探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合

陶凯

（南昌市香溢花城小学，江西 南昌 330000）

在小学语文教学中发现，小学生在进行语文作文写作时，经常会因为语言组织能力比较弱而出现面对写作时无从下手的情况。造成这种情况的原因主要是因为小学生课外阅读时间少或课外阅读量不够，知识面不够开阔。阅读在语文教学中起着至关重要的作用。作为一名语文老师要帮助学生去培养自我阅读习惯，使他们可以在阅读中收集更多的词汇量，从而在今后的语文作文写作中可以更灵活、巧妙的运用语言，加强文章的语感。

一、阅读和写作的关系

（一）阅读作为写作的基础和前提

在日常中学生没有大量的阅读积累习惯，其写作能力必然会受到影响。在写作时，学生需要用到之前积累的大量词汇量、写作语法等来进行写作，如果学生缺少写作素材的积累，直接会影响到写作的内容无法更好的体现，也会让文章不够生动、精彩、内容空洞。相反，如果学生在阅读课外书籍中积累更多的精彩的写作方式和技巧，并且将这些写作技巧运用到自己写作中，就会使作文内容更加精彩生动。所以写作离不开广泛的阅读。

小学语文阅读教学不一定要选择在课堂上，还可以选择学校的读书室、图书室等专门阅读学习的地方，比如可以指定一个教师作为学生课下阅读学习的教室，为学生自主阅读提供一个良好的环境。

在语文教学中，教师应不仅让学生进行阅读，还要使学生达到作文写作效果。阅读和写作两个方面时相辅相成，相互影响。在新课改背景下，由于学生在阅读中感受写作灵感，培养其学生“发散思维”的能力。通过阅读和写作的练习，可以完成阅读和借鉴的有效作用。

（二）写作可以促进学生养成阅读习惯

写作能够帮助学生提升阅读能力。在写作时，能够从某一种程度上可以把学生在阅读中学到的语言知识和写作技巧转化为自己内心的东西，可以帮助学生提升阅读能力。写作能够直接反映出学生的阅读质量，并且可以加强其阅读效率。学生也可以通过在写作中遇到的一些问题，然后根据这些问题可以改善阅读习惯，从而使阅读学习可以得到顺利进行。

阅读要经过善于读书这一阶段，才可以使学生能够巧妙运用文字语言表达方式和思想表达方式这都具有一定的指导意义，最终实现善读的目标。

二、小学语文教学中阅读和写作教学的融合提出相应措施

（一）通过对教材的仿写和续写，可以提升写作能力

小学语文教材所选的文章内容和题材都是经过学者认真筛选过的，比如文章中的措词、造句、文章结构和写作手法这些方面都有着值得我们在写作时需要借鉴的地方。所以，教师可以在指导学生阅读后，让学生针对这方面的内容进行仿写学习，从而提升学生的写作水平和写作质量。在讲到“燕子”这节课时，老师可以在课堂上让同学先阅读课问，并针对课文中的思想结构和写作的手法之后，引导学生对文中的一些好词好句进行收集，再让学生根据课文中的结构、手法去练习仿写，选择一种小动物将在阅读中学到的写作技巧合理运用进行写作。仿写不仅可以加强学生写作的能力还可以帮助学生巩固通过阅读课文积累到的写作技巧，最终达到读写融合的目的。教师还能让学生对课文进行续写练习，通过续写可以全面发挥学生的想象能力和思考能力，并且在充分理解课文中的内涵和写作手段后，进行续写的练习可以帮助学生写作思维逻辑的训练，从而使学生的书写表达能力达到阅读和写作的全面提高。

（二）通过读写结合促进学生语文水平的提高

在实际教学中，怎样做到读写结合的教学？教师要不断的鼓励学生们进行广泛的阅读，并给学生一定的阅读时间，从而使学生通过阅读来积累词汇量和写作技巧。在阅读中教师可以指导学生对文章总结出写作结构和中心思想、写作技巧。比如说，在语文教材中选择的课文无论是在写作结构上、还是文章中的用词造句上都是非常优秀的范文。在课文教学中，教师可以先让学生学习文章的基本内容，再正确指导学生自主学习课文的结构，写作时如何谋篇布局，通过不断的练习仿写，并从中总结和学习写作的素材以及写作技巧和写作思路，在今后学生写作中合理运用到这些写作技巧和手段，提高语文写作水平。

（三）注重学生的阅读质量，养成其读书笔记的习惯

教师可以让学生在日常的阅读中整理总结出文章中的优秀部分进行记录读书笔记，为以后写作提供广泛的写作素材。读书笔记不仅要记录总结文章中的好词好句，还要根据阅读后的想法，比如从文章内容、思想上或者写作手段上总结出文章的写作技巧，通过读书笔记的收集可以加强学生的写作能力。教师还可以让学生通过完成随笔记录，写下自己所看到的、所听到的、想到的。经过这样的阅读方式教学，可以使学生逐渐爱上写作。比如，可以让学生在课余时间要坚持一边读书一边笔记的阅读习惯，要求学生认真记录日常生活并记录。通过阅读笔记也可以完成阅读和写作的目标。

结束语

在小学语文教学中，阅读和写作是不可分离的关系，相互不能替换。在实际教学中学生的广泛阅读可以提高其写作能力和写作质量，同时，写作可以帮助学生加强阅读的兴趣和积极性。作为一名小学语文教师应做到帮助学生养成良好的阅读习惯，并且善于在阅读中积累优秀的写作技巧，合理运用到实际写作中，通过提高写作能力的提高促进学生阅读能力的提升，将阅读和写作更好的结合应用在语文学习中，小学语文教学中阅读和写作教学的融合教学模式可以得到更好的贯彻和落实。