中职数学教师提升个人素养的方法初探

张瑞媛

（阳曲县高级职业中学校，山西 太原 030100）

中等职业学校，作为我国职业教育教学改革的重要区域，越来越引起社会的广泛关注。为了深入贯彻国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教学改革的意见》，积极响应国家实施的中职教育教师培训计划，重视中职教师的职业素养，设计科学合理的评价指标体系就显得尤为重要。只有中职教师的职业素养提高了，才能适应时代的发展和现代教育的需要，才能为我国劳动力市场提供源源不断的具有高素质的应用型技术技能人才。

一、中职教师提高专业素养的背景

一是课程改革对教师发展提出新的要求。课程改革不断推进,取得了前所未有的成就,也给教师提出了更高的要求。要求教师不仅对自己所教学科知识有较深的研究,还要对其他学科的知识有所涉及,这就需要教师有较高的综合素质,需要教师不断加强学习,提高自身的专业素养,来适应课程改革的需要。二是教师职业发展的内在要求。教师职业在发展的过程中,也在不断发生着变化,不论是教师的角色,还是教师的任务,在新时期,都发生了巨大的变化。在角色、任务变化的过程中,需要教师有足够的能力去扮演角色、完成任务。在这个过程中就需要教师不断提升个人的专业素养,使自己可以胜任新时期的工作。三是终身学习理念的具体要求。终身学习是我国对国民提出的要求,终身学习理念对于提高国民素质有着重要的意义。教师作为科学知识的传播者,在整个社会文明传承的过程中,发挥着不可替代的作用。新的时期,教师要树立终身学习的理念,不断提高自身的综合素质,以此来适应社会发展的需要。

二、提高自己的专业技能

专业技能是完成教学任务，提升学生数学学习效果的根本。只有自身具备高超的教学技能，教师才能在课堂教学中游刃有余，才能应付各种突发状况。

（一）教师要加强业务学习

提升业务能力的前提是教师本身要有丰富的专业知识。因此，中职数学教师要系统地学习高等数学。因为只有自己具有丰富的知识储备，教师才能在教学中给予学生尽可多的知识，才能使学生通过学习获得最大的收益。丰富的知识储备是提升教学基本功的保证，是提升教学技能的前提。在中职数学教学中，所有课堂教学技能都必须以教师的文化底蕴为基础。因此，中职教师要提升个人素养，就必须加强专业学习，为中职课堂教学做好知识准备。试想，一个被学生的问题难住的教师怎么能获得学生的尊敬，又怎么能引领学生进入到数学知识的王国之中呢？因此，教师加强数学知识的学习是提升专业技能的保证。

（二）加强教学基本功的训练

课堂教学的优劣和教师的教学方式、方法有密切的关系。要提升中职学生数学学习的积极性，教师就要通过多变的教学方式和娴熟的教学技能吸引学生。这就要求教师要加强基本功的训练，练好内功。教师要认真学习数学教学的相关知识，掌握科学的中职数学教学方法，要能根据教学实际选择不同的教学方法，并在课堂教学中不断变换教学方式，使学生对数学课堂始终保持浓厚的兴趣。

（三）勤于反思

反思是改变课堂教学方式，提升中职数学教师教学技能的方式之一，也是提升教师个人素养的良好方法。中职数学教师在教学中要勤于反思，发现教学中存在的问题，以便快速调整自己的教学行为，使自己的教学更加适合中职学生。教师的教学反思要包括单节课的教学是否达成教学目标，学生的能力是否得到了发展，教师课堂教学中每一个阶段的教学行为是否适合学生的学习，单节课中突出的教学亮点是什么等，要真正做到通过反思行为发现自己教学中的缺憾，并及时改正。反思是提升教师专业素养的最有效途径。

（四）提升个人魅力

教师的职业操守是教师个人素养的关键所在。教师只有获得学生认可，教学行为才能收到效果。教师的个人魅力对学生的学习也会有重要影响。因此，中职数学教师不能放松政治学习，要使思想水平保持在一定的高度，做到热爱学生、热爱本职工作，对自己的教学工作始终保持热情，用积极的心态感染学生，让学生感受到教师真诚的关心，为学生树立榜样，把正能量传递给学生，使学生受到正确三观的熏陶。只有具有积极的、健康的心态并充满正能量的教师才会得到学生的尊敬，教师的教学才会有成效。对于中职学生的数学学习来说，教师个人的影响意义重大。因此，教师一定要加强道德修养，提升个人魅力。

总结：对于中职数学教师来说，个人素养直接影响到中职学生的发展。因此，教师要通过知识学习和理论学习来提高自己的专业能力，以便更好地完成中职数学的教学任务。教师在教学中要认真反思，调整自己的课堂教学行为，促进教学技能的提升。教师对职业的热爱程度也是影响教师个人素养提升的一个关键。因此，教师要加强思想修养，做到爱岗敬业。