用好“学习强国”平台，提升高校思政课教学时效

谢淑华 赣南师范大学科技学院

“学习强国”平台具有新闻性、服务性、思想性、综合性等特点，不仅是党员加强理论学习的重要载体，也是新时代高校开展思政课的重要渠道。思政课是落实立德树人的重要课程，是提高广大大学生思想政治素质的关键课程。因此将“学习强国”融入高校思政课是非常必要和有意义的尝试，对于创新思政课的教学方式、丰富思政课的教学资源、促进传统思政课教学的转变提供了新方向。

一、“学习强国”的内容特点

（一）时政新闻内容

时政新闻报道是“学习强国”中最重要也是最基础内容。和其他新闻报道不同的是，该 App 的时政新闻主要内容是围绕习近平主席的政治活动和国家政治活动及主流政经活动来报道。与其他新闻报道相比文字表述更简洁，具有高度的政治严肃性。“学习强国”共有四个板块，四个板块皆有和时政新闻紧密相关的栏目。例如“学习”模块中“新思想”的主体内容是重要讲话、重要会议等相关报道；“电视台”板块中“第一频道”是对重大时政新闻的相关报道；“要闻”栏目中内容则以“文字+播报”的方式，以时间顺序报道习近平总书记的相关政治活动，我们可以通过该栏目了解习近平总书记的内政外交方针政策；“新思想”则以“文字+播报+图片”的形式，展现党的十八大以来习近平总书记的重要讲话、政治活动以及会议精神。

（二）思想政治理论内容

“学习强国”是针对党员群体，具有思想政治学习功能的综合性学习平台，思想政治理论的学习是其中相当重要的一部分。与思政理论知识相关内容的栏目一共有 8 个，其中“听原著”栏目处在“电台”栏目优先展示区。“发布”以“文字+视频+播报”的方式，主要展示中央党政机关召开的相关发布会的实录，该栏目通过对文件、发布会、重要信息的汇合，利用新媒体形式将这些重要资料保存和传播，可以让大家全面化、系统化地了解中央的思想和决策。“十九大时间”以“文字+视频+播报+图片”的方式，按照十九届中央全会、十九大文献、你问我答、十九届中央纪委全会四个分类，收集了十九大期间的所有相关文件、公报、会议等资料，为我们学习十九大思想提供丰富的资源，这一栏目的设置也体现了“学习强国”将十九大精神作为中心思想。而“听原著”则是利用“音频”的方式，把我国许多重要理论书籍，包括《习近平谈治国理政》《中国共产党章程》《共产党宣言》等等，作成音频，方便我们学习和掌握！

（三）文化宣传内容

马克思主义的新闻观要坚持宣传党性原则，宣传内容必须是正确舆论导向。关于宣传工作，习近平总书记再三强调：必须坚持中国共产党管媒体要求，严格坚持政治家办报原则，以确保新闻工作的领导权牢牢把握在对共产党忠诚的同志手中。文化宣传是“学习强国”中的思想宣传当中相当重要的一大部分。“学习强国”文化宣传内容范围广泛、内容多样。囊括了历史、科技、文化、影视、文物等众多方面。习近平总书记高度重视文化建设，要求弘扬传统文化，强调“文化自信”。在文化宣传方面“学习强国”主要有三个板块：“旅游”“炫”“看慕课”。“旅游”以“文字+视频+播报+图片”的形式，按红色旅游、文化旅游、新闻动态、休闲度假等 9 个分类，充分展示了和旅游相关联的各方面内容。红色旅游的重要内容是介绍和报道一些经典和著名的红色景点和文化内涵。新闻动态的主要内容是党政机关发布的与旅游有关的重要通知。“炫”的主要展示形式是短视频，主要内容是各行各业的先进人物、群众的善举等，“展形象、举旗帜、兴文化、聚民心、育新人”，是文化宣传工作的任务和使命。“举旗帜”就是要高高举起习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜；“育新人”就是要培育出爱国爱民爱党的新时代人民；“聚民心”是要让文化思想宣传成为凝聚国民的强大精神力量；“兴文化”就是要积极弘扬我国的传统文化，并且优秀传统文化继承下去；“展形象”就是展示人物的光辉形象和展示富民强国的中国面貌。“学习强国”里和思想文化宣传有关的内容，无论是政治还是文化都是新时代思想文化宣传中非常重要的一部分。

二、“学习强国”为高校思政课提供优质、丰富的教学素材

（一）获知最新的政策法规、权威理论和中央文件

“学习强国”的核心内容是习近平新时代中国特色社会主义思想。包括国家会议精神、党政建设要闻、国家及各省市各类重要文件等。这些都是思政课教学的基本内容。如：讲解精神文明内容时，我们可以在“学习强国”平台中搜索到习近平总书记历年来有关重要讲话的原件，可以让学生系统的学习精神文明的相关知识，从而为我们的思政理论课提供了准确、丰富、优质的教学资料。

（二）拓宽师生知识面，满足不同层次师生需求

如今国内外形势错综复杂，中美关系到了十字路口，西欧国家面对中国的日渐强大，不断地制造事端，企图从各方面来破坏和阻止中国发展。特别是2020年在中国共产党的带领下，中国打了一场让世界瞩目的、漂亮的防疫战，进一步提高了中国的国际地位，也进一步验证了中国共产党的执政能力。为此，国际社会出现的不同的声音来抹黑中国。在目前的严峻形势下，思政课老师怎么通过课堂来让学生明辨是非，把社会主义的无比优越性和中国共产党的先进性理直气壮地讲明白，关系到高校学生是否坚定社会主义的信心和中国梦的信念。“学习强国”平台设有多个板块，涵盖政治、经济、社会等各方面的内容，能更有效补充课堂教学的欠缺，满足各个层次学生对思政知识的各种需求。

（三）充实课堂教学故事和教学案例，让思政课生动起来

思想政治理论课顾名思义以讲授理论为主，而且其中的理论知识涉及国家大政方针、涉及学生三观，所以既深刻又广泛，这使得大学思政课不可避免的有枯燥和抽象等缺陷。如何把枯燥、抽象的理论讲得易懂，说得生动，以提高学生的学习兴趣？成为了高校思政老师的难点和重点。“学习强国”平台为我们的思政课提供了大量的感人事例与真实故事。思政课教师运用其中的经典案例，通过互动教学、案例教学等提升教学效果。在潜移默化中提高广大学生对中国和中国共产党的拥护和忠诚。例如，在讲解中国共产党和中国人民的关系时，我们既要从理论上让学生相信中国共产党与人民群众的鱼水之情，更要让学生从内心真正感受到这种鱼水之情，从而由衷爱戴和拥护我们的党。“学习强国”平台上《半条被子》的视频为我们很好的解决了这个问题。通过观看《半条被子》的视频，及习近平总书记在湖南郴州考查时的讲话，让学生真正感受到中国共产党和人民群众的鱼水情深，感悟共产党人的初心和使命。

三、“学习强国”创新高校思政课的教学方式

（一）利用现代教学手段观看“学习强国”中的思政课内容，增强大学生的主题感知

“学习强国”的学习内容具体生动、形式各样，汇集了海量的音频、视频、图文，最有效地实现了资源的大汇聚、大融合。思政课老师应该充分利用“学习强国”平台，增强思政课的理论性、思想性、针对性及亲和力。把该平台的“新思想”“政治理论”“十九大精神”和“学习榜样”等素材，利用教室的多媒体技术，让学生观看学习，以丰富教学手段，增强广大学生的主题感知。通过“小故事”感知“大道理”，利用“小切口”深入“大主题”，能够有效地化解思政课“接受难、深入难”的老大难问题。让高校思政课堂充满生机和活力，有效地提高广大大学生上思政课的兴趣。广大大学生是追梦者，更是圆梦人。利用学习平台中的“青春之歌”等视频和音频，尝试思政课教育的新方式。通过在高校思政课堂中展现励志青少年的优秀音乐作品和影视作品、多角度展现新时代青年学生在各个领域积极向上和努力拼搏的精神面貌，协助广大学生树立正确人生观、世界观、价值观。增强新中国特色社会主义制度自信、理论自信、道路自信、文化自信等四个自信。

（二）利用“学习强国”中“慕课”板块，激发学生的主动性和积极性

“慕课”是远程教育的创新教育方式和教育理念，“学习强国”平台“慕课”板块的创设体现了该平台具有时代性和前卫性的特点。课下部分，思政课教师要善于利用这个板块引导学生继续开展课外学习。在整个教学过程中，思政课教师要引导大学生及时查阅最新的学习内容，做到随时随地能开展学习，积极参与“学习强国”平台的教学互动，大胆地与权威人士一起探讨新理念、新思想与新生活，激发的学生的学习天性，提高大学生学习的主动性。

四、用好“学习强国”平台，提升高校思政课教学时效

（一）提高大学生的主动性和积极性

思政课的教学内容特点很容易出现理论脱离实践，课堂枯燥等问题，因此对思政老师的教学水平要求高。这就要求思政课教学内容和教学手段要与时俱进，方可满足当大学生的心理需求。“学习强国”具有丰富、优质的教学资源及先进的教学方式，高校思政课教师可以充分利用其中的视频、案例等，把理论和实践紧密联系起来。让思政理论不再空洞和抽象，让学生不再感觉思政内容很遥远，和个人不相关。极大地增强学生的主题感知，从而提高了思政课的实效性。

（二）提高大学生学习的自主性和主体性

“学习强国”平台的“强国云”课堂，是提高高校思政课教学实效的有利平台。学生可以利用该平台阅图文、听广播、看电视、开主题班会。同时可以随意观看个人感兴趣的任何内容和频道，开启自主式学习模式。教师在教学过程中，可以把该平台的“思想活水”引入课堂，以提高学生主体性，激发学生的兴趣。

（三）激发大学生的互动性与参与性

思政课堂是传道受业解惑的渠道，也是一个思想交流的场所。师生在这里，应该有思想上的碰撞交流。通过“学习强国”平台，师生可将其中的资源互相分享和交流。通过多向互动，学生对所学知识有了更深更广的理解和掌握。教师还可在课堂中将学生的评论反馈投屏，类似“精神营养餐”既可以丰富大学生的生活，也可以让他们主动参与课堂，在浓烈的交谈氛围中收获新知，很好地提升了思政课的亲和力与实效性。

（四）完善高校思想政治教育考核机制

“学习强国”中的答题板块，设置了答题竞赛和答题练习。答题竞赛分成争上游答题、和挑战答题双人对战。高校学生能够通过该APP随时随地的进行线上学习。“学习强国”利用积分来提高大学生学习的积极性，还设置积分排行榜。积分可以兑换书券、流量包、文创产品等。另一方面为有效防止大学生沉迷平台，各个项目的当日积分设置了上限。这样不但可以避免同学之间盲目攀比分数，同时避免同学们依赖新媒体，培养同学们使用新媒体的良好习惯。

“学习强国”聚集了海量的政治、法治、文化、军事、历史、音乐、科技等众多资源，并且通过图文音频和视频等多种形式，让学习者可以便捷、快速地查阅丰富的各类学习资源。“学习强国”将工具性和思想性和寓于一体，为思政课教学方式的改革提供了新方向。新时代高校思政课改革创新可以主动利用“学习强国”的各种优势，不断提高高校思政课的教学质量和教学水平。让高校思政课堂真正生动起来，努力提升思政课的教学实效。