张静
【摘 要】 目的 : 评判健康教育参与式研究方法在医务人员医院感染管理相关知识宣教中的效果。方法 : 对本院2018年5月至2019年5月的医务人员进行调查,随机抽取120例医务人员。将自行设计问卷调查表匿名调查者,作为对照组(60例);实行健康教育参与式研究方法明确问题和措施者,作为研究组(60例),比较两组医院感染知识掌握情况、标准洗手情况。结果 : 研究组的各项医院感染知识掌握率均明显高于对照组,存在统计学意义,P<0.05。研究组标准洗手情况与对照组比较,前者明显优于后者,P<0.05。结论 : 健康教育参与式研究方法,在医务人员医院管理知识宣教中运用的效果显著,可提高医务人员的职业防护意识、安全意识、责任意识等,严格按照相关标准操作,以此保证自身和患者的安全。
【关键词】 健康教育;参与式研究方法;医务人员;医院感染管理;相关知识宣传教育
医院感染管理,属于现代医院管理、医疗质量管理的重点部分,能够提高医疗的质量,确保医院内人群的生命安全[1]。同时,可秉持预防、控制医院感染的原则,经不同的方式开展健康教育工作,从而使医务人员准确掌握医院感染管理的相关内容,提高医务人员的责任意识、安全防范意识,严格控制医院感染率。本次研究,重点评判采用健康教育参与式研究方法在医务人员医院感染管理相关知识宣教中的应用价值,现进行如下报告。
1 资料与方法
1.1 一般资料
抽取本院医务人员共120例,在2018年5月至2019年5月发放问卷,填写后全部收回。
1.2 方法
对照组采用自行设计的调查问卷,医院感染方面知识的来源为医院感染诊断标准及管理规范、消毒技术规范等。涉及的内容:消毒灭菌常识、无菌操作,以及职业防护、抗菌药物应用等方面。
研究组采用参与式研究方法,组织医务人员参与到分组讨论活动中,主要对医务人员获取医院感染方面知识的渠道、洗手依从性的相关影响因素进行了解,从而明确具体的问题,调动全员共同制定问题的处理对策,不断完善临床工作。
1.3 观察项目
观察两组的医院感染知识掌握情况、标准洗手情况。
1.4 统计学处理及分析
本研究的临床数据信息,输入统计学软件SPSS 27.0中分析、处理,计数资料率、两组医院感染知识掌握情况、标准洗手情况的对比,均通过χ2检验。对比数据为:P<0.05(表示有统计学意义);对比数据为:P>0.05(代表差异性不显著)。
2 结果
2.1 研究组和对照组在医院感染知识掌握情况的对比
两组医院感染相关知识掌握情况组间比较差异存在,P<0.05。如表1。
2.2 研究组和对照组在标准洗手情况方面的对比
研究组的标准洗手情况显著优于对照组,组间比较差异突出,P<0.05。如表2。
3 讨论
全员参与式研究方法的应用,可以提高医院感染管理工作的效率,有效调动医务人员积极参与到医院感染管理工作中,将政府、组织结构的意图,转变为项目受益者,参与到医院感染管理相关知识宣传教育活动[2]。该模式下有助于医务人员直接、准确的对相关信息、服务需求进行了解,然后构建针对性健康教育方案,保证方案内容的有效性、可行性。而为更好的执行健康教育参与式研究方法,需要加强组织管理工作,明确感染管理人员的职责,及时上报医院感染患者的人数及感染情况,并做好医院感染管理方面的工作,院领导方面应予以重视[3]。同时,可通过不同的方式组织医务人员培训学习,如:发放医院方面编制的关于医院管理机制及医院管理知识方面的健康手册,并组织健康知识讲座等活动,以便于及时发现临床工作中的不足,及时做好相关的调整和完善工作。然后,结合医院洗手池具体情况作以改进处理,为医务人员提供适合的洗手液、一次性擦手紙,在所有病床旁配置消毒剂,满足患者的实际需求和要求[4]。消毒供应室可进行环境卫生监测、紫外线监测,以及消毒液细菌污染监测等。此外,应该加大医院感染管理的宣传力度,如:建议在洗手池旁张贴六步洗手法海报、宣传画,每个月组织至少一次医院感染宣传工作,从而使医务人员树立安全防护意识,按照标准方法洗手,提高医院感染管理相关知识掌握率[5-6]。本次研究结果显示,两组在医院感染知识掌握率、标准洗手率方面比较,均有明显的差异性,P<0.05。由此说明,运用健康教育参与式研究法,可有效调动医务人员参与到医院感染相关知识宣传教育工作中,正确看待做好医院感染预防、控制的重要性及必要性,树立医院感染管理的理念,进而切实提高医务人员的洗手依从性,使医务人员积极配合 执行医院相关规章机制,养成良好的卫生习惯,为患者提供优质的医疗环境、诊疗服务。
综上可知,健康教育参与式研究法应用于医务人员医院感染管理相关知识宣教中的效果,有助于规范医务人员的行为,使其养成良好的卫生习惯,准确掌握医院感染方面的知识,有应用和推广的价值。
参考文献
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