厚植基础　引领创新

王猛

3月8日，初春的重庆南开中学草木茵茵，令人神清气爽。在学校的排球场，一节别样的排球教学课不仅让选修排球的学生期待了很久，还吸引了100多名重庆市各区县的体育教师前来观摩。响亮的嗓门、脸上一直挂着的微笑、专业生动的技术技能讲解，授课的排球教师“hold 住了全场”。讲课的教师名叫张娜，她是天津南开中学副校长，曾经的女排国家队队员、雅典奥运会冠军获得者。

2016年，重庆南开中学被重庆市教委立项为普通高中体育课程创新基地。张娜这次来到重庆南开中学，是应邀参加重庆南开中学高中体育课程创新基地专家引领教学系列活动的。此次活动，旨在传承南开体育文化，保持体育课程创新基地的创新性，深入研究竞技运动教育在高中体育教学阶段对学生整体发展的作用，主要内容包括排球教学、排球班级比赛以及专家讲座3部分。

高二（1）班的谢易蓊对排球很感兴趣，他对学校开展体育选项教学的做法深感高兴，因为这给了他自由选择体育项目的机会。课堂上的他专注并且充满激情，乐于尝试各种排球技术技能。“张娜老师作为世界冠军为我们上课，我感到非常荣幸。参加排球运动令我体会到运动的快乐，紧张的学习节奏也得到放松，更重要的是，和同伴一起运动，能够增进我们的关系，提升团队精神和协作意识。”

体育的教育功能通过竞赛才能淋漓尽致地展现出来，学校体育教学中的竞赛应面对全体学生，而班级联赛则是有效而且高效的开展形式。重庆南开中学坚持在高一年级开展篮球班级联赛，高二年级开展足球班级联赛和自编操比赛，高三年级开展排球班级联赛，活跃的学校体育氛围已经成为学校一直传承的DNA。在精彩的排球教学课结束后，重庆南开中学高三年级进行了排球班级联赛半决赛，高三（1）班的曹俊维在赛后气喘吁吁，难掩兴奋，他们的班级以总比分2：1取得了胜利。“这次排球比赛非常刺激。我觉得排球运动带给我更多的是感动，在集体中，大家一起拼搏、一起奋斗，班级形成了很强的凝聚力，这种感动也是激励我不断进步的动力。”

在9日的专家讲座环节，首都体育学院茹秀英、李捷2名教授和国家体育总局人力资源开发中心研究员王军分别做了《做学生积极生活方式的引路人——培养基于身体活动和竞技运动的生活方式》《体育教学指导的意义、内容及方法——基于对游戏和竞技运动的认识》《奥林匹克运动教育》的讲座。茹秀英、李捷结合竞技运动的认知和课堂实际操作、从游戏到竞赛，就竞技运动在理论上与教师们分享了研究成果。其间运用了大量的实际例证，就游戏的各种元素進行了深入分析和可操作性引导。

王军首先从南开系列学校创始人张伯苓先生的奥运梦讲起，通过对竞技运动与奥林匹克精神关系的阐释，丰富了教师们对体育文化的理解。重庆南开中学首批国家级正高级教师、学校高中体育课程创新基地负责人肖素华以“中学体育教师的基本素养”为题和前来参加活动的体育教师们分享了职业、生活、生命的价值和意义。

肖素华表示，专项教学让学生了解、热爱排球，为学生掌握一项体育项目奠定了基础，排球竞赛则让学生体会到团队与沟通的重要性，激发积极向上的斗志，振奋精神。同时，专家的精彩讲座，充分发挥了创新基地的引领辐射作用，提升了参与体育教师的专业理论水平，深化了对体育文化内涵的理解，激发了积极上进的信心，拓展了教育视野。

自2016年立项创建重庆市普通高中体育课程创新基地以来，重庆南开中学在体育选项教学、选修课、课间操、学生课外竞赛等方面不断创新，学校体育工作亮点频频，为学生的全面健康发展打下了坚实的基础。在体育教学中，学生分项目、分层次、分性别自主选项上课，人人有课选，创编具有民族特色和国际元素的课间操，充分保障学生的体育参与的自主权，提高学生体质健康水平。以校运动会为代表的学校体育竞赛活动中，近5000人次的学生以不同形式参与其中，比赛项目包括田径的跑、跳、投、接力，各种球类项目、健美操、跳绳、踢毽、引体向上、团体穿梭接力等项目，覆盖面广、参与度高、竞技性强，让每名学生获得竞技体验，提升学生体育素养。注重教师能力素质提升，坚持请进来、走出去，创造多种条件加强师资队伍的交流学习，让每名教师能上公开课。在此次活动中，学校青年教师陈丹就呈现出一节精彩的展示课。

教、练、赛是学校体育开展的3个主要内容，是学校体育改革的3个重要抓手。重庆南开中学高中体育课程创新基地的体育实践看似与其他学校相似，却能落在细节，根深才能叶茂，相信未来会有更多的学校细心浇灌体育的土壤，结出学生全面健康发展的丰硕果实。