职业技术学院体育课程改革与发展研究

王克 赵岩

（南阳农业职业学院，河南 南阳 473000）

体育课，可以为学生提供锻炼的场所和机会。但是，目前很多的学校并没有很好的落实这一课程，例如，职业技术学院。所以，我们分析了职业技术学院的体育课程中存在的问题，力求找到相对应的解决方法，探求其改革发展之路。

一、我国目前职业技术学院的体育课程存在的问题分析

人们的生活水平越来越高，我国的教育水平也在逐步的提高，所以我们的教育模式也需要有所创新，尽管目前的教育处于一个不错的发展阶段，然而，我们的教育还存在很多的影响因素。体育课作为体现我国教育水平的一门课程，仍存在一定的弊端。虽然职业技术学院开设了体育课，但是它并没有被重视，存在很多的弊端。职业技术学院大都是按照传统的教育模式，向学生教授体育课的内容。其实，传统的教育模式并不能适应现代的需求，因为我们的生活条件在不断的完善，我们对教育也有了更高的需求。而我国的教育是应试教育，在这种教育模式下，很多的学校都比较重视学习，忽视了体育锻炼。其实，在这种情况下，不只是学校，就连家长，甚至学生自己都认为学习最重要的事情。他们认为体育课仅仅是一门起辅助作用的课程，学生深受这种学习环境的影响，所以他们难以提起热情去进行体育课的学习，甚至会产生厌烦心理，因此体育课也就渐渐被忽视。由此可见，我国力求实现素质教育，但是职业技术学院的体育课并没有创新，难以吸引学生的兴趣，所以这并不能实现培养学生素质教育的目的。

其实，任何一门课程都需要不断的学习，不断的创新。但是，在当今时代，尽管大部分学校都有体育课，它们都是采用原有的基础模式，其教学模式并没有创新。例如，在职业技术学院的教育中，在他们固有的思维中，认为体育课仅仅是一门辅助的课程，其实际意义并不大。另外，其教育的内容和方式也没有实现创新。他们的教育内容还是之前的内容，只是做了一个延承，并没有发生实质性的改变。而在教育的方式上，也是以老师传授为主，学生是知识的接受者。老师将自己的知识传授给学生，这并没有什么问题，但是这种教育的方法存在一定的不足。老师将知识传授给学生，而学生只是被动的承受，所以，学生渐渐的失去了思考的能力，对学习也难以提起兴趣。由此可见，这种传统的教育方式，在当今时代并不适用，它会禁锢学生的思想，让学生做一个没有思考能力的傀儡。因此，学生的学习热情也会慢慢消退，这将很难实现终身学习的目的。

二、职业技术学院体育课程改革与发展

国家和社会都对院校的教育模式提出了更好的要求，因此职业技术学院的体育课程也应该积极响应国家的号召，按照国家教育的发展方向，为其制定新的教学内容，使得体育不再是辅助课程，而是作为一门必修的课程出现在大众的视野中。除了教育的内容需要做出适时的调整，体育的教育模式也需要创新。例如，我们可以采取俱乐部的教育模式，这种教育模式可以给学生更多的机会，它能满足我国教育的发展需求，同时也有利于院校的发展。除此之外，我们也需要不断学习，通过学习其他国家的教育发展模式，并结合自己的国情，作出适当的调整，从而找到与本国的体育教育相适合的发展模式。

（一）职业技术学院体育课程改革发展的理论依据

在这个经济飞速发展的时代，人们的生活质量也呈现一种更好的状态。所以他们对教育提出了更高的要求，所以，这个时候实现教育改革也就显得尤为重要了。职业技术学院的体育课程中存在很大的问题，其实，追根溯源都是人们的需求得不到满足的结果。原来的教育已经满足不了人们的需求，所以我们需要及时作出调整，及时地进行教育改革。但是，学生是知识的接受者和传承者，他们是最直观的体验者，所以我们需要尽可能的满足他们的需求，只有这样，我们才能找到适合的发展方向，才能发现教育中的问题及时作出调整。所以，对体育教育进行的改革是不能省略的，是必须要完成的。所以，我们需要不断探索，其实，俱乐部就是一种很好的教育发展模式。它可以帮助学生找到学习的方向，给学生提供学习的动力，学生在这里，可以找到自己感兴趣的运动，并为之付出努力。俱乐部模式，不再延续之前的教学模式，而是提供给学生更多独立思考的机会，学生可以通过不断的思考，来开发自己的思维，使得自己的学习能力不断提高。进而有很多的机会去展示自己，在不断的展示自己的过程中，增强自身的自信心。我们在创新教育时，不仅仅只局限在学习这一方面，也不仅仅满足于高分的学习成绩，而应该注重提高学生的综合能力，培养一个比较全能的人才，进而更好的为社会做贡献，实现自己的人生价值。

（二）职业技术学院体育俱乐部组织形式取代体育课程的意义

这种教育模式因为所提供的运动多种多样，所以它有很多的选择可能性，从而给学生更多的人生可能。体育俱乐部，这种新颖的教学模式，在教育方法上也摆脱了原来陈旧的教育方法，选择更自由的教育方法，它不限制学生选择权力，而是给学生机会，让他们根据自己的兴趣去选择适合自己的运动，这样有利于帮助学生养成良好的学习习惯。俱乐部的体育教育，不再因规守距，而是以一种比较新颖的方式，打开学生对学习的认知。在体育俱乐部中，学习不再是知识灌输式的教育，而是以兴趣为主的体育培养。这种教育模式，比较符合当今时代的发展，也更加有利于满足人们的需求，同时也有利于院校的发展，招收更多的学生，从而可以为国家的发展提供更多的人才。因此，职业技术学院的体育课程只有进行改革，才能有更加持久的发展空间，否则只会被淹没在时代改革的洪流中。而体育俱乐部这个发展新模式，就是职业技术学院突破的一个方向，按照这个发展方向，我们的院校才得以实现持久发展。

三、职业技术学院的体育课程改革的方法

（一）自主选课模式

自主选课，学生可以根据自己的爱好进行选择课程。这样选择的课程大都符合自己的愿望，因此，他们学习的兴趣也就会提高，这种自主学习的方式，能够提高学生学习的效率。所以，我们需要让学生自己主动去选择体育学习，而不是被迫无奈，另外，对于学习来说。自信心是很重要的一部分，做任何事情都要有自信心，所以我们也要在学习中不断增强自信心。学生不能只专注于专业知识的学习，还应该选择学习体育课程。体育课程可以锻炼身体，增强我们自身的体魄，从而有利于提高学习的效率，所以学习体育课程十分有必要的。学生可能在学习安排方面存在不足，所以需要老师做出积极的引导，帮助学生建立更加合理的学习模式。

（二）学分制课程模式

目前，大部分的院校都采取学分制的课程模式，学分的高低反映学生素质高低。这种方式，有利于提高学生学习能动性。另外，这种教学模式还提供给学生充足的学习空间，方便他们自主选择课程。我们可以设置一定的修学分时间，在该时间内完成的学生，就可以提前结束课程，拿到毕业证书。所以，这种学分制课程，有利于激励学生学习的兴趣，同时也会缩短毕业的时间，这对于学生来说是一件特别开心的事，对于学校来说，可以提高人才培养的效率，利用有限的时间培育出更多的学生来，更能够满足社会的需求。

（三）职业学院俱乐部模式

俱乐部模式是一个创新模式。它有利于职业技术学院的体育课程的不断发展，有利于学生兴趣的培养，是体育课程改革的一个重大举措。俱乐部模式实现了体育的教学内容和方式的改革和创新。同时，它还丰富了教学资源，给学生提供更多的学习机会，有利于学生个性的培养，提供给学生无限可能的同时，也为职业技术学院的体育课程的发展创造了机会。

四、总结语

在我国，职业技术学院的体育课程的发展还有很多的不足，他们无论是在教学内容上还是在教育方式上都缺乏创新，照搬原来的教育模式，忽略了社会新的需求。因此这种体育教育模式并不能适应当今时代的发展，我们迫切需要改革，需要创新。我们分析了职业技术学院体育课程教育的问题，认为俱乐部教育模式是未来的发展方向，它可以给学生更多的自主选择的机会，更加有利于个性化培养。这种教育体制的改革，将有利于院校的发展，为同时能够国家培育出大批人才。