爱是教育的灵魂

张玲

【摘 要】自从教育产生以来，在处理教师与学生的关系上，教师如何热爱学生，通过什么方式热爱学生，一直成为教育发展中需要解决的重要问题。特别是在实现由应试教育向素质教育转变的变革中，教师如何关爱学生就显得更为重要。

【关键词】教师;关注学生;尊重;关心思想

中小学教师面对的是一群身心正在成长发育的孩子，更要爱护他们，要像对待自己的孩子一样对待学生，要一切为了学生，为了学生的一切。

到底如何去爱学生呢？下面就谈谈笔者的看法。

一、教师爱学生，首先要尊重学生

美国著名思想家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生就要对学生一视同仁，没有偏见。学生刚从小学升到初中，我们要对每一个孩子一视同仁，无论是品学兼优的好学生，还是调皮捣蛋的学生;无论是出生富贵还是出身贫穷的学生。一切都要从零开始，平等对待每一位学生。

还记得，初一分座位时，有名同学非常窘迫地站在教室的后面，不找地方坐。笔者很疑惑，走过去问他，还没到他跟前，一股难闻的气味扑面而来。笔者立即明白是怎么一回事。原来小陈同学自己本身就体臭味，这样周围的同学都不愿意和他一起坐，更别说把他分给哪个小组了。于是笔者找到大家商量，轮流带着他，谁也不能推辞，笔者让他每天争取洗个澡，这样大家就接受他了。事后笔者故意支他出去，对全班同学说了他的事，要求同学们帮助他，接纳他，在笔者的说服教育下，同学们不再避他如蛇蝎。慢慢地他自己也有很大变化，他的父亲非常感激笔者，说是笔者让他儿子感受到学校的温暖，特别愿意上学，因为笔者的尊重，孩子们也都跟着尊重他。

二、教师爱学生，其次要关注学习

作为学生，首要的任务是学习，教师应该把精力集中在学生们的学习中。关注每一位学生，根据学生自身的差异，为不同层次的学生制定不同的学习目标，有针对性地提出要求。比如每月的月考，要求孩子们自定自己心中的学习对象，争取追赶并且超越，如能够超越就有物质奖励，这极大地调动了他们学习的积极性。同时笔者还注重培养学生良好的学习习惯，课上认真听讲，课下独立完成作业，发现有不认真听课或者不是独立完成作业的必须严厉批评教育，严重不改进的会与家长交流沟通，共同教育管理。小宋同学特别聪明，可是机缘巧合得到了一部手机，这可愁坏了他妈妈，每天回家就只玩手机，什么作业也不写。妈妈哭着给笔者打电话，没法管孩子，到了学校，笔者单独找他，把手机上网游戏的危害都告诉他，他想改但是管不住自己，笔者和他约定，期中考到一百名以内就可以每周玩一次游戏，手机笔者先帮他保管。他还是个较为懂事的孩子，也不想每天看着母亲以泪洗面，直到毕业，母子俩再也没有因为手机的事争吵了。当孩子的关注点又回到学习上时，他就比较听话，不再叛逆，良好的学习习惯也可以让学生一生受益。

教师不但要培养学生良好的学习习惯，更要传授和指导好的学习方法。升入初中，科目多了，作业自然也多了。有些孩子晚上作业写得很晚，休息不好，严重影响第二天的学习，长此以往，就会形成恶性循环，孩子累不说，成绩还不见得有多好。针对这种情况，笔者告诉孩子们要学会利用“碎片时间”来写作业。何谓“碎片时间”呢？就是课间十分钟，自习课时间，中午放学吃完饭时间，下午到校教师没进教室的时间等等，凡是有零星的时间都利用起来，不要总把作业放到晚上来写，这样就会节省出很多时间。学生可以把节省下来的时间用于预习、复习甚至拓展课外阅读等等，这样就会形成良性循环，掌握了好的学习方法，学生不仅学习轻松，而且学习成绩也会突飞猛进的。

三、教师爱学生，还要关注学生的生活

除了关心学生的学习，教师平时还要多关心学生在学校和家庭的生活情况，因为学生的生活对学习有很大影响。关心学生的生活，帮助学生解决生活上的困难，可以解决学生的后顾之忧，让学生把全部的精力集中到学习中来。王笑语同学脸色发黄，她爸妈离婚，妈妈经常早上来不及准备早饭，总是空腹来上学，笔者知道她有严重的贫血，经常问她吃早饭了没有，如果没有的话，就把她叫到办公室来，有时多买些吃的，分她一些，有时准备好面包或者饼干，课间让她吃一些。在运动会时，总会告诉他们注意安全，其次才是比赛，骑车的学生笔者总不忘叮嘱一声，过马路注意看红绿灯，学生不舒服时总要问明情况，对于一些家庭困难的学生，能帮助多少就帮多少，给孩子们送去温暖和关爱。

四、教师爱学生，最后要关心学生的思想

教育的根本任务是立德树人，培养现代社会需要的高素质人才。教师要注重学生的思想道德教育，就要注重自己的言谈举止，以身立教，给学生做出表率。作为语文教师，更要将德育融入到语文课堂教学中去。例如在讲《走一步再走一步》时，从五个和“我”一起爬悬崖的孩子们的表现中，告诉孩子们内德的嘲讽和挖苦是错的，不可取的，杰利最后找来父亲的做法是可取的。我们要学习杰利，当朋友遇到困难时，要想办法帮助别人，而不是一走了之，从中引导孩子做人的道理，要做一个友善的人，助人的人，正直的人，这就是在学习中教育孩子们树立正确的人生观。

這就是教师对学生真诚、无私、纯洁的爱，这就是教师神圣的使命感和责任感。所以说，教师对学生的热爱，既是教师献身教育事业的动力，也是教师教育智慧赖以生长的土壤。

总之，教育是离不开爱的，教育就是爱的事业，就是爱的艺术，爱就是教育的灵魂。正如作家冰心所说：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有了教育的先机。”

参考文献：

[1]徐兆国.浅谈教师如何关爱学生[J].读书文摘，2016.

[2]张海明.浅谈怎样关爱学生[J].学周刊，2011.