高中化学“教、学、评 ”一致性研究

主持人语

《普通高中化学课程标准（2017版）》（以下简称“2017年版课标”）的印发，标志着高中化学新课程标准正式实施。2017年版课标充分体现了发展学生核心素养的课程理念，凝炼了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，提出了基于核心素养加强“教、学、评”一体化的课程实施要求，全面落實党的十九大“立德树人”根本任务。

围绕江苏省教学研究重点课题“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”，我们课题组将学生化学核心素养及其评价与高中化学精品课程建设，“教、学、评”一致性与一体化实践研究和教师培养融为一体，使教师从课程、学科、教育、教学和评价统筹一致的视角，思考化学核心素养教育的目标、内容、途径、策略和评价等基本问题，提高教师基于核心素养的课程开发、教学和评价实施能力，从而使学生的科学素养得到更好的发展。

本专题中的文章，分别从课程整合、单元设计及课堂实施与素养评价的视角，比较系统地呈现了我们的探索和思考。