让思政课活起来

张恒

（迪庆州民族中等专业学校，云南 迪庆 674400）

2019年 3月18日上午，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话。作为奋战在思想政治教育一线的青年教师，习总书记的讲话又进一步唤起了我内心深处对思政教育的热情和憧憬，大大鼓舞了广大思政教育工作者的信心。在备受鼓舞的同时，也促使我们对思政教育进行认真审视并重新定义。让思政课活起来以及如何让思政课活起来成了思政教育改革最紧迫的问题。我作为一名在边疆少数民族地区中职学校任教的思政教师，结合自身工作实际和边疆地区中职学校的特点，就如何让思政课活起来谈谈自己的想法。

要让思政课活起来，首先要强抓师德师风建设。教师是一种特殊的职业,教师的言行举止、价值取向都会对学生产生影响,在这种情况下,如果教师师德存在缺陷,无疑会对学生正确价值观的树立造成重大影响。育人先树己，思政教育工作者应当加强政治理论学习，提高自身素养，用科学正确的人生观、价值观来引导学生，真正做到言传身教，以自身行为影响学生，把思政教育融入一言一行，一举一动。学校是教育的主阵地，在边疆少数民族地区，把优秀的民族文化和科学的政治理论融合起来，是发挥思想政治教育积极作用的有力手段。我本身也是少数民族，在大学时又入了党，毕业后一直从事思政教育工作，深受优秀民族文化和科学政治理论的熏陶，因此，在思政课中紧密联系民族文化中重和谐、求统一的思想，结合社会主义核心价值观，真正做到言传身教。在我们学校，思政教师中少数民族教师占较高的比例，在一定基础上推动了思政教师积极地用自身的言行举止将优秀民族文化带到思政课堂上，有利于增强学生的社会责任感，培养学生敢于担当的意识。

要让思政课活起来，必须紧跟时代发展。思政教育最怕滞后陈旧，教师怠于更新，思政课便会与社会脱节，学生定会下意识认为思政课毫无现实意义。思政教学必须紧跟时代，用时代诠释理论，用理论引领时代，引导学生身在校园，心系天下，融大社会入小课堂，用最新的理论武装头脑，才能使思政教育真正发挥其重要作用。迪庆州地处青藏高原，自然条件差，经济基础弱，贫困程度深，党的十九大报告指出“要注重扶贫同扶志、扶智相结合”按照“扶贫必扶志”的新思路，迪庆民族中等专业学校作为迪庆州唯一一所中职学校，积极响应党中央的脱贫攻坚部署，实施了多项教育精准扶贫的措施，除了最基础的技术扶贫外，思政教育也纳入了扶贫的内容，多次向社会就业培训人员、挂钩点贫困户开展“讲党课学理论”的活动，把德育教育纳入培训内容，激发起贫困地区学生及贫困户的内生动力，帮助学生和贫困户树立理想信念，培养一代又一代有思想、有能力、有担当的后备力量，才能适应经济发展，彻底摆脱贫困。

要让思政课活起来，还要紧密结合边疆少数民族中职学生特点。中职学生是一个特殊的群体，从主观上看，中职学生在之前的学习中忽视了人生观、价值观的树立，在应试教育的体制下，弱化了道德观念与法律意识的作用，由于自身长期缺乏教师、家长和社会的关注，自信心缺乏，自控能力差。从客观上看，中职学生的家庭经济条件通常很一般，家长容易忽视对孩子的情感交流，甚至父母离异造成学生感情上的偏执。因此，在中职学校加强思政教育是极为必要的。由于迪庆州地处三江并流地区，少数民族众多，又是云南省唯一一个藏区，因此，我们学校学生中少数民族学生占很高的比例，这更加凸显了思政课的重要意义。在原有的思政理论课程基础上，我们的思政教师更加注重培养学生的民族意识和爱国情怀，通过思政教育增强学生的民族认同感和自豪感，培养了一批又一批具有正确价值观和民族团结意识的职业人才，为迪庆州经济社会发展和维稳工作做出了不可忽视的贡献。

要让思政课活起来，必须不断创新教学模式，开辟教学新思路。中职学生传统的思政课理论繁多内容枯燥方式死板，很难让学生提起兴趣认真领会。教师在教育教学工作中应该紧密结合学生特点，遵循学生成长规律，抓住关键细化重点，扩充和完善思政教材，在教材选用时更加注重针对性和实效性，时刻关注学生的学习需求和学习体验，注重激发学生学习的主动性。用学生感兴趣的话题深入学生内心，用学生喜欢的方式将科学正确的思政理论植入学生头脑。例如我们学校，除了开设思政理论课程外，还增设了第二课堂，在节日节点开展各类德育教育讲座，利用学校、地区丰富的民族和历史资源走出课堂来到广阔的现实社会中，通过实践把思政教育真正融入学生生活，提高思政课的吸引力，努力做到真学、真信。

青少年是祖国的未来、民族的希望。把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，是教育的神圣使命。浇花浇根，育人育心。思想政治工作从根本上说是做人的工作，实际上是一个释疑解惑的过程，要帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，让思政课活起来，让学生爱上思政课，我们就定能培养好担当民族复兴大任的时代人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。