中职计算机网络安全技术教学存在的问题与策略研究

杨丽丽

（东营市化工学校，山东 东营 257400）

目前在中职教学中计算机网络安全是教学内容中的重点，也已经有越来越多的中职院校加强了学生对计算机网络安全的教学，都是希望中职学生能够不断地深化计算机网络技术的认知，并且在掌握计算机知识的前提下，要保证学生在以后的工作发展中不会受到外界的一切干扰。由于在实际的计算机教学中，还是存在着硬件设施或者教学方法等一系列的问题，也对中职计算机网络安全教学的质量造成了严重的影响。

一、计算机教学中存在的问题

（一）教学方法落后

当前依然会有很多中职教师使用传统落后的教学方法，在计算机网络安全的课堂教学中仍是以教师的讲解为主。然而这样的教学模式也会让学生被动地接受计算机网络安全的相关知识，但是计算机网络安全的相关知识有比较抽象，就导致学生没办法直观的了解这些内容，因此学生也就只能使用死记硬背的方法记住一些知识，再加上计算机教师也没有正确地进行指示和教导，这也就严重地打击了学生们对计算机网络技术学科的兴趣。要想加强学生对计算机网络安全的兴趣，就需要在计算机教学中开展实践性的教学，由于大部分中职教学中缺少硬件设施，学生们上机学习的时间也是少之又少。在实际教学中存在教学的相关内容和环境不协调，再加上学生和老师了解病毒程序和木马的知识也并不充足等问题，都是教学质量不能提高的关键因素。

（二）学生基础知识弱

由于计算机专业的知识比较复杂难懂，并且大部分学生的计算机知识都比较弱，所以在学习计算机相关内容的时候对于很多学生来说都比较难，要想更好的学习计算机知识，就需要学生们具有较强的逻辑思维能力。由于中职院校在设计计算机课程和基本操作的时候，并没有结合学生日常实际的状况，因此就严重的导致了学生在学习计算机时，对一些复杂的语言都没办法很好地理解。因为没有结合学生实际状况设计计算机课程，再加上学生本身对计算机知识的了解比较弱，所以就严重的造成教师没办法顺利的开展计算机网络安全课程。

（三）教学内容和实践有偏差

在计算机网络安全教学的过程中，大部分教材都是高中或者大学的教学材料，所以在中职教学中都会存在多多少少的不足，然而这也不符合目前中职学生实际教学的相关要求。中职计算机教师在教学时也缺少一定的创新，大部分教师为了授课方便，都会走捷径，比如在教学中有相同的教学内容，教师就会使用同一个课件开展教学，这就会导致学生学习的相关内容和社会的发展严重的脱轨。

二、解决措施

（一）完善教学方式

随着当前社会企业要求的不断提高，以前比较传统的教学模式已经落后了，这是中职院校中计算机任课教师要认识到的问题，所以计算机教师必须要技术创新出新的教学方式。在计算机网络安全教学中，任课教师一定要时刻牢记学生才是教学中的主体，在设计计算机网络安全课堂教学内容的时候，一定要结合学生学习的实际情况，并掌握学生的兴趣爱好。在计算机课堂教学中，教师一定要多与学生进行互动，或者计算机教师可以使用多媒体设备，在强化学生深入了解计算机相关知识的同时，也更好的激发了学生的学习兴趣爱好。计算机任课教师在设计教学方案的时候，也需要结合学生的学习兴趣，设计出一套适合学生的教学方案不仅能够顺利开展计算机网络安全的教学，还加强了学生们对计算机网络安全内容的理解，只要教师在讲解时有足够的耐心，学生们也会快速地投入到计算机课堂中。在课堂中每一个学生的基础水平都不一样，因此教师可以让基础水平好一点的同学，在课下时辅导一下基础水平比较差的同学，这样不仅让基础水平好的同学加强了对计算机知识的理解，也让基础较差的同学有了一个新的进步。此外，计算机任课教师也可以采用情景教学模式等多种教学方法进行更好的教学，从而激发起学生的学习兴趣。

（二）统一学生的学习进度

在计算机教学中，肯定会有一些同学学习的快，有一些同学学习的慢，因此就造成了学生的学习进度不一样。在计算机教师前，需要对班级学生的学习进度有一个充分的谅解，随后教学就可以开展分组教学法，把一些学习进度一样的同学分在一起，让这些学生在小组内互相帮助，一同进步，还有一些学习比较差的同学，计算机任课教师需要对这些同学进行单独辅导，也可以让学习好的同学对其辅导，这样也能加强学习基础好的同学的操作能力，并且也能快速的统一学生的学习进度。

（三）更新教学内容

计算机教师在教学内容更新的时候，一定要保证学生能够跟上更新的速度，并灵活的掌握好网络安全技术，以便应对新型的木马和病毒程序。与此同时在计算机教学中，任课教师还需要重视学生的实际操作能力，要想加强学生的动手操作能力，教师就需要开展相应的教学活动。并且中职院校也要加大对计算机硬件设计的投入，这样才能更好地帮助学生开展相关的实践活动，计算机任课教师也能顺利地开展计算机网络安全技术的相关教学，也大大地提升了教学质量。

三、结束语

综上所述，在中职计算机网络安全技术教学中，主要存在的问题就是教学方法传统、学生学习进度不统一、严重缺少教学实践活动等。因此中职院校要是想更好地提升学生对网络安全技术的能力，就需要及时采用相对应的策略解决当前存在的问题，便于更好地提升教师的教学质量。