增强新时期小学德育实效性的策略

苏玉桃

【关键词】 德育;实效性;故事;资源;契机

【中图分类号】 G631【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）13—0018—01

国无德不兴，人无德不立。习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把德育工作的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”作为新时期的教育工作者，必须认真学习、贯彻习近平总书记关于学校德育工作的重要讲话精神，用战略和发展的眼光看待德育工作，积极调整德育内容和措施，确保德育工作取得实效，以强有力的德育工作帮助青少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们今后的成长与发展奠定坚实的基础。

一、讲好身边故事，丰富德育内容

朱永新先生说：“教育最主要的任务是塑造美好人生，培养健全人格，保持阳光心态，拥有灿烂人生。”教育的本质是“用爱传递爱，用灵魂塑造灵魂”。帮助并引导学生热爱生活、学会做人是立德树人的基本要求，选用发生在身边的真实鲜活案例，对学生进行德育更能收到事半功倍的效果。笔者在对学生进行挫折教育时引入了甘肃女孩秦梦瑶的故事：秦梦瑶从12岁起独自一人承担起照顾全身瘫痪大伯的重任，从中学开始带着大伯求学，生活的重担没有压倒她瘦弱的肩膀，反而使她愈挫愈勇，最终考上了大学。这个案例鲜活、生动、感人，很容易引起学生共鸣，使学生在敬佩之余懂得人生难免有挫折，但挫折并不可怕，要敢于面对。同样，我们还可以给孩子们讲讲身边身残志坚、自立自强、爱岗敬业、鞠躬尽瘁、孝亲敬老、见义勇为模范的故事，让孩子们在不知不觉中受到熏陶和感染。

二、创新德育资源，激活德育课堂

陶行知先生说：生活即教育，社会即学校，德育与生活联系紧密。比如，在进行新中国发展成就教育时，为了使学生理解更深入，笔者引入甘肃酒泉卫星发射中心自1958年创建以来走过了六十多年辉煌历程的材料。从第一枚国产导弹升空，到两弹结合震惊世界;从第一颗东方红卫星发射，到载人航天千年梦圆。特别是党的十八大以来，酒泉卫星发射中心陆续成功发射了天宫二号、神州十一号、世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”等，所执行的几十次航天发射任务“发发成功，次次圆满”，开创了我国航天史上多个第一。这个材料贴近生活，一下子就点燃了学生的兴奋点，学生在感慨祖国取得的一系列成就时，认识到了创新的重要性和我国实施创新驱动发展战略的必要性，爱国情感得到升华，作为甘肃人的自豪感、自信心也溢于言表。

三、抓住教育契机，加强法治教育

道德与法治是构建现代和谐社会的两个基本面，将道德教育与法治教育有机结合，对于增强新时期小学德育的实效性，构建文明、和谐校园具有举足轻重的作用。

在对学生进行法制教育时候，笔者讲到有关未成年人犯罪也要受到法律制裁时，班上有学生提出：未成人犯罪不会受到法律惩罚。笔者在惊讶于他法治观念淡薄的同时，进一步想到是不是只有他是这样认为的，其他孩子是不是也这么想。借这个机会，笔者例举了一些未成年人因为不懂法、不守法而触犯法律酿成大错的事例，学生恍然大悟：法律是公平公正的，它既保障公民的合法权利，也严厉惩治违法犯罪，随着近些年犯罪低龄化，國家已经对刑法进行了修订。由此，笔者想到，如果在平时的教学中，能给孩子们多普及一些法律常识，使他们自觉学法守法，用法律、规则和道德的多重力量约束自己的行为，我们的身边就可以少一些暴力与犯罪，校园就多一分和谐，社会就多一份稳定。

四、教师率先垂范，发挥榜样作用

除此之外，德育还要求教师以身作则、率先垂范。习近平总书记在讲话中指出：“做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”

教师作为学生成长过程中的一面镜子，只有处处以身作则，事事率先垂范，只有以规范、文明的言行举止为学生树立起榜样，以高尚的人格魅力和道德情操赢得学生发自内心的敬仰，通过言传身教和榜样示范，才能取得润物无声的德育效果，才能把真善美的种子播撒到学生的心田中。

总之，小学德育工作关系到学生的终身发展，关系到国家和民族的兴盛与未来，我们必须牢记总书记的嘱托，坚定理想信念，重视和践行立德树人理念，将“立德树人”的根本任务落到实处，推动学校德育工作的健康发展。

编辑：蔡扬宗