“飞机”历险记

故事主角：袁高远、李明泽、张裕彤      地点：大草坪

撰  写  者：山东省滨州市实验幼儿园    温艺红

今天，我们在大草坪上玩泡沫飞机，孩子们拿着飞机在草坡上投来投去。就在大家玩得不亦乐乎的时候，一位小朋友的泡沫飞机落在了树上。这可怎么办？他来寻求我的帮忙，我说：“你自己想想办法，或者去寻求其他小伙伴的帮忙，实在解决不了的时候我再来帮助你，好吗？”

其他小朋友开始尝试用自己手里的飞机去投掷树上的飞机，这种办法吸引了更多小朋友来尝试另类的投掷飞机，结果更多的泡沫飞机落在了树上。这时，袁高远进行了其他尝试——从远处山坡上跑下，助跑后跳跃着去碰树上的泡沫飞机。但是，小朋友太多，袁高远刚跑下去就被人群“拦截”住了。他只好又回到山坡上，想了想之后问我：“老师，我们可以用球把它打下来吗？”我说：“那你试试啊！”然后，他开始去找篮球，并和李明泽尝试用篮球打飞机。只见他们双手用力往树上抛球，结果不但没有把泡沫飞机打下来，球也落在了树上。这时，张裕彤说：“我们可以找来梯子啊！”但是，其他孩子仍专注于投掷的方式，所以，都没有听到裕彤的想法。裕彤又尝试寻求其他小朋友的帮忙，可是大家都专注于自己的游戏，也没有加入进来。于是，我走到他们中间说：“裕彤刚刚想了一个办法，你们要不要听一下，看看可行么？”终于，大家听了裕彤的想法之后，开始跑到大草坪另一边合作搬运梯子。最令我吃惊的是，他们搬来梯子，不是靠在树上，而是所有人扶住梯子（我称之为“人工梯子”），然后由一位小朋友爬上去拿泡沫飞机。后来，孩子们轮流尝试爬上梯子去拿泡沫飞机和球。胆子小一点的小朋友会爬得稍微矮一点，在大家的鼓励与保护下，他们也会尝试再稍微往上爬一点;爬得太高，树枝会挡住视线，不方便拿飞机，孩子们会自己躲避并选择合适的位置;泡沫飞机在树的最里面，孩子们会带着“工具”去够泡沫飞机……在孩子们的互帮互助、互相合作下，各种困难都迎刃而解了。

什么样的学习在发生？

宇宙之间，除了时间，实践是最伟大的力量。孩子们在玩泡沫飞机的过程中遇到了困难，他们一次又一次尝试不同的方式，不断寻找解决困难的办法。我们能做的是追随孩子的兴趣，进行有效的支持，支持孩子的探究，让内在力量迸发。

下一步学习的机会和可能性

虽然这只是户外活动的一个小插曲，但我看到了当老师树立一个正确的儿童观，相信儿童、支持儿童后，孩子們自己的力量与能力是无穷大的。幼儿是学习的主体，作为教师，在保证幼儿安全的前提下，我们更多地要关上嘴、放开手、睁大眼、竖起耳，给幼儿提供更多尝试和探索的机会，让他们通过自己的体验和经历去收获更多的经验与成长。