基于OBE理念的高职会计专业课程诊断与改进研究

程凤云 重庆财经职业学院

OBE 教育理念的提出，为进一步促进高职院校中会计专业的发展起到了一定的积极影响，教师运用OBE 理念对于会计课程进行有效诊断与改进研究，在一定意义上完善了OBE 的教育理念，也帮助学生更好地进行学习，对于完善当今教育体系有一定的积极影响。

一、OBE教育理念含义

OBE 教育理念是在教育体系下衍生出的一种较为新型的教育理念，它主要强调教师在进行教学过程中，要充分做到“以学生为教学中心、以教学成果为教学导向、以持续改进教育方式”的基本的教学基础，在此基础上做到有效教学，充分做到帮助学生学习。

教师在运用此教学理念进行教学时，要做到具备较高的综合素养与文化素养，做到善于对自己的教学模式与教学方法进行自我反思，在此基础之上继续精进教学研究，从而做到保证教学质量，提升课堂教学效率。

二、高职院校中会计专业发展现状

在部分高职院校发展过程中，部分会计专业教师受传统思想观念影响较深，而传统的教学方式强调以教学为主导，而这恰恰在一定意义上与OBE 教育理念相背离，也在一定程度上阻碍了高职院校中会计专业的发展，同时也暴露出些许弊端，具体可表现在以下方面：

（一）过于注重学习结果

在一些发展较为落后的高职院校中，学校与教师过于注重学生的学习成果，对于学生的教学计划、学习时间以及学生自身的学习进展情况未能进行合理分析，过于强调以知识为导向的教学成果，使得学生成为了学习的“机器”，没有形成属于自己的学习方式，这一现象的产生，限制了会计专业学生的发展，也阻碍了会计专业的发展。

（二）未能形成较为完善的评价机制

教师在对于会计专业的教学过程中，未能有效结合实际形成一份较为完善且合理的评价机制，使得学生缺乏对于问题推理、教学评价等多方面能力的培养，在一定程度上使得学生的学习信念不够强烈，对于会计专业的学习需求不够高，致使学生学习意识薄弱。

（三）未能形成自主式学习

会计专业的学习内容是较为枯燥乏味的，而教师受传统教学观念的影响较深，使得会计专业的学生在进行相关知识学习时未能形成自主式学习模式，在课堂学习活动中较为被动，从而阻碍了学生在会计专业的发展。

三、践行OBE教育理念重要性

（一）推动教育事业发展

OBE 教育理念是一种新型的教学理念，提倡教师以自我反思为主，进而帮助学生学习。这在一定意义上完善了固有的教学体系，创新了多种教学模式，有效促进了当今教育事业的发展，对于今后教师在教学过程中合理有效的开设课堂教学奠定了一定的教育基础，便于今后教育事业更好的向前发展。

（二）完善了教师的教学水平

在新型教育理念与教学方式的引领下，教师在进行教学时需具备较为完善的文化素养以及文化观念，做到多角度帮助学生学习。教师运用OBE 教育理念进行教学，可在一定程度上完善教师的教学水平，提升教师自身的教学能力，增强教师自身的文化素养，以此提升课堂教学能力。

（三）培养学生自主学习能力

由于会计专业是一门应用性能较高的学科，对于学习该专业的学生不仅要学会掌握课本中的理论知识，更要增强自身的实践操作能力。OBE 教育理念的提出适应了教育发展需要，也符合企业对于人才的要求，教师将OBE 教育理念合理运用在会计专业的教学过程中，可有效培养学生的自主学习能力，使得学生在学习过程中明白自身在学习中的主导地位，从而有计划性的进行会计专业知识学习，便于学生今后的发展。

四、基于OBE教育理念的高职会计专业课程诊断与改进研究策略

（一）制定课程诊断与改进目标

高职院校的教师在对会计专业的学生进行教学过程中，要做到积极采用OBE 教育理念进行教学，要做到对于课程进行定期诊该，做到在诊该过程中，对于课堂教学模式、教学设计以及学生学习情况进行专项分析与检查，并形成书面的自我检查与诊改报告，以此方式做到时刻督促自己，时刻为自己的教学情况进行反思，以此得出一套较为完善的教学模式，引导学生学习。

（二）建立课程监测系统

高职院校的学生在对于会计专业的学生进行教学过程中，要做到对于开展课程的教学过程进行有效监测，形成以学校、教师、学生三方形成合理有效的监测体系，并积极采取借助校外的问卷调查以及反馈评价等方式对于OBE 教育理念在会计专业教学课堂中的教学模式进行有效监测，从而使得高职院校针对于监测数据结果对于固有的教学情况进行改善，从而更深入培养会计专业的学生。

（三）实行学习成果评价机制

OBE 教育理念的提出促使教师将教学评价成功归结在学生的学习成果之上，教师要采用较为多元化的评价机制，对于会计专业学生的学习成绩、学习态度以及学习思路进行合理评价，在评价过程中，设置不同的评价等级，从而对于学生的情况进行有针对性评价，以此促进学生在学习会计过程中，做到有效学习。

五、结束语

将OBE 教育理念合理运用到高职院校会计专业课程诊断与改进研究中，有利于进一步完善会计专业的教学的措施，进一步培养优秀的会计人才。OBE 理念是一种新型的教学理念，强调教师在教学过程中凸显学生在课堂中的主体地位，从而有效做到以学生为中心进行开展相关教学课程。基于OBE 理念的高职会计专业课程诊断与改进研究对于高职会计专业发展的有一定的促进意义，在一定程度上为学生起到了积极导向作用。