初中英语教学课堂上音标教学的重要性探究

张欣欣

摘要：在课堂具体的英语知识点讲解的过程当中，教师如果想通过合适的教学方式提高学生在课堂上对于教材中理论重点英语知识点的理解深度，就要有意识地在课堂教学中探究适合学生英语学习的具体教学模式。通过这样的教学方式可以有效地提高学生的知識点学习兴趣，丰富学生在课堂上的英语课文的理解深入程度。所以教师应当通过多种可行有效的教学方式来提高学生的英语音标知识理解，令学生对于教材中的英语知识理解深度得到提高。

关键词：初中英语;音标教学;教材理解;学习兴趣;英语基础

教师在课堂上进行具体的知识点教学的过程中，一定要有意识地提高学生的学习动力，增强学生在课堂上的理论英语知识点学习的深入程度，逐渐引导学生以更加良好的知识学习能力与态度进行重点的英语知识学习。在此过程中充分加强学生的英文音标知识，对于有效地提高学生的基础理论理解具有至关重要的作用。本文作者根据自身经验，探讨了在初中英语教学课堂上实行音标教育的重要性，希望对广大师生产生启示。

一、增强学生教材理解

在课堂具体的知识点讲述的过程当中，教师有意识地在课堂上综合运用多种教学方法来提高学生在课堂上对于教材中具体的音标知识的理解深入程度，可以有效地强化学生在课堂上的英语基础知识理解，能够提高学生的教材内容学习的动力，令学生在循序渐进的英语知识学习的过程当中更加积极与主动。所以在课堂上教师应当通过多种综合的教学方式来提高学生的英语教材内容的理解，并且充分加强学生的音标知识，就可以增强学生的学习效率。因此，对于有效地进行音标教学的具体的教学模式，教师应当进行尝试。

例如，在讲解“What does he look like？”一节课的过程中，为了有效地强化学生的音标知识，令学生在课堂学习的过程中更加兴趣丰富，我首先结合教材内容，向学生进行了课文中重点英语单词的讲述，然后我在讲解的过程当中，给学生重点强调了相应单词对应的音标。通过这样的教学方法有助于帮助学生更加透彻地理解英文单词的含义。然后在此基础上，我向学生展开讲授了本节课的具体课文内容，并且引导学生在学习的过程当中进行课文朗读。通过这样循序渐进的学习过程，学生的教材理解深度可以被一步步地强化，学生在我的引导下可以更好地进行本节课的重点知识的深入全面的理解与学习。

二、提高学生学习兴趣

提高学生的学习兴趣亦可以从有效地在课堂上进行音标知识教学入手。因为通过这样的教学方法，可以在很大程度上有效地提高学生学习教材内容过程当中的趣味程度，这样学生在课堂上学习具体的英语知识的过程当中就可以以更加积极主动的知识点学习的兴趣进行教材中重点的理论英语知识点的深度学习。所以在课堂上教师根据教学活动的开展情况向学生进行音标知识的全面详细讲述，可以很好地增强学生在课堂上的理论英语知识点理解，提高学生在课堂上的学习趣味，令学生的课堂学习压力得到一定的缓解。

例如，在讲解“How was your school trip？”一节课的过程中，为了提高学生学习本节课具体英语知识内容的兴趣，我首先引导学生在课堂上聆听我播放的单词录音。采用这样的教学方法可以很好地强化学生对于具体的单词发音的记忆，然后在此基础上我根据教材中的重难点知识向学生进行了音标、语法等知识的详细讲解。通过这样的教学过程学生可以很好地理解我在课堂上的讲解内容，同时对于教材内容的学习也更加有兴趣。在课堂的末尾我要求学生在学习小组中相互讨论并总结知识点，随后我再次引导学生进行音标复习，学生的学习兴趣得到了加强。

三、加强学生英语基础

在课堂上教师根据教材内容向学生讲解音标知识的过程当中，根据教学实际向学生进行重点的理论知识点的详细讲述，可以很好地加强学生在课堂上的具体知识理解，并且可以提高学生的英语水平。这是由于学生掌握英文音标知识，在课堂学习具体的英文单词的过程当中就会更加得心应手，教师也可以根据学生在课堂上的具体学习情况灵活地调整自身的教学方法，充分地以学生的学习情况进行重点的英文知识讲授。所以在课堂上对于音标重点知识点的教学值得教师进行实践，并且在实践的过程当中强化学生的基础掌握。

例如，在讲解“I’m watching TV.”一节课的过程中，我首先引导学生在课堂上思考音标的学习对于提高英语知识理解具有什么样的作用。通过这样的引导过程来强化学生对于英语音标知识的重视程度。随后在此基础上我首先向学生讲授了如何运用英语音标的知识来进行英语单词的高效学习，然后我结合教材中的相关知识点向学生展开了详细全面的知识讲解。通过我在课堂上的一步步教学，学生可以在充分掌握英语音标知识的基础上更加深入地理解相关的重点英语教材知识，同时亦可以高效地学习本节课的重点英语语法。在课堂上我向学生强调了英语音标学习的重要性，通过这样的教学方式一步步加强学生的英语基础。

总而言之，音标的教学对于初中英语知识教学来讲非常重要。教师在课堂上进行音标教学的时候，一定要充分考虑到学生在课堂上的具体学习情况，并且充分引导学生以良好的知识点学习方法进行学习，这样才可以有效地增强学生对于教材基础知识理解程度，并且有效地加强学生的英语学习基础，学生的学习兴趣亦会得到有效的提高。所以教师在课堂上应当进行多种综合性的教学模式来提高学生的英语音标知识的理解深度。

参考文献：

[1]钟梅梅.浅谈音标教学在初中英语教学中的有效性[J].教育教学论坛，2015（50）

[2]卢艺.对初中英语音标教学的思考[J].群文天地，2012（23）