论军队文职人员军事素养的培塑

卢芳 许冰

（辽宁大连空军通信士官学校，辽宁 大连 116000）

军事素养，在军事方面所具有的知识水平和实践能力。它强调通过后天不断学习与实践才能获得的有关军事的特定修养、素质与能力的综合性指标。对个人而言，军事素养主要是指军事理论、军事学术、军事技能和战斗作风等所具有的水平。无论何时，军事素养都是支撑军人履行使命完成任务的血液养分。文职人员作为改革强军的新兴群体，是军队人员的组成部分，军事素养则必然成为其不可或缺的要素。当前，军队文职人员主要由延揽的社会优秀人才构成，他们绝大多数没有从军经历，军事素养几乎无从谈起。为此，加强军队文职人员军事素养的培塑迫在眉睫。

一、加强军队文职人员军事素养培塑的意义

（一）加强军队文职人员军事素养的培塑是其职责需要。文职人员的新旧《条例》均把“文职人员根据需要，参加军事训练和非战争军事行动，承担相应的作战支援保障任务，依法服现役”作为文职人员的重要职责。要完成好这一重要职责，必须要依托良好的军事素养。

（二）加强军队文职人员军事素养培塑有利于增强其归属感和荣誉感。作为社会招聘的文职人员，往往会由于不具备军事素养而感到自己是军队的“外来户”，缺乏归属感，更无从谈起身为军队一员的荣誉感，不能全身心的投身于部队的建设中。加强文职人员军事素养的培塑，能够帮助他们从情感上融入部队，使他们为自己的身份和职业而感到自豪，从而下定甘于奉献、扎根军队的决心。

（三）加强军队文职人员军事素养培塑是实现其姓“军”为战角色转变的关键要素。文职人员要实现姓“军”为战就是要实现自身从一名地方人员到一名合格军人的转变，使自身具备服务备战打仗的能力。具体而言就是要能够融入军营、融入岗位、融入战位。军事素养的培塑恰恰能够为文职人员的融入提供实质内容。

二、军队文职人员军事素养培塑的主要途径

（一）以思想教育为统领，加强文职人员的政治品格建设

坚定的理想信念是文职人员矢志强军、献身使命的精神动力，必须把加强文职人员的政治品格建设作为首要任务，培养他们具有绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治品格。一是加强红色历史教育。充分利用部队院校和驻地红色资源，结合相关主题教育，采取理论学习、参观见学、交流座谈、观看影片等方式，讲我党光辉历程、讲部队优良传统，讲英雄战斗故事，讲军人无私奉献，坚定文职人员听党话、跟党走的政治自觉。二是注重情怀教育。通过教育引导、关怀照应，讲清文职人员是军队重要组成部分，是适应军队改革、军民融合、优化军队结构的需要，增强他们对部队的认同感归属感，引导他们珍惜新时代新岗位新平台，把个人抱负融入强军实践，坚定建功军营、服务军队的信念，将他们色思想都统一到强军兴军的伟大事业上来。三是加强经常教育。在开展集中教育的基础上，充分发挥组织功能，通过各级党支部和团支部，把经常性工作做深做细做实，见缝插针地开展交心谈心、辅导座谈等活动，解决文职人员中存在的模糊认识等情况。

（二）以条令条例为准绳，加强文职人员的纪律作风建设

作风纪律建设不是一蹴而就的，需要贯穿整个军旅生涯。因此，加强文职人员作风纪律建设可以分两个阶段：第一个阶段为岗前培训阶段，主要是以共同条令、《文职人员条例》和《军队文职人员管理若干规定（试行）》等条令法规为依据，参照基层连队（学员队）教育管理标准,着力从教学秩序、队列养成、内部关系、着装仪容、礼节礼貌、内务卫生等方面入手，抓小事、抠细节、重养成，让他们尽快了解部队、熟悉部队、适应部队，培养服从命令、听从指挥、步调一致的作风。第二个阶段为常态化教育管理阶段，主要是将第一阶段的内容固化于形，内化于心。

（三）以继续教育为载体，加强文职人员军事理论基础建设

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。军队为文职人员提供的继续教育可以从两方面开展：一是以军事职业大学学习和军队自学考试为载体的系统学习；另一个是以军事讲座、军事大讲堂等方式的零散学习。前者为文职人员提供军事理论学习的系统平台，使他们能够有针对性地开展自我学习、自主学习，丰富自身的军事理论知识。后者主要是邀请军事领域专家、学科带头人，围绕军队理论实践、军事科研管理等内容进行辅导授课，以增强文职人员自身领域的军事理论基础。

（四）以实战化军事训练为抓手，提升文职人员军事技能水平

军队文职人员要想为备战打仗服务，就必须要具备相应的军事技能，也就必须要加强实战化军事训练。文职人员开展实战化军事训练可以从两方面来进行。一方面在岗前培训阶段，从共同条令、战备战术、武器操作、救护防护、基础体能等入伍训练阶段科目练起，组织带战术背景、情况处置的徒步拉练、野外综合训练，严格按大纲标准组织考核，让大家掌握基础的军事技能和体能。另一方面通过从“进场跟班”到“参演参训”这个过程的演变，把实战化军事训练纳入日常，让大家掌握与自身岗位相关的军事专业技能。

（五）以科学的考核评价机制为保障，保证文职人员军事素养建设成效

健全完善考核评价体系，确立文职人员军事素养考核指标，全方位、公平、公正的进行考核。发挥以考促建的功效，让文职人员的军事素养的培塑能够真正落到实处，保障文职人员的军事素养建设能够取得实质性效果。