小学美术课堂教学引用沙画艺术的研究

杨桔红

（江西省抚州市南丰县傅坊乡中心小学，江西 抚州 344500）

一、小学美术沙画教学的重要内容

在当前社会盛行的沙画艺术主要可以分为两种：一种是广泛应用于收藏、装饰的沙画艺术，而另一种就是影响范围比较广的儿童沙画练习。在小学阶段引入沙画艺术主要是对同学们进行儿童沙画的教学。这种儿童沙画不仅出现在小学美术的课堂上，儿童游乐场、百货商场、国内的各大公园也有所体现。

二、小学美术教学中沙画艺术的独特性

沙画是一种独特的艺术形式，具体的呈现方式是艺术家在特制的灯光沙画台上用一掏沙子、一双妙手来变化出种种形式多样的图案，往往经过艺术家的创造，这些图案惟妙惟肖、栩栩如生，也绘制出了一幅又一幅动人的画面。而在沙画的作品当中所展现出来的不仅仅是美妙的图画形式，更重要的是能突显出作者洒脱而又自信的表达态度。传统的美术教学都是进行静态的艺术呈现，而沙画是一种动态的表演过程，能够让美术的学习更具有生命力。对于同学们来讲，正是因为沙画艺术的这种独特性，才让沙画在小学美术教学当中的引用显现出了更加重要的作用。而事实上，同学们在小学美术教学当中学习的沙画也是一种比较创新的形式，不仅是作画方法的创新，更是艺术形式的创新。而各位教师其实也可以把沙画的艺术与雕塑结合在一起，让同学们在课堂上能够找到更加丰富的艺术形式，对于同学们来讲美术练习的入门也会更快。

三、沙画相比传统的艺术形式有更多的趣味性

俗话讲，兴趣是最好的老师，美术课堂虽然能够改变传统的知识教学的形式，但是如果教师能够进行更加艰辛的教学设计以及教学方法的选择更容易，让同学们发现美术这门学科的趣味性。而沙画的教学就可以很好地满足美术教学中趣味性的要求，沙画的创作就是以快乐作为主线的，同学们可以自主选择创作的内容，也能给同学们创造更加自由的课堂环境，让同学们能够树立起创作的自信心。而且沙画这种艺术形式同学们在日常生活中并不是经常接触，所以经过沙画的教学之后也能让同学们找到美术学习的乐趣，而且让学生有更好的创作热情。这样的教学更能够达到以学生为主，会更加关注同学们实际知识与技能的掌握过程，从而帮助同学们在教学当中融入更多的情感和价值观的教育。美术课堂的教学时间是非常有限的，所以为了收获更高的教学效果，各位教师一定要以同学们的美术兴趣，作为基础前提来进行课堂教学内容的设计，让每一个同学都能在课堂上体会创新的乐趣，并且丰富自己的情感体验，潜移默化的就会让同学们的个人能力得到发展，让同学们实现更好地成长。

四、沙画在小学美术教学中有较强的可操作性

传统的美术教学需要让同学们准备大量的画笔和画质，而且如果同学们用彩色的画笔进行绘画时出现了错误就需要重新开始。这样的教学形式不仅浪费资源，而且也会浪费宝贵的课堂教学时间。运用沙画的艺术形式进行教学，虽然也需要同学们准备相关的材料，但是这种操作形式有很强烈的可修改性，对于同学们来讲操作也比较简单，这种艺术形式非常有趣，而且操作的过程也是富有变化的，这种艺术形式也会更加受到学生的欢迎。而且，沙画的美术创作形式需要同学们把日常的生活经验结合进来，也需要同学们提前进行创作内容的构思，同学们需要通过自己的想象，把平面的创作内容变得更加立体化，这也明显地对同学们形体把握能力进行了锻炼。同学们能够在创作的过程当中感受到更多的快乐，而且这种与众不同的创作形式也没有那么抽象，反而对同学们来讲是更容易接受的。

各位教师还应该注意到，由于小孩子的天性就比较爱玩好动，而且孩子们在日常生活当中也经常会去玩沙子，虽然玩沙子不是一种非常具有艺术感染力的娱乐形式，但是也与沙画的创作有一定的联系。明明是同学们日常生活当中，最惬意的游戏形式，经过稍加转变变成一种有效的艺术创作，更能让同学们的个人能力得到发展。在课堂上组织同学们进行沙画创作，能够陶冶学生的身心，也能让活泼好动的孩子更好地安静下来，让同学们能够专心致志地投入到课堂中，让同学们能够让自己的手脑结合，更好地完成艺术创作。

只要一把细沙，就能让同学们的想象能力、概括能力、审美能力、动手能力、创作能力、观察能力得到有效的发展，也能让同学们更具形象思维。希望每一位教师都能把握沙画艺术在小学美术当中应用的重要意义，并且以此方法来陶冶学生的心灵，让同学们的美术学习有更高的信心，让同学们能够了解更多的艺术形式，养成学生的审美情趣，从而促进学生更加均衡的身心健康发展。