浅谈如何在中职语文中开展普通话教学

王芳

（四川省阆中师范学校，四川 南充 637400）

现在科技和经济都在快速的发展，我们的时代也以一个飞快的速度进步着。但是就目前的状况来看，整体的国民素质并不能跟得上时代的发展。在普通话的使用遍及全国之后，整体的情况是有所好转的，人们越来越注重自己的道德素养。作为中职的语文教师，我们除了在教课的时候使用普通话之外，还要对学生进行普通话的教学。语言对一个人的影响是非常大的，要想让学生以后有更宽阔的发展道路，就需要紧抓普通话的教学，培养学生的口才和语言能力，从而帮助学生扫清语言上的障碍。

一、认清普通话教学的现状，帮助学生打牢基础

在正式进行中职语文普通话教学之前，教师先要明白目前中职语文教学的现状，并根据教学的情况来开展普通话的教学。就中职学校的生源来看，有很多中职生都是来自于农村。他们大部分都是由于家里经济条件不好或者学习成绩不够，而进入了中职的学校。对于这些学生来说，他们一心只想着学习一些专业的技能，以后能够在社会上有立足之地，根本就不在意语文这种基础课的学习。而且那些来自于农村的学生，大部分都是留守儿童。所以他们在平时的生活环境中，很少能够接触到标准的普通话，导致了他们普通话水平的落后。

其实这对学生的影响才是非常巨大的，因为学生一旦形成了自己的思想，别人就很难去改变。如果学生在平时的生活中接触到了那些有地方口音的普通话，那么他们就会在脑海中对普通话形成一个初始的印象，这个印象需要教师花费很多时间去纠正。作为中职的语文教师，我们必须认识到普通话教学的重要性。即使需要花费更多的时间，也不能有所懈怠。特别是对于幼师专业的语文教师来说，学生毕业之后面临的就是工作。如果他们没有一个标准的普通话水平，这就会影响他们的任职，甚至对那些受教的学生也是一种不负责任的行为。

所以在进行普通话教学的时候，教师一定要打牢学生们的基础，保证学生的正常沟通。不过在打牢学生基础之前，我们先要知道学生的基础到底是什么样的。这个时候教师就可以借助一些普通话水平测试的考试，大致了解学生的普通话水平。再根据每个班不同的情况，进行分层次的教学方式。作为中职的语文教师，我们必须对学生的将来负责。或许有些学生认为语文课不重要，或许有些学生认为能够和别人交流就够了，不需要学习普通话。但是教师一定要明确自己的教学目标，对学生进行普通话的教学，帮助学生打牢基础。

二、在课堂上严格要求学生，课下提升自身水平

在中职语文的教学中，我们可以发现很多中职生在上课的时候，状态都是非常懒散的，甚至有的学生还会在课堂上做一些事情来扰乱课堂的纪律。中职生大部分都处于叛逆期的阶段，如果教师贸然进行管教的话，有可能会激起学生的逆反心理。即使他们暂时不扰乱纪律了，但是他们就会把语文的学习越推越远，从心底产生排斥的心理。这样就会让整个教学陷入一个困境，让学生排斥语文的教学，就得不偿失了。所以中职的语文教师在进行普通话教学时，严格要求学生一定要采取适当的方法和形式，对待学生的态度要适中。

当然这并不表示，我们要对学生捣乱的行为视而不见了，而是我们要在不影响课堂进度的情况下，尽量地在课下去解决这些问题。肯定有很多学生会因为教师的严格要求，而产生逆反的心理，但是语文教师在教学的时候，一定要强调清楚普通话的重要性。现在全国都倡导说普通话，“请讲普通话”的标语也随处可见，这些都是学生能够通过实际的生活能够感受到的。在学生理解了教师之后，我们就可以在课堂上去纠正学生的发音。其实普通话的教学并没有这么简单，一些轻音和儿化音对于地区的要求都很高，如果和地区方言有所冲突的话，那么将很难往下进行。

中职生的基础都不是特别好，他们经常会把方言当成书面语来使用，这个情况在作文的教学中是非常常见的。作为中职的语文教师，我们就需要在作文中圈出学生的错误，并细心地写上批语帮助学生纠正自己的错误。不过我们也不能只对学生严格要求，对自己也要“下狠手”。由于现在对教师普通话水平的要求不高，所以才导致了整个普通话教学质量的降低。但是作为一名语文教师，我们先要有规范自己普通话的思想。在课下的时候多做一些练习去提高自己的普通话水平，这样才能够在课堂上让学生信服。

三、传授一些普通话的技巧，鼓励学生大胆使用

其实普通话的教学是有很多技巧的，例如儿化音的读法，以及一些词组音调的变化，都是需要教师告诉学生的，而且一些多音词就连教师也经常会念错，更别说还在学习中的学生了。在小学阶段的语文教学中，教师为了让学生区别不同声母韵母的特点，就会在教学的时候把音说的特别重。这就导致了学生也有了这样的坏习惯，在说普通话的时候，就会把很多声母韵母读的很重。这样就会加重方言的味道，让学生的普通话变得很不标准，影响了整个中职语文普通话教学的质量。

这个时候就需要中职的语文教师向学生传授一些技巧，改正他们说普通话时候养成的坏习惯。例如我们在读到“j、q、x”这几个声母的时候，尽量把音放的轻一点，这样咬字也会变得更加清晰，会提高学生整个普通话的水平。在进行普通话教学的时候，最重要的就是让学生大胆地开口说普通话。有些中职生因为普通话不标准，就不敢在课堂上使用普通话，害怕说错了被大家笑话。如果遇到这样的情况，就需要教师给予一些鼓励，让学生能够勇敢地表达出来，这样我们才能够发现他说话时的错误并及时纠正。

在进行普通话教学的时候，我们可以大胆地采用一些游戏法的教学模式。例如我们可以开展一些朗读的活动，在培养学生胆量的同时，通过教师的点评来纠正学生的错误，这样会让学生的印象更加深刻，也不会打击到学生的自信心。

普通话现在已经被传播到全世界了，它虽然不会彻底地取代方言，但是它在学生之后的发展中，起到的作用是非常巨大的。作为中职的语文教师，即使我们不为了教学质量着想，也要为学生的发展着想，积极地开展普通话的教学。在打牢学生基础的同时，也要培养学生的语言能力。