新时代市场营销学课程思政教学实践

袁振宁 阳泉职业技术学院

习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。至此，全国高校开始重视课程，思政教学全面展开了相关的行动计划。

一、市场营销学课程思政教学元素实践的探索

（一）市场营销学课程思政教学元素的探索

为了能够赶上新时代教育教学的发展，在进行市场营销学课程的授课的过程当中，应该将思政元素贯彻始终，从让学生们认识市场营销开始，就应该让他们意识到我们的中国特色社会主义市场的发展，市场营销的观念决定了学生的人生观以及价值观，对于市场营销的环境进行分析，有利于帮助学生意识到我国的新时代的市场环境的变化，从消费者的角度来进行市场的分析，直接决定了学生对于消费者的思想认知，而市场营销的预测和调研则可以和思想伦理道德问题进行交织，市场竞争问题可以引申出我国的个人以及我国各个组织的真正的价值取向，除此之外，关于产品的策略以及产品的定价策略等都可以和相关的思政元素进行联系。

（二）市场营销学课程思政建设目标的探索

市场以及营销其实是生活在我们的生活的方方面面的。在新时代的背景下，市场营销学必须要和思政教育教学交织在一起，这样有利于培养学生的创新创业精神和正确的人生观，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到我们现在的市场营销学当中，这样就能够有效的体现出现代教育的润物细无声的特点，把学业和思想进行有机的结合，然后对各单元的教学目标进行研究。这样在学习的时候，学生既可以学习到市场营销学的相关理论，又能够不断地被渗透一些思想教育理念，可以在学到知识的同时也树立一个正确的人生观，能够让学生在动态的环境当中找到正确的市场营销发展的方向，形成自己独特的思想以及竞争优势，使其成为当代合格的思想政治高素质人才。

二、市场营销学的课程思政实践

（一）从多方面累积思政教学素材，不断地提升教师的教学能力

课程思政教学必须要与时俱进，这样做的目的是为了能够让教师的教学内容更加符合当下的时政要点。现如今市场营销学的教师一般会采取以下方法，在课程当中融入思政教学。第一点就是教师每天主动去收看一些新闻，将和市场营销学相关的一些内容记录下来，然后在备课的时候可以进行使用。第二点就是经常查阅一些商经新闻，寻找和课程素材相关的一些内容。第三点就是通过和学生在课间的交流来了解学生现在的思想状态，并且去收集一些学生关注的内容的资料，这样可以拉近和学生之间的距离。在市场营销学当中贯穿课程思政这要求教师在教学的时候必须要有很强的耐心和责任心。所以说教师可以采取三种方法来提升自己的能力，第一点就是主动去学习一些关于课程思政的文章。查找和营销学相关的一些理论，对其中比较好的做法进行利用和学习，第二点是向校内的一些优秀的教师学习，身边的榜样对于教师的带动作用是非常的明显的，可以去借鉴一些不同科目的优秀的教师的教学方法，去学习如何在市场营销学当中带入课程思政教学，让学生更好的去接受，为市场营销学的课程的展开提供更多的思路，第三点是积极地参加一些讲座或者是培训，教师可以在短时间内对课程思政有一个更加系统的了解，也有利于提升教师自己的水平。

（二）全面改革现有的教学方式

市场营销学是一门比较全面的应用学科，如果想要在市场营销学当中融入课程思政的话，教师就必须要改变现有的教学方式。只有全面改革教学方式，才能够真正的调动学生学习的积极性，让学生成为课堂的积极参与者。为此，教师必须要围绕着市场营销学课程进行研究，将原来的授课方式进行调整，合理地使用混合式教学的方法，并且增加案例讨论，提升学生在学习当中的参与度。通常来说，在市场营销学的基础之上贯穿思政教学，教师可以引入相关的混合式的教学理念以及课堂派等一些其他的教学平台，把课程教学分为不同的阶段，在教学的时候依据现有的情况引入多方案例来发挥课程的育人作用。通常来说，需要选取合适的教学方法，教师可以提前将这些关于思政的内容推送给学生，让学生进行研究以及讨论，然后鼓励每一位学生积极地发表自己的意见，建立一个和时代发展相关的价值目标体系。这样能够达到预期的市场营销学课程的教学目标，同样也能够让学生在学习过程当中了解到现代社会的发展需求。

三、结束语

课程思政属于一种综合性的教育改革，涉及到了教学的方方面面，教师必须要通过课程和思政课程之间的联系来将这二者进行融合，这样可以起到对学生潜移默化的影响。同样，这也能够有效地提升教师的个人政治素养，虽然说现在市场营销学的教学过程当中已经进行了各种各样的课程思政实践，但是仍需要教师不断地去总结相关的经验，这样才能够进行一些新的探索。