浅谈如何提高小学美术课堂的有效性

吴妮

（江西省分宜县第二中心小学，江西 分宜 336600）

美术教学尤其是小学美术不应对学生提过高的技巧要求，画画技巧并不是小学美术课堂的首要教学目标，提高学生的想象力，对于生活细节的新颖观察，和对于美术创作的热爱与兴趣才是我们小学课堂的首要要求。然而目前在小学美术的教学工作中尚存在一些不足，这是广大小学美术老师应该思考的问题。

一、小学美术课堂中存在的问题

（一）课堂内容枯燥

很多美术老师在实际课堂教学工作中，只单纯的依赖课本，在进行讲学的过程中只关注教学美术教材的内容而不加以创作，导致课堂内容单一，老套，缺乏新意；因此很多学生在美术教学中，逐渐缺乏兴趣。教师在开展教学工作时，缺乏全面考核，没有考虑到学生的实际生活条件，教学内容也过于简单和刻板，缺少拓展教学内容，过于依赖书本知识，学生在学习美术的同时只能接受一些抽象，空洞的素材，不重视课外活动[1]。

（二）美术课堂教学形式落后

美术课上的大多数老师，通常用得最多就是老套教学方法，而不愿花精力去创新教学方法，努力创造生动的教学实践，而使原本应当生动活泼的美术课反而变成了一种枯燥的课堂形式。学生们只需要跟着老师把课本上的内容临摹一遍，而完全体验不到美术绘画中的乐趣所在，这种教学并没有把学生的实际生活和教学过程联系起来，老师也没有走出保守教学的误区，采用老套的教学方法，不利于培养学生对于美术的积极性。

（三）小学美术课程得不到重视

在我国小学教育发展以来，对于小学生的文化课要求过高，而对于美术，音乐等艺术类课程则重视程度过低，导致了很多小学中美术课形同虚设，不利于学生的全面发展。在小学开设的所有课程中，人们普遍重视语文、数学、英语课程，不仅包括老师也包括学生家长，甚至一度形成美术课可有可无是一门无关紧要的学科，这种错误认知导致美术教学难以达到理想效果。学生在这种教学氛围里也不会把这门课当回事，长期下去也会逐渐对这门课失去兴趣。

二、对小学美术课堂教学的提升措施

（一）着重培养学生兴趣，增加对美术的积极性

兴趣是最好的老师，兴趣是增加学生学习美术积极性的最佳动力，热爱是学习美术的不竭动力。作为老师，应当引导学生逐渐热爱美术，学习美术，使美术成为一个兴趣，从教学经验来看，美术教学的最佳策略就是培养和激发学生学习美术的兴趣。第一步就是要明确学生学习美术的目的，从而激发学生的美术学习的兴趣。第二，及时解决学生在学习美术过程中可能遇到的挫折，并激励他们不畏困难，努力学习，让学生在克服学习挫折的过程中体会到学习的魅力，从而增加学习美术的兴趣。第三，及时发现学生在学习过程中获得的进步，并对学生进行表扬和鼓励，在不断鼓励中逐渐确立学习美术的坚定热情。第四，通过举办各种渠道的美术表演活动，让学生在表演中收获学习美术进步的喜悦，体会到美术作品所带给观众的强大感染力，艺术展可以让学生感觉到成功。进而更加热爱美术绘画。

（二）着重培养学生的动手能力，在游戏中体验美术的魅力

众所周知，课堂教学是教与学的结合过程，是指教师的教学与学生的学习相互结合。在美术课堂教学中，除了教师的教学美术过程，学生也应该积极的参与到学习过程中来，提高自己的动手能力。绘画也属于技巧类课程，知悉一定的绘画技巧能够帮助学生收获更好的绘画体验。在美术课程教学中，教师工作不仅要注重每一节课的细节教学，还要考虑全局把握。因材施教，针对不同程度的学生，采取不同的教学方法，争取让更多的学生都能体验到美术绘画的兴趣[2]。

在当前素质教育的呼声不断高涨的情况下，单调乏味的美术学习已经无法培养学生对于美术的兴趣，理应遭到淘汰。针对小学生的年龄性格，天马行空的想象力，如果能在教学活动中加入游戏活动，让学生在游戏中体会美术的魅力，更有利于增加学生学习美术的兴趣。

潜移默化的学习是一种有效的策略。举办一些学生喜闻乐见的游戏，学生不仅能在游戏中体会绘画的快乐，还能促进学生的积极性和想象力的发展。

（三）着重发挥新媒体技术在美术教学中的作用

在过去小学美术课堂中只是单纯的利用教材教学，显得十分枯燥，但在当今新媒体技术快速发展的情况下，我们理应将新媒体技术广泛应用于小学美术教学过程中，新媒体资源十分丰富，图片种类繁多，非常适合用于美术教学中，对于提高教学效果起到非常重要的作用。多媒体技术和艺术的结合，不仅可以强化美术形象，提高教学质量而且可以刺激学生感知，提高其对美术学习的兴趣和积极性。例如，在学习课外景点绘画过程中，通过新媒体技术的应用让学生更加直接的感受到景点的魅力，增加了学生绘画的积极性[3]。

结束语：

小学美术教学是整个美术教育的重要奠基期，对于学生今后的美术能力发展起着非常重要的作用，因此我们小学美术教学工作者应当认识到自身教学工作的重要性，努力为学生们创造一个活泼的美术学习氛围，激发学生的美术潜力。在小学期间，这对一些有艺术天赋的孩子来说很重要，教师深知兴趣对于学习重要性，则可以通过实施正确的教学指导，激发学生的艺术潜力，让学生在教师指导下逐渐对美术产生浓厚的兴趣体会到美术的快乐。这对于学生今后的全面发展起着至关重要的作用，因此在推进素质教育的过程中，小学美术教师应当针对过往美术教学中所存在内容枯燥，形式单一，课程重视程度不够的问题采取相对应的有效教学策略，运用因材施教的教学方法，贯彻以学生全面发展为本的理念，培养学生对于美术的兴趣，从而提高课堂美术教学的有效性。