将其拍摄下来上传至网络，以提高学生的社会适应能力、人际交往能力等。

（四）鼓励学生进行自主学习

对舞蹈的学习需要有一个应用的过程。只有学生能够对所学的知识进行灵活掌握、熟练应用了，才能说明他们真正实现了对知识的融会貫通。因此，在开展了一段时间的舞蹈教学后，教师可以鼓励学生自己编排舞蹈、自己选择合适的音乐和服饰等。在学生编排舞蹈时，教师可以对其进行指导，为其提供一些建议，帮助其实现更快的进步。另外，教师可以让学生进行现场表演，在表演结束后，再针对学生的表现进行点评。让学生表演过多次自主编排的舞蹈后，教师还可以组织多个班级的学生进行舞蹈比赛，增加学生的斗志，使学生能够更加熟练地应用所学的知识。如此一来，学生就能够从舞蹈教育中收获越来越多的东西，获得越来越好的教学效果，实现综合素质的提高。

总之，为了推进社会建设的全面发展，为国家输送大量高素质人才，对高职舞蹈教育予以重视是非常有必要的。高职院校舞蹈教育能够让学生在掌握更多文化理论知识的同时，拥有独立的思想和广泛的兴趣爱好，把学生培养成为高水平高素质人才。

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作者单位：湘中幼儿师范高等专科学校