浅析家庭教育对当代大学生成长的影响

徐伟

（天津农学院学工部，天津 300384）

一、家庭教育的概述

（一）家庭道德教育的含义

家庭教育可分为广义的和狭义的教育。广义的家庭道德教育大体可以婚姻关系道德和家庭关系道德，具体包括夫妻关系道德、亲子关系道德等。狭义的家庭道德教育，是指家庭为了使成员接受和遵循社会道德规范体系的要求，父母对子女施以道德影响的活动，包括提高道德认识、养成道德行为习惯等。

（二）家庭教育的践行

美国著名心理学家班杜拉认为，在社会情境中，人们往往是通过直接地观察别人的行为而进行学习的。观察者只是观察到榜样的反应，即使自己未进行实际的操作和直接受到强化，也能形成类似的学习。因此，家庭教育中，父母担当着垂范的作用。家庭教育践行的好坏直接影响着学生的成长。

二、家庭教育对大学生思想的冲击

（一）父母金钱观的影响

改革开放，市场经济在中国兴起，金钱、利益便开始被人们关注，首当其冲影响到父母一辈，进而影响到他们的孩子。金钱至上是市场经济的准则，它对道德观念的冲击最大，人们的价值观很容易受到影响，不利于大学生世界观、人生观、价值观的建立。

（二）升学带来的影响

我国的教育制度以应试教育为主，家长把更多的注意力放在孩子的学习上，家庭教育呈现明显的重智育轻德育的现象。一方面父母为了使子女取得理想的学习成绩，想方设法请家教、补课。另一方面，为使子女把时间投入到学习中去，生活无微不至地关心，一切由父母承包，这使得子女事事依靠家长，缺乏自主发展的空间。

在这种教育理念下成长的大学生步入大学校园后仍会严重依赖父母，缺乏独立应对和处理事情的能力，缺乏集体荣誉感，自理能力、交际能力、抗挫折能力太差，不利于学生的全面发展和校园教育的正常进行。

（三）社会风气变化的影响

现在的学生会有这样的困惑“街上摔倒老奶奶，我要去扶起来吗？”尊老爱幼是中华民族的传统美德，可是现在我们却有心无力、避而远之，“夜不闭户、路不拾遗”已经很少见了，父母原本该给孩子说是的事情，现在却开始说不。

受这样思想的影响，很多大学生的精神面貌也发生了很大的变化，“事不关己，高高挂起”的情况屡见不鲜。一些学生的思想状态与现在大学校园精神文明建设的要求格格不入，严重影响了校园精神文明建设。

三、中西方家庭教育对大学生的影响比较

（一）中西方家庭教育对孩子的态度

在我国，孩子是在父母的手心里万般呵护长大，父母在生活上把孩子照顾得无微不至，除了全心全意读书考上好学校之外，与学习无关的孩子都可以不做。家长对孩子的干预太多，让很多大学生产生严重依赖，独立性不强。

西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。在大多数情况下都不能替孩子做选择，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情况下对孩子说什么话，家长都要仔细考虑，尊重和理解孩子的愿望和心理。

（二）对孩子心理素质培养方面的差异

在我国，家长日常生活中对子女的关心基本上集中在孩子的生理需要方面，很少关心甚至根本无视孩子的心理需求，忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。导致很多大学生在相当程度上导致了孩子的心理承受能力过低，以至经不起生活中的压力和挫折。

西方家庭的家长，他们注重培养孩子良好的心理素质。他们从培养其自尊和自信心开始，随时随地、毫不吝啬地送给他们。他们重视培养孩子的自我价值感，并且更加重视孩子健康心理与健全人格的培养。

四、促进大学生健康成长的措施

（一）把孩子培养成独立的人

将“以人为本”的思想贯穿到养育孩子的观念中来。家长应从小把孩子当做一个独立的“人”来看待，即使孩子不懂事，也应该有事与孩子商量，多听听孩子的意见，了解孩子的想法。

培养子女的独立意识和实操能力。从小就注重培养子女的独立意识，孩子的事情不由父母包办，而应自行解决，自行处理。父母对孩子也不要随便训斥，留给孩子一次次经受锻炼的机会，使孩子敢表现自己，让孩子从小学会生存，具有强健的体魄，吃苦耐劳的品质和良好的心理素质，从而泰然自若地面对人生。这样的孩子步入大学校园后，能够很好的成长。

（二）与孩子进行情感沟通

家庭教育不同于学校教育的一个重要特点是爱的教育，然而也许是中国传统文化讲求含蓄的缘故，中国家庭不善于表达爱，情感教育很薄弱。因此，孩子虽然离家，但父母要经常与孩子联系，用鼓励性的语言来表达其对子女的赞赏。

家庭教育是校园教育的基础，步入大学校园，每一位大学生都彰显着原生家庭对其的影响。家长家庭教育做的到位，能让孩子在校园生活中快速融入、成长，能促进大学教育和校园精神文明建设，反之，则会起到明显的反作用。在新的历史条件下，从加强家庭道德教育入手，借鉴其他国家的教育方法，做好大学生的家庭教育，有利于提升当代大学生的整体素质，对大学校园的精神文明建设也具有十分重要的意义。