浅谈如何提高小学数学课堂的教学质量

童建英

（荣县墨林学校，四川 自贡 643100）

科技为时代和社会的进步注入了新的活力，在现时代下，科技的发展是必要的，教育事业也非常有必要为教学事业的进步提供新的技术人才。数学在众多教育学科中，是与科技联系最紧密且涉及的范围最广的学科，可见它在整个教学中占据地位的重要性。虽然说小学数学的教学难度不高，但是它却是为学生建立数学基础，培养数学兴趣的最重要的阶段。作为小学的数学教师，我们必须通过教学的整改，来提高数学教学的质量。课堂教学是数学教学的关键步骤，数学教师就要从课堂教学的质量入手，让整个数学的教学都得到相应的发展。

一、科学合理地安排课堂时间，恰到好处地安排教学内容

在小学数学的教学中，课堂教学起到了非常大的作用。小学需要学习的科目也非常多，小学生的能力又是有限的，所以小学生很难学好所有的科目。作为小学的数学教师，我们必须紧紧抓住课堂的教学，让学生在课堂上就能够将学习的知识消化掉，课下只需要抽出一些时间进行巩固就足够了。其实小学数学的教学内容并不多，但是教学还是有一定的难度，这源于小学生数学思维的建立。在这样的教学情况下，数学教师就要花费更多的时间去帮助学生建立学习数学的思维，这对数学教学内容的进行来说是有所拖累的，甚至有可能让整个课堂进度变得缓慢。

在新课改的要求下，学生在课堂教学中的地位越来越高，他们才是课堂真正的主人。所以作为小学的数学教师，我们在进行课堂教学的时候，一定要以学生为主合理地安排教学的内容。我们可以每节课少讲一些内容，但是要确保学生能够完全地掌握，而不是一味地追求快的进度，到头来学生们什么也没有学到。其实我们在课下的时候，可以多询问学生的意见。找到他们公认的合适的教学速度，好安排整个课堂的教学内容。当然也不能完全依赖学生的建议，只能把他们的建议当成一个教学的参考。

关于课堂时间的安排，不是一天两天就能够完全掌握的，它需要数学教师在课下的时候，根据教学的大纲进行合理的安排。当然也不能把课堂上所有的时间都用来让学生理解，有时候隔一段时间学生就会自己领悟过来了，如果让理解占据了整个教学时间，那才真是的一种浪费。所以小学数学教师在安排课堂内容的时候，一定不要安排的太满，也不要安排的太空泛，这样都是不利于课堂教学质量的提高的。最正确的做法还是需要教师对教学的内容有所取舍，一些简单的内容可以一笔带过或者让学生自己在课下的时候学习，关于重难点就需要花费更多的时间来讲解。

二、注意课堂教学气氛的营造，调动学生的积极性

对于小学生来说，学习一门课程最重要的就是课堂的气氛。如果让学生处于一个压抑的教学环境中学习，还没开始数学的教学，他们就会感到压力的存在，对数学的学习也就望而生畏。而且数学的学习难度本来就比较高，小学数学教学主要是为了培养学生的学习兴趣，而不是为了让他们有多好的学习成绩，毕竟现在成绩不再是评断学生能力的唯一标准了。那些高学段的学生之所以会畏惧数学的学习，就是因为在之前的学习中，处于一个比较严肃的学习环境，导致了他们不仅没有对数学的学习产生兴趣，还加剧了对数学的恐惧心理。

相反的，如果让学生处于一个较为轻松的环境中，学生就会感觉到学习数学的快乐，并在学习的过程中找到数学的乐趣，这样他们才会更加积极地参与到课堂的教学中来。既然新课改要求以学生为课堂的主体，那么要想真正地提高课堂教学的质量，就需要提高学生的积极性，让他们参与到课堂中来。对于小学数学的教学来说，想要让课堂气氛变得轻松很容易，但让学生真正融入到这个气氛中来，参与到课堂的教学中可不容易。众所周知小学生的专注力都是很低的，他们对学习也是“三分钟热度”，一旦这个热度褪去了之后，他们的心思就不在课堂上了。

作为小学的数学教师，我们除了要以亲和的形象面对学生之外，在课堂上的语气也要有所注意，最好是能采用鼓励式的教学方法，这样才能够让学生放下紧张的心态，然后真正地投入到课堂的教学中来。但只注意到这些是远远不够的，教师还需要在课堂的教学技巧上有所改变。例如我们可以把游戏的教学方法很好地融入到课堂中来，让每一个学生都能够参与到课堂的教学里。而且游戏的教学方法可以很好地帮助教师调动课堂的气氛，掌握每一节课的教学进度，让学生真正地掌握课堂，教师只需要在旁边起到一定的引导作用就足够了。

三、充分利用课堂教学的设备，提升教学的质量

随着经济和科技的发展，现在的教学环境也比之前好了很多，各种齐全的教学设备都成为了教学质量提高的好帮手。小学数学中会涉及到很多图形的讲解，有些立体图形是非常抽象的，对于空间想象力比较弱的小学生来说，让他们自己去想象三维空间还是有些难度的。这个时候小学的数学教师就需要充分地利用配备的教学设施，让学生通过最直观的感受来学习数学。如果没有我们所需要的那个设备，教师也可以找到生活中最相近的物品来代替，不过这就需要教师多下点功夫了。

现在几乎每个学校都配备了多媒体设备，既然它出现在了小学的课堂上，作为小学的数学教师，我们就有必要跟上时代的进步，去使用多媒体技术来提升教学的质量。其实多媒体设备能够给小学数学课堂的教学提供很多帮助，在遇到重难点的时候，我们也可以在互联网上找一些讲解的视频，让学生接触到很多的教学方式，这样也有助于学生的理解。而且对于小学生来说，利用多媒体上课还是比较有新鲜感的，这样也可以在很大程度上调动学生的学习积极性。另外现在也有很多高级的建模技术，在小学数学的教学中，教师也可以利用这样的技术来绘制图形，让学生从不同的角度还观察，这样可以帮助学生提升自己的空间想象力。

小学数学的教学是非常有必要的，它是现时代对学生思维培养的关键。科技和数学息息相关，数学对学生思维的培养也很有帮助。作为小学的数学教师，我们要通过提高课堂教学的质量，促进数学教学的发展，不能让学生在小学就掉下队来。