全国卷Ⅲ

●真题回放

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（据“小林漫画”作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。

●真题解读

2019年全国卷Ⅲ作文题是漫画作文，本质上属于新材料作文。材料的特点是画面加上文字，构成了一种特定的情境。这种情境生活化很强，贴切考生现实，考生有切身的感受，很接地气。题目特点有三：

一.回避时政热点，但紧扣生活热点。漫画材料作文政治色彩减淡，抒情意味加厚。题目选择了每年都会出现的“热点”材料——高考前最后一节课，引导大众思考教育的本质和目的，切合当下的“热点”——责任意识和品格引领。考生看到题目会感到很亲切，回忆刚刚过去的毕业照等，有话可写，有情可抒，有理可议，这有利于考生正常发挥。

二.漫画画面温馨，立意角度多元。众所周知，漫画大都是讽刺性的。根据漫画寓意来作文，多除恶扬善。但今年的这幅漫画，画面倍感温馨心酸：老师对学生的不舍之情，老师对学生殷切的期望之情，整个画面还给人一种师生互相陪伴互相成就的温情和感动。画面立意角度如下： 1.教师的角度：赞美教师的师德高尚、歌颂教师的奉献、园丁精神、教育的温情、教育的一道亮丽的风景线、爱的守候、陪伴等;2.学生的角度：学生感恩教师，感谢拼搏、关注成长等;3.师生的角度：师生之间和谐的关系;教师的奉献成就学生的成长、成才;学生的奋斗担当又回报教师、国家和社会;师生互相陪伴互相成就等。

三.命题主旨鲜明，倡导尊师重教，培植感恩精神。倡导尊师重教，引导学生品格修行，引发学生关注身边容易忽略的最真实的情感。既体现了高考“立德树人”的育人目标，又彰显了社会的主流意识和价值取向。这样既契合时代精神，又弘扬了传统文化。

●参考立意

有一种爱叫陪伴，陪伴是最长情的告白，有一种爱叫言浅情深，情深深泪蒙蒙，目送等。

●思路导航

赞美教师。名言材料：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐;教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——霍姆林斯基。事实材料：选用教师默默地关注、守候着学生成长、成才的细节或是故事。或是选用2016年感動中国十大人物支月英——扎根乡村36年的最美教师;“2018年度感动中国十大人物”——“风雪担书梦”的人民教师张玉滚。

感恩教师。名言材料：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣——葛洪《勤求》; 师者所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》;善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》。事实材料：在学生自己求学的经历中，回忆起教师对自己点滴的付出，期间的感人的插曲或是细节。也可恰当引用“周恩来不忘师恩、毛泽东向教师敬酒、鲁迅尊敬老师”等事例。

画里话外，师生情长。教师的奉献成就学生的成长、成才;学生奋斗担当来回报教师、国家和社会。名言材料：在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。——赫尔巴特;君子隆师而亲友——荀子;当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。——加里宁。 事实材料：选用师生一起经历过的一段刻骨铭心的事迹：通过相互陪伴，教师见证学生成长、学生的成长促成教师的成就，回报国家社会。还可以引用“桓荣与汉明帝的故事”或是居里夫人与欧班老师的故事。

●考场误区

1.文体选择不妥。这道作文题，文体十分开放，可以议论，可以叙述，可以叙述议论抒情相结合，不少考生把文章写成四不像，似议论文似记叙文又似抒情性散文，文体不明势必影响得分。其实，这则漫画材料更适合写成抒情性散文，不太好写议论文。

2.行文假大空口号式。不少考生不顾及漫画写作情境，对刚刚过去的生活熟视无睹，满口假话大话空话， 行文好比说教。这样的文章与高分无缘。高考作文须遵“有真意，少做作，勿掩饰”的原则，摒弃假大空口号式的写作，广泛联系社会现实。

3.行文思路闭塞。不少考生写作闭塞，就漫画写漫画，不能运用想象和联想，适当拓展延伸开去。师生情，自古以来就是我们学生时期最在乎的情感，考生可以联系古代的师生关系，孔子与子路、颜回等，宋濂的《宋东阳马生序》等，再联系新时代师生关系，普京和老师，让文章的写作更有针对性。

（解析：彭建 高星云）