浅议新媒体时代少儿文学期刊编辑的素质要求

摘 要：新媒体时代下少年儿童阅读方式、编辑工作方式、期刊傳播方式的变化，给少儿文学期刊的生存与发展带来了挑战。面对挑战，少儿文学期刊编辑只有在政治思想、知识、能力等方面全面提升素质，才能不断提高办刊质量，促进少儿文学期刊不断繁荣发展。

关键词：新媒体时代；少儿文学期刊；编辑；素质

中图分类号：G237.5 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）05-0185-02

少儿文学期刊是以少年儿童为特定服务对象的文学类期刊。新媒体技术的迅速发展与广泛应用，对少儿文学期刊的生存与发展形成了挑战。如何正确认识新媒体的挑战，努力提高少儿文学期刊编辑的素质，促进少儿文学期刊繁荣发展，是需要我们认真思考的问题。

一、新媒体时代下的变化

（一）少年儿童阅读方式的变化

新媒体的出现，使少年儿童的阅读方式发生了很大的变化。使用传统的阅读方式，孩子必须带上一本书或者一本杂志，在一个相对安静的空间中自主阅读或亲子阅读。而新媒体可以不受时间、空间、地域的限制，广泛传播各种信息，传播速度快，传播信息量大，孩子可以通过各种智能终端随时随地获取自己想要的信息，阅读自己喜欢的内容。传统期刊比较刻板的文字图片在新媒体环境下变成了更加直观生动的音频、视频等。在地铁上、公交车上，在各种公共场所，随处可见拿着手机、平板电脑在阅读网上信息的少年儿童。此外，在传统出版里，信息是单向传播，孩子只能被动地接收信息。而新媒体则通过双向传播赋予了孩子发声的权力，孩子不仅可以阅读自己喜欢的信息，还可以发表自己的意见。

（二）编辑工作方式的变化

少儿文学期刊的出版中，编辑最主要的工作是选题策划，对来稿进行审阅与取舍，与作者交流，选择与设计版面，再将纸质刊物交付印刷。整个过程相对封闭，工作内容也相对单纯。在新媒体时代，编辑的工作由纸质转向数字化，由相对封闭转向开放。编辑必须熟悉相关的数字平台，并能利用这些数字平台与作者和读者进行交流互动，了解孩子的需求，以选择适宜孩子的优秀作品。编辑熟悉的传统的编辑方式正在随着新媒体的发展而逐渐被淘汰。

（三）期刊传播方式的变化

传统的期刊传播基本上只能通过邮政渠道将期刊送达读者，即时性较差，受众面受限。进入新媒体时代，网络、手机等智能终端为人们提供了全新的信息传播方式，孩子可以通过多种途径获取所需信息。这就要求期刊必须设立自己的网站，开通在线期刊系统、期刊互动平台等数字化业务，以改善传统期刊出版传播的滞后性，扩大受众面，从而提高期刊的影响力和知名度。

新媒体时代，少儿的阅读方式、编辑的工作方式、期刊的传播方式等发生了许多变化，这对传统的少儿文学期刊的挑战是显而易见的。

二、新媒体时代下少儿文学期刊编辑的基本素质要求

进入新媒体时代，新媒体的融合发展是一种必然的趋势，它给出版业带来的不仅仅是新技术的应用和产品形态的多元化，更重要的是体现了出版理念的改进与创新。在这种背景下，少儿文学期刊能否继续生存与发展，完全取决于期刊的办刊质量，而这与编辑的综合素质密切相关，编辑的素质会通过其组编的稿件、栏目、版面展示给读者。因此，对少儿文学期刊编辑素质提出更高的要求是必然的。

素质是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识技能等方面，经过长期的学习、锻炼所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为发挥长期的、持续的影响甚至起决定性作用。在新媒体时代，少儿文学期刊编辑应当具备以下基本素质：

（一）政治思想素质

少儿文学期刊的服务对象是少年儿童。少年儿童时期是人生起步的重要阶段，也是世界观、人生观和价值观开始逐步形成的重要时期。少儿文学期刊既要体现文学性、趣味性、可读性，也要对少年儿童正确世界观、人生观和价值观的树立起到很好的引导作用。尤其是在新媒体时代，海量的信息掺杂着各种负面信息，对还没有“免疫力”的少年儿童造成的影响是多方面的。如果没有对少年儿童加以正确的引导，后果将难以想象。这就要求少儿文学期刊编辑必须具备良好的政治思想素质，保持坚定的政治立场，明辨是非，分清良莠，把握办刊的正确方向。只有这样，才能保证期刊所选择的作品不仅能够使少年儿童感到可读、充满趣味，获得知识，而且对少年儿童的世界观、人生观和价值观的形成具有正确的引导作用。

政治思想素质的确立离不开坚实的理论基础。理论思维的成熟是一个人成熟的重要标志。少儿文学期刊编辑应当具备一定的理论基础，包括马克思主义理论、社会主义市场经济理论和科学文化知识理论等。编辑如果没有正确的理论作为指导，就不可能有清醒的头脑，也不可能有坚定的政治立场。在新媒体时代，丰富而多元的信息既给人们带来了阅读的快乐，也在不知不觉中影响着人的思想观念和生活态度。少儿文学期刊编辑能否在海量的信息中做出正确的取舍，与其所具备的理论基础是密不可分的。

（二）知识素质

在新媒体时代，科学技术日新月异，知识更新的速度不断提高。而知识素质是少儿文学期刊编辑必须具备的，是做好编辑工作的前提条件。

少儿文学期刊编辑首先要熟练掌握文学方面的知识，了解文学尤其是少儿文学的发展趋势，从而保证所编辑的作品符合文学表达的基本要求。其次要熟悉少儿心理学的知识，知道孩子想要什么、喜欢什么，从而保证所编辑的期刊区别于一般的文学期刊，符合少年儿童的心理成长发展需求，用少年儿童能够理解的方式讲故事，使少年儿童读者乐于阅读，从中获益。再次，要了解一些现代少年儿童教育理论知识，掌握少年儿童教育的正确方法，从而保证所编辑的作品能够通过少儿易于接受的方式旗帜鲜明地宣扬真善美、抨击假恶丑，使少年儿童在阅读中潜移默化地受到教育，很好地发挥期刊的教育功能。最后，要紧跟新媒体的发展，及时更新与新媒体相关的知识，熟练运用新媒体技术，以提高办刊质量，同时运用各种新媒体平台扩大刊物的影响力。

（三）能力素质

能力是指人从事活動的本领，是智慧的综合体现。能力既反映一个人水平的高低，又是判断一个人能否胜任工作的标尺。在新媒体环境下，少儿文学期刊编辑的能力素质应包括预测期刊未来发展趋势的能力、面对复杂问题制定正确的决策并拿出妥善解决方案的能力、语言表达能力、改革创新能力、实践与调查研究能力、组织策划各种活动的能力、交流沟通能力、学习和运用新媒体新技术的能力、综合信息和分析处理能力、处理人际关系的能力等。良好的能力素质是一个编辑做好工作的基本条件，也是提高编辑工作成效的决定性因素。从某种意义上讲，少儿文学期刊编辑的能力素质直接影响其所编辑期刊的成败。

此外，良好的作风、开拓创新的精神、良好的心理素质等也是一个优秀的少儿文学期刊编辑应具备的基本素质。

三、新媒体时代下少儿文学期刊编辑的素质提升

编辑的良好素质不是天生就有的，而是经过长期的社会实践锻炼和学习获得的。编辑素质的提高，不是一朝一夕的事，必须经过长期不懈的努力。要想成为一名优秀的少儿文学期刊编辑，就必须严格自律，不断提高自身素质。

（一）正确的思想认识是提升素质的前提

思想是行动的先导，一个人的思想决定着这个人看待问题的角度和对待工作的态度。少儿文学期刊编辑要为少年儿童提供高质量的文学作品，通过作品引导少年儿童正确地看待世界，树立正确的人生目标。这是少儿文学期刊编辑应当承担的社会责任。如果不具备较高的素质，就很难胜任这项工作。因此，提高素质是编辑自身的要求，是为了更好地完成期刊编辑工作，从而为少年儿童健康成长提供源源不断的精神食粮。只有从思想上正确认识提高自身素质的必要性和重要性，才能把提高素质落实到具体的行动中。

（二）善于学习是提升素质的关键

现在是知识爆炸的时代，知识更新很快。新媒体技术的不断发展，对传统媒体的冲击不可小觑。我们必须正视挑战，以只争朝夕的精神学习新知识，接受新事物，使少儿文学期刊走出一条发展新路。习近平总书记一再强调学习的重要性，批评某些人由于不注重学习，不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，还是习惯于以老思路老套路来应对新情况新问题，蛮干盲干，结果事与愿违，甚至做出一些南辕北辙的事情，强调只有善于学习，才能提高工作的科学性、预见性和主动性。[1]

善于学习，首先要端正学习态度。要用真心对待学习，学习不是为了“装门面”，而是为了更好地完成工作，是提升自我的需要，切忌心不在焉、敷衍了事。学习要静心，因为学习是枯燥的，而生活是丰富多彩的，必须排除干扰，抵挡诱惑，坐得住，沉得下。学习还要有恒心，学习最难得的是坚持，一时的学习容易做到，长期的学习却很难实现。唯有坚持不懈地长期学习，方能取得理想的效果。

其次要明确学习内容。一是向书本学，学习马克思主义基本理论，学习中国特色社会主义理论体系，把握党和国家关于新闻出版工作的方针政策，提高政治敏锐度和政治定力；学习与出版相关的业务知识、与新媒体相关的新知识，成为行家里手；学习经济、法律、科技、文化、艺术等多方面的知识，全面提升内涵。二是深入一线，向服务对象学习。著名教育家陶行知先生曾经说过，我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。[2]只有多与少年儿童面对面交流，才能准确把握少年儿童读者的心理，真正了解少年儿童的语言、思维模式、行为方式以及接受能力，增强为少年儿童读者服务的意识。三是掌握学习方法。要坚持学与思相结合，学习不能像小和尚念经——有口无心，只有经过思考，才能真正学有所得，学有所悟；坚持学与习相结合，对重要的知识，适当地摘抄（收藏），经常复习，这样才能入脑、入心；坚持学与用相结合，学习的目的在于应用，要理论联系实际，切实把学习的成果转化为谋划工作的思路、改进工作的措施。

（三）营造团结和谐的氛围是提升素质的必要条件

要办好一本少年儿童文学期刊，不能只靠一两个编辑的努力，必须有整个团队的协作。在新媒体环境下，这更离不开各方面的团结协作。因此，只有营造团结和谐的氛围，才能为每个编辑提升素质提供良好的条件。

要营造团结和谐的氛围，必须依靠大家的共同努力。作为团队的成员，每个编辑一要学会尊重，既要尊重身边的每一个人，也要尊重作者和读者，善于发现别人的优点，弥补自己的不足；二要学会宽容，要心胸宽广，既能容事，又能容人，既要听得进相同意见，又要听得进不同意见，多用包容之心对待同事，多用换位思考对待分歧；三要学会谦让，凡事要多为他人考虑，不斤斤计较，主动承担责任，碰到问题不指责埋怨，而是积极主动地提出解决问题的意见和建议。在一个团结和谐的团队中，大家既能心情舒畅地工作，又能毫无保留地交流沟通，相互帮助，相互学习，共同提高。

四、结语

少儿文学期刊编辑是期刊的制作者、主导者、传播者和宣传者，应当始终把握好办刊的正确方向，努力发挥对少年儿童应有的教育引导功能。面对新媒体带来的挑战，少儿文学期刊编辑只有不断提高自身的综合素质，才能适应不断变化的环境，紧紧抓住发展机遇，不断开拓少儿文学期刊发展的新天地。

参考文献：

[1] 习近平谈治国理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018：402-403.

[2] 陶行知.师范生的第二变——变个小孩子[A].陶行知教育名篇精选（教师读本）[M].福州：福建教育出版社，2013：427.

作者简介：姚慧（1981—），女，江苏南通人，研究生，中级职称，执行主编，研究方向：期刊出版。