浅谈小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力

刘姣

（江西省宜丰县桥西乡中心小学, 江西 宜春 336300）

引言

在小学学习阶段，学生具备良好的创新思维能力，对学生自身未来的学习和发展具有重要意义。因此，在实际的小学语文阅读教学过程中，语文教师要积极创新课堂教学方式，以及转变知识教学理念，在帮助学生掌握阅读技巧的同时，利用科学合理的课堂教学方式，来培养学生自身的创新思维能力。同时，在小学语文阅读教学过程中，培养学生自身的创新思维能力，有利于激发学生自身对语文阅读学习的兴趣，促使学生能够积极主动的进行语文阅读技巧学习，从而提高小学生自身的文学素养，实现学生的全面化发展。

一、通过为学生创设良好的学习氛围来激发学生的学习兴趣

在小学语文阅读教学过程中，语文教师为了更好的培养小学生自身的创新思维能力，要做到与时俱进，积极创新课堂教学方式，以及转变知识教学理念，逐步打破传统的小学语文阅读教学模式，根据学生之间存在的个体差异，为学生创设良好的课堂学习氛围，促使学生能够充分发挥自身的主观能动性，积极自主的进行语文阅读技巧学习。因此，在实际的课堂教学过程中，语文教师要注重为学生提供层次化的展示机会，使学生能够充分的展示自我，在遇到相应的学习问题时，要敢于进行学习创新和应用创新，并且，要始终保持积极的学习态度进行教学实践活动的参与。同时，语文教师要具有足够的教学耐心，促使学生能够在学习过程中，感受到教师的真诚，有效的建立良好的师生关系。此外，语文教师要掌握每个学生自身的特点，在教学过程中，能够给予学生充分的信任和积极的鼓励，促使学生能够积极主动的参与到课堂教学实践活动中有利于培养学生的创新思维能力。

二、通过利用多样化的教学方式来调动学生的学习积极性

在实际的小学语文阅读教学过程中，语文教师要严格落实新课程教育教学改革中提出的相关教学要求，积极创新课堂教学方式，以及转变知识教育理念，注重以学生为课堂教学的主体，充分发挥自身的教学主导作用，利用多样化的课堂教学方式，来调动学生的学习积极性，促使学生能够积极主动的参与到语文阅读教学中。而在这个过程中，语文教师为了培养学生自身的创新思维能力，要注重将语文阅读与现实生活相结合，不仅能够增强学生对学习生活的认知能力，还能够培养学生的知识自主探究能力。与此同时，在实际的课堂教学过程中，语文教师要注重利用现代化的教学手段和丰富的教学素材，在拓展学生知识视野和知识储备的同时，开阔学生的思维空间，逐步强化学生自身的创新思维能力。例如，教师在讲解“蟋蟀的住宅”这篇文章时，为了加深学生对文章内容的理解，语文教师要注重在课堂教学过程中，培养学生自身的创新思维能力，通过将文章内容与实际生活相结合，来帮助学生了解蟋蟀的特点和习性，有效的提高语文阅读教学质量。

三、通过鼓励学生进行自主阅读来培养学生的创新思维能力

在实际的语文阅读课堂教学过程中，语文教师要严格落实新课程教育教学改革工作中提出的教学要求，通过创新课堂教学方式，以及转变知识教学理念，鼓励学生积极自主的进行语文阅读学习，逐步培养学生自身的学习能力、分析能力、理解能力等。与此同时，在实际的课堂教学过程中，语文教师为了更好的培养学生的自主学习能力，要注重激发学生学习语文阅读知识的兴趣，在减轻学生学习压力的同时，提高学生的学习能力和理解能力，逐步在学习中感受语文阅读的兴趣。例如，教师在讲解“颐和园”这篇文章时，语文教师可以利用多媒体技术进行辅助教学，向学生展示颐和园的风景图片，能够有效的吸引学生的学习注意力，根据自己的兴趣爱好，来选择自己喜欢的段落进行朗读，有利于提高学生自身的文学修养。由于语文教材中针对这篇文章的学习要求是背诵全文，语文教师为了减轻学生的学习压力和学习负担，可以利用自主学习教学方式、团队合作教学方式、课堂教学实践方式等教学模式，有利于学生理解文章内容，从而提高语文阅读教学质量。

四、通过创设问题情境来培养学生问题解决能力

在小学教育教学阶段，由于小学生的年纪较小且具有强烈的好奇心，以及具有自主探究学习的意识。因此，在实际的小学语文阅读教学过程中，语文教师要根据学生的学习情况和课堂的教学内容，来为学生创设科学合理的问题教学情境，促使学生在现有知识学习经验的基础上，能够自主进行知识总结和学习探索，有利于培养学生的创新思维。例如，教师在讲解“她是我的朋友”这篇文章时，教师可以设置课堂教学问题来引导学生进行文章阅读学习，有利于学生理解文章的主旨内容，提高学生自身的学习能力和理解能力。

结语

综上所述，在新课程教育教学改革的大背景下，针对语文阅读教学，不仅能够培养学生的创新思维能力，还能够提高学生的语文综合能力。因此，在实际的语文课堂教学过程中，语文教师要严格落实新课程教育教学改革中提出的教学要求，积极创新课堂教学方式，以及转变知识教学理念，在突出学生课堂教学主体地位，以及尊重学生之间个体差异的同时，来制定科学合理的语文阅读教学计划，有利于激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极自主的参与到阅读教学实践活动中，从而提高学生的创新思维能力，实现自身的全面发展。