互联网+时代如何运用网络资源优化初中英语教学

殷晔

（江西省九江市第六中学, 江西 九江 332000）

信息技术融入课堂教学时近年来我国教学水平提升的主要原因。信息技术整合教学资源的优势能够帮助教师在教学中更加宏观的分析教材，让学生从多个角度理解英语语法的应用场景，以及西方文化。教师可以利用互联网+平台中的多种网络资源，来将教学内容多元化、层次化，使学生的学习过程更加丰富多彩，也可以利用网络资源实时同步的完善自身的教学模式。

一、在初中英语教学中应用网络资源的优势

互联网+平外上的网络资源相比于传统教学中的内容，更为宏观，它整合了多方教学资源，应用最先进的教学方法，有着形形色色的教学案例和参考资料，供教师完善教学，供学生提升能力。教师应用网络资源，能够最大化的丰富自身的课堂教学，完善自身的能力，促进初中英语课堂教学的进步和发展，强化课堂教学有效性，并且获得实时共享的新鲜教学资源，能够帮助教师不断强化自身的专业技能。教师引导学生利用网络资源学习，学生能够利用网络资源课前预习，从而在课堂上有更多的时间去针对性的强化自身知识的不足点，在课后复习，学生能够摆脱地域限制，随时随地接受等同课堂教学质量的名师辅导，巩固强化自身的能力，强化自身的思维。网络资源能够帮助学生和教师不同程度的提升自身水平，在知识交互的过程中更加迅速的发展[1]。

二、运用网络资源优化初中英语教学的策略分析

（一）利用网络资源完善自身教学模式

互联网+平台具有信息实时共享的功能，教师可以在教学过程当中，利用互联网+平台找到各种各样的教学资源来完善自身的教学模式。现阶段初中英语教学中，很多教师的教学模式过于陈旧，许多新型的教学理念，教师明白其要领，但是却不知道如何教学当中灵活运用。这个时候，教师可以利用互联网+信息实时共享的功能，去查阅一些优秀的教学案例，来帮助自己完善教学过程，通过学习来改进自己教学当中的不足，并且获取新鲜的教学资讯。利用互联网+平台，教师能够将自己的教学手法日益完善，有效的提升课堂教学效率，让学生的学习有效性上升，促进初中英语课堂教学的进步和发展。这对学生和教师来说是双赢的局面。

（二）利用微课共同学习，深化学习过程

微课作为信息技术和教学结合的现代化教辅课件，具有用时短、内容精、趣味足的特点，教师可以利用互联网+平台上的微课资源，在课堂上与学生同步进行学习。

利用微课进行同步学习，是能够拉近师生距离的有效手段，教师以“学生”的身份在课堂中，与学生一起携手接受新知识，这样的教学方法，能够让教师更为明晰学生在学习当中出现的问题，获取更为有效的教学反馈来改进自身的不足。而学生在与教师一同学习的过程中，能够打破师生之间的身份差距，抹平隔阂感，大胆的向老师提问，更有针对性的去解决自身学习当中的难题。另外，教师可以下载优秀的微课资源分享在师生的微信群、QQ群当中，让学生在课后也能够利用微课进行课后学习，针对性的弥补自身的不足，对知识进行巩固强化，深化学习过程，强化能力[2]。

利用微课教学的方法，能够一定程度上减轻教师的教学负担，教师也能够在微课当中学习到好的教学方法，提升自身的教学能力。并且微课有整合教学资源的优势，课堂教学能够变得更加宏观，知识点的讲解趣味性十足，学生能够多角度直观的了解知识本身，帮助学生形成更为完善的知识框架。

（三）利用网络资源优化课堂教学

英语是一门语言类学科，语言环境对学生的学习能够来说十分重要，但是学生在日常生活当中缺少使用英语的机会，也缺少与国外友人交流的机会。那么这个时候，网络资源可以很好的帮助教师解决这一教学难题。另外，英语教学中很多中西方文化的差异性，会导致相同语境内，回答的情况却完全相反，这种差异性如果使用单纯的口头表述和教条化讲学，很难讲知识印入学生的脑海里，这个时候，网络资源也可以帮助教师。

教师在教学英语口语的过程当中，可以利用外国友人日常交流的视频，来进行模拟对话，在多媒体上播放网络资源，让学生观看外国友人的对话。具体过程如下，比如在讲授《What’s the best movie theater?》这堂课中，教师可以在多媒体上播放关于教学内容的对话，当视频中的人提出问题的时候，教师可以按下暂停键，让学生试着回答，通过这种手段模拟与外国友人的对话，让学生熟悉英语的应用语境，让学生在语言环境中学习，给学生应用英语的机会，学生回答完毕后，教师再继续播放视频，让学生看到正确的回答，这样先思考后观察的方法，能够加深学生对于知识的理解。另外，在教学过程当中，很多学生不能够明晰中外文化的差异，教师可以利用网络资源来对比中西文化的差异，利用图表的形式，展示中西方文化的差异性，通过网络资源的宏观性，让学生多角度的去理解中西文化的差异，加深对于知识的理解，开拓学生的视野，强化学生知识内化和外部拓展的过程，让学生的学习更为有效，促进初中英语课堂教学的发展和进步[3]。

结束语：

综上所述，运用网络资源优化初中英语教学的途径多种多样，教师要在教学中不断探索和研究，找出最优解，灵活的运用网络资源来优化学生的学习过程，提升课堂教学的有效性，促进初中英语课堂教学的发展和进步。