美国家长也“逼娃成才”

最近，有自媒体发了一篇文章，名为《目睹美国家长“逼娃成才”》，引发网友广泛关注。文章主要谈及两个问题，一是美国也存在学区房，二是美国家长也“逼娃成才”。

事实到底如何呢？

我也讲一下自己在美的个人经历以及观察到的情况，供诸位参考。准确地说，是我在文中所说的美国“藤校”之一宾夕法尼亚大学访学，居住在费城西郊时，孩子在美国小学读书时的所见所闻。

先说美国学区房。

整体来讲，美国也有学区房。但是，孩子在学区房上学，并不要求家长必须买房，或者在此地买房多少年。

按照美国的入学规则，孩子只要到了接受义务教育的年龄，不管父母是否已经买房，都可以在居住地入学，租房并不影响孩子接受义务教育的权利。

还有一点，美国的学区与房子的关系，跟我们的逻辑起点有差别。我们一般是先有好学校，再有贵房子。相反，美国是先有贵房子，再有好學校。其中的逻辑是，美国房产税的百分之七八十都被用于当地的教育，房子越贵，收的房产税越多，当地教育自然越有钱。有钱当然不一定能办好教育，但没钱确实很难办好教育。

然后再说美国家长的“逼娃成才”。

美国“虎妈”早已家喻户晓，不过，让孩子上了名校的这位妈妈的做法，在中国基本上被一致叫好，但在美国存在不小争议。就像现在很多中国家长并不逼迫孩子，而是让其自然成长一样。

据我观察，相对于中国家长的焦虑，美国家长的焦虑还是小一些，他们对“成功”“成才”的期望值并没那么高。

在经济社会学的意义上讲，对一个富裕社会而言，这属于正常情况。至少我在美国时没亲眼见到“逼娃成才”的例证。不过，优秀的孩子学习确实都很努力。有经济条件的家长也会让孩子上美术、音乐之类的课外班，但没听说过“奥数”之类的高强度课外训练班。  （摘自《新京报》任孟山/文）