新时代背景下高校辅导员胜任力提升策略研究

王娟娟

摘 要 高校辅导员制度是我国高校教育体系制度的重要部分，而高校辅导员不仅是大学生思想教育的主要工作者，还是学生发展的指引者和学生健康成长的守护者。但是在新时代背景下，工作环境对辅导员胜任力提出了新的挑战，辅导员胜任力暴露出领导力低、认知度低、创新能力低、执行力低等問题。因此，基于胜任力理论，为了提升高校辅导员的工作能力，必须采取提升辅导员的领导能力、加强辅导员的职业认知、发挥辅导员的创新能力、提升辅导员的实干能力等措施来提升辅导员胜任力。

关键词 新时代背景 高校辅导员 胜任力 提升策略

中图分类号：G451.8                                     文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.028

Abstract The college counselor system is an important part of the college education system in our country， and the college counselor is not only the main worker of college students' ideological education， but also the guide of students' development and the guardian of students' healthy growth. However， in the new era， the working environment puts forward new challenges to the competence of counselors， which exposes the problems of low leadership， low awareness， low innovation ability and low execution ability. Therefore， based on the competency theory， in order to improve the work ability of college counselors， we must take measures to improve the leadership ability of counselors， strengthen the professional cognition of counselors， play the innovation ability of counselors， and improve the practical ability of counselors and so on.

Keywords the background of the new era; college counselor; competence; improvement strategy

0 引言

高校辅导员不仅承担着学生的教育工作，还要对学生的生活和日常管理负责，由此可见，辅导员的能力对高校学生的能力提升和成长至关重要。尤其是在新时代背景下，外部环境变化对学生的思维养成、行为习惯、理想信念等造成了极大影响。基于这一客观因素的变化，要求高校辅导员的胜任力也要不断进行提升。在新时期，辅导员的各项能力都已经无法满足学生发展的需求，更无法推动学生的发展和进步，所以，提升新时代背景下的高校辅导员胜任力，提升辅导员的工作能力势在必行。

1 高校辅导员胜任力的角色定位

1.1 辅导员是学生思政教育的工作者

对学生进行思想政治教育，是高校辅导员的首要任务，也是高校辅导员的基本工作。尤其是在新时代，辅导员首先要担当好学生思想政治教育工作者的身份，不断提升学生的思想道德素质。从当前高校思政教育的教育主体来看，进行思政教育的工作者除了思政部、思政教师之外还有辅导员。而且辅导员与学生的相处时间最久，最清楚学生的心理状态，所以在开展思政教育时，往往可以取得更好的教育效果。而且辅导员具有天生的优势，可以积极领导同学开展团建活动和党建活动，充分发挥自己的带头作用。

1.2 辅导员是学生全面发展的指引者

除了学生的思想政治教育工作之外，高校辅导员还要帮助学生进行全面发展。现如今的社会竞争极为激烈，如果学生不具备强硬的竞争力，必然会被社会所淘汰。因此，学生在这样的社会必然也心存强烈的成长希望，所以辅导员要借助学生这一心理，积极引导学生进行全面发展。辅导员作为一个引导者，要充分利用自身的经验和知识去引导学生，帮助他们根据自身的特长进行职业发展规划。同时辅导员还要积极向同学介绍当前的就业动态，帮助学生提早树立就业观念。鼓励学生积极参加社团活动和学科竞赛，让学生在锻炼的同时提升自身的竞争力，为将来走向社会打下良好的基础。

1.3 辅导员是学生健康成长的守护者

辅导员作为学生健康成长的守护者，还要促进学生健康成长。为了促进学生健康成长，辅导员需要从心理健康和身体健康两方面对学生进行帮助。首先在身体健康方面，辅导员要积极引导学生今生身体锻炼，除了基本的体育课之外，辅导员还要鼓励学生积极体育运动，以此来提升身体强度。在学生心理方面，辅导员首先要了解学生的个人情况，然后根据不同学生面临的不同问题采取相应的解决措施。在对学生进行心理教育时，辅导员还要注重多角度、全方位的进行，帮助学生真正解决心理问题。另外，教师还要积极与学生进行交流，化解学生之间的矛盾，避免学生之间发生摩擦。总之，高校辅导员要充分利用自己的身份，促进学生的身心健康发展。

2 新时代背景下高校辅导员胜任力存在的问题

2.1 辅导员缺乏较强的领导力

新时代背景下，高校辅导员胜任力暴露出领导力不强的问题。而影响辅导员领导力的主要因素在于辅导员这一职业本身的发展，辅导员的发展困境导致其发展一直无法真正落实。尤其是在学校实际工作中，辅导员因为担任的角色不同，所以常常要承担不同的权利和义务。由此可见，高校辅导员承担着极其重要的工作，不但要帮助学生进行思想教育，还要对学生进行生活管理;不仅要与学生和谐相处，还要树立一定威信，在这样的角色转化之中，辅导员的领导力就逐渐遭到了削弱。

2.2 辅导员缺乏准确的认知度

基于高校辅导员这一职业的职业特性，导致很多辅导员工作者都对自身职业存在很多误解，甚至有人将辅导员这一职业当成是做学生的保姆。基于辅导员的工作内容，很多人就会认为辅导员这一工作的入职门槛低，缺乏专业性，甚至工作内容也是对学生进行管理，以及进行其他的行政事务管理工作，和专业教师相比，辅导员更像一个“杂务工”。所以，很多高校辅导员在入职后并不能将自己的全部精力投放在相关工作中，而是将辅导员作为自己的跳板，以图之后可以有更好的发展。

2.3 辅导员缺乏一定的创新力

我国高校辅导员是教师和管理者的双重身份，从当前高校辅导员的现实情况来看，辅导员主要来自人文与社会科学领域，只有少部分的辅导员来自于理学和工学领域。但是因为辅导员要担任学生的思想政治教育工作，还要对学生进行管理，所以要求辅导员要具备马克思主义理论、政治学、心理学、管理学、教育学、社会学等多种学科的知识。然而，本身所学领域就有局限，所以在工作中也很容易被专业知识束缚，进而导致缺乏创新力，工作效率也会受到限制。

2.4 辅导员缺乏较强的执行力

对一个团队进行管理，要求该团队要拥有有着极强执行能力的管理者，因为团队内发生冲突，如果管理者缺乏管理能力和执行能力，团队的凝聚力和发展就会受到影响。而辅导员执行能力的提升，要求辅导员要有实干精神和奉献精神，还要对工作持之以恒。但是从当前高校辅导员来看，辅导员的实干精神、奉献精神和持之以恒的工作态度都比较欠缺，导致辅导员的执行能力自然也不够强。

3 新时代下高校辅导员胜任力提升策略

（1）发挥辅导员的领导作用，提升辅导员的领导能力。要提升辅导员的领导能力，首先要注重发挥辅导员的领导作用。首先，要注重提升辅导员的美誉，在辅导员有了更高的美誉之后，就会对自己有更高的要求，就能有更强的处事魄力。其次，还要提升辅导员的决策能力，辅导员在工作之后会面临极其复杂的工作，因此，辅导员要提升自己解决问题和决策的能力。最后，还要提升控制力，要对全局、班级和事态的发展有所控制，只有这样，辅导员的领导能力才能逐渐得到提升。

（2）充分利用辅导员的身份，加强辅导员的职业认知。在当今，高校辅导员经常会出现辅导员工作琐碎繁杂、委屈无助的声音，这就是辅导员对自己身份和角色的认知不足。从辅导员具体工作来看，辅导员通过多重角色扮演，可以有效提升自己的角色适应能力，进而提升自身的能力和价值。所以，在新时代下，辅导员要在每一项具体工作中，理解每一项身份所承担的重任，理解每一项工作的具体意义，只有这样才能让辅导员对自身的职业有更高的肯定，最终让辅导员这一职业成为高校教育事业中不可代替的重要部分。

（3）打破辅导员的传统领域，发挥辅导员的创新能力。在新时代，要提升高校辅导员的胜任力，就要充分提升辅导员的创新能力，将创新思维和创新能力运用到工作的各个方面。为此，辅导员首先要打破传统工作的局限性，摆脱自身专业的束缚，以每一项具体工作为基础，通过分析工作需求，再通过自身实践去探索全新的解决方式，只有这样才能够打破传统的束缚。在新时代，教师一定要不断学习，丰富自身，进而为工作提供知识基础，拓展解决思路。而且拓展知识本身就有利于创新思维的培养，所以辅导员一定要在工作中多学、多做、少模仿。

（4）充分协调多种角色切换，提升辅导员的实干能力。基于辅导员所面临的工作具有多样性和复杂性，所以在工作过程中一定要有极强的执行力，进而帮助辅导员从容应对各种角色所面临的工作。要提升辅导员的执行力，必须提升辅导员的实干能力，提升实干能力，要求辅导员针对工作有具体的工作方向，不与他人进行无谓的争论，埋头进行自己的工作。在工作过程中要对工作进行统筹规划，排除各种干扰因素，并且要做到善始善终，避免纸上谈兵。只有这样，才能提升辅导员的实干能力和执行力。

4 结语

综上所述，为了在新时期提升高校辅导员的胜任力，高校有必要不断提升高校辅导员胜任力，强化辅导员思想政治教育者、学生全面发展的引导者和学生身心发展的好朋友等三重身份。让辅导员以强大的胜任力促进高校的不断发展，凸显辅导员的自身价值，做一名既能顺应时代发展，又能推动时代发展的优秀辅导员。

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