学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究

摘要：随着我国实力的越来越高，人们对教育也越来越重视，其中学前教育也更加受重视。对于幼儿园教师普遍要求具有一定的舞蹈基础和舞蹈创编能力，因此众多的学前教育学院为专业开设了舞蹈创编课程，而舞蹈创编课程，培养专业教师的幼儿舞蹈创编能力，已经成为整个学前教育专业界的教学的重要任务。本文通过对幼儿舞蹈创编进行阐述，以供有关人员参考。

关键词：学前教育;幼儿舞蹈;教学

一、引言

舞蹈是一种以身体来表达思想的一种形式，它将与身体和动作以及音乐完美融合，在促进学生思想和身心发展的同时，可以有效地帮助学生锻炼身体，提高身体协调能力等，所以必须正视创编教学的现状，将新的方法运用到具体教学中，解决当前学习教育中的这个重要问题。

二、幼儿舞蹈创编的现状

通过对幼儿园的深入了解，发现幼儿园对学前教育专业学生舞蹈创编的，能力要求较高且从事教育的不少教师有强烈的提升自身舞蹈创编能力的需求[1]。而现在幼儿园在招聘教师时，会将舞蹈创编能力作为一个基本要求，以便在日后的教学中能够，独立的组织，早操，美术游戏舞蹈等日常活动，且能够在各个节日会演中，帮助学生完成表演，其中级别越高的幼儿园对教师的这个要求越高。因此开展幼儿舞蹈创编教学十分的重要。

三、幼儿舞蹈创编的流程

想要提升学前教育专业学生的幼儿舞蹈创编水平，必须首先改变传统的教学方式。针对现状下文将如何提升学生的幼儿舞蹈创编能力，进行分析以供参考。

（一）让学生了解舞蹈，对其产生兴趣

首先需要培养学生对舞蹈的学习兴趣，可以通过观看舞蹈视频激发学生的兴趣，并让学生在其了解舞蹈的特点风格，先让学生了解舞蹈，然后在其基础上探究如何创编，在这样的过程中让学生对舞蹈创编产生极大的兴趣，其次参与幼儿园的实践活动，让学生去观摩幼儿园教师的舞蹈教学，这样让学生可以换位思考，在创编的过程中站在学生的角度与学生融合完成舞蹈的创编。

（二）从学生角度出发，引导学生学习

在刚开始创编舞蹈的过程中，往往会一直遇到许许多多的问题，例如不知如何，舞蹈过于生硬，缺乏创新和情绪，导致舞蹈出现成人化的倾向，这是需要教师引导学生在创编舞蹈的过程中充分考虑幼儿的特点，将自己想象为幼儿，了解幼儿的姿态动作和表情以及心理，从而在舞蹈唱片中选择出更加适合幼儿的动作。总之在创编幼儿舞蹈的过程中，必须将幼儿特点作为基础在保留各种舞蹈的独特风格中，让幼儿更好地融入至其中。

（三）将舞蹈落入实践，体会其中乐趣

任何能力的提升必须从实践中获得，舞蹈创编能力也不例外[2]。首先应该让学生围绕各种主题自主创编舞蹈，在创编舞蹈的过程中，教师可以对同学进行帮助和引导，再让学生之间进行相互评价，互相学习其优点，避免缺点，激发学生的表现力和创作。才能使学生正确的把握创编技巧还可以提供更多舞蹈创编的实践机会鼓励学生，积极参与舞蹈创编实践活动，使学生在参与的过程中促进自身的能力提升，并且在创编过程中必须融入感情，让舞蹈表演更加形象化。

（四）积极及时巩固，提高创编能力

创编能力不是一朝一夕可以完善的，而是需要长时间的训练以及实践。所以教师应该引导学生，将创编能力形成常态化的训练模式，让学生在不同风格，不同场所，不同地点进行不断的尝试与创新，在教学中循序渐进积极引导，让学生意识到，创编能力的提升过程中需要经验与技巧。

任何能力的提升都需要不断完善与实践，创编能力也不例外，所以需要教师和学生共同努力为幼儿提供更好的创编舞蹈，教师需要不断的引导学生提高自身的创编舞蹈能力，而学生也需要不断积累和实践，努力提升自身的创编舞蹈能力。

四、幼儿舞蹈创编注意事项

（一）以幼儿角度看待舞蹈

在舞蹈创编的过程中，要求创编者必须从幼儿角度看待舞蹈，避免舞蹈成人化，在幼儿角度看待舞蹈的时候，可以综合考虑到幼儿的生理心理特征，将一些比较烦琐或比较难学的民族舞或者古典舞，进行简化，让学生更容易去学习。而面对一些比较成人化的舞蹈，应该将其儿童化，让幼儿更好地去接触舞蹈。在创编幼儿舞蹈的过程中将舞蹈复杂化或成人化是一种大忌。所以教师必須注意这个问题且避免问题的发生。

（二）从简单到复杂，循序渐进

在学生刚接触舞蹈的过程中，难学复杂的动作，一般会比较抵触。如果在创编过程中将复杂的动作放在前面，会导致幼儿失去对舞蹈的兴趣，所以创编必须由简单到复杂，循序渐进。

总之幼儿舞蹈的创编离不开幼儿的日常生活更离不开教师的细心研究和耐心探索，只要将舞蹈与幼儿的日常生活紧密相连，才能够创编出比较完美的舞蹈。

五、结束语

通过本文的论述，希望可以帮助到一些教师去提升学生的幼儿舞蹈，创编能力创编，既要有艺术性，又要受孩子欢迎。根据幼儿的生理心理的特点，需要广大幼儿教师认真去实践，在创编幼儿舞蹈时，将幼儿放在首位，且在舞蹈创编过程中因人而异，因班而异，要根据班级孩子的具体水平进行创编。

参考文献：

[1]曹婷婷.探讨学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究[J]读天下（综合），2018（9）：5-7.

[2]王瑛.湘西州中职学前教育专业幼儿舞蹈创编教学对策研究[J]成才之路，2017（23）：57.

作者简介：杜婕，郑州市金融学校。