如何突破初中物理动态电路的教学

杨家明

摘要：本文是根据本人多年來对初三教学的系统归纳和总结，目的在于对变化电路有一个较为全面的认识，对培养学生思维能力、建立知识框架系统有所帮助。

关键词：动态电路；核心知识；能力培养；思路方法；学科素养

动态电路，涉及电学核心知识，首先学生要有扎实的基本功，然后要具有较高的综合分析能力和计算能力。对培养层次较高学生的思维能力、思维方法，是很好的一个内容，同时也能培养学生学习物理知识良好的学科素养。

动态电路包含：1、一些开关的通、断引起电路结构的变化，从而引起电路变化；2、滑动变阻器滑片的移动引起电路的变化；3、电路中某个元件故障引起电路的变化；4、灯丝电阻随温度变化引起电路的变化；5、压敏电阻受压力变化引起电路的变化；6、气敏电阻受气体浓度变化引起电路的变化；7、光敏电阻受光照强度变化引起电路的变化；8、热敏电阻随温度变化引起电路的变化等情况。

涉及知识 ：1、串、并联电路中电压、电流、电阻、功率的规律及公式；2、串联电路分压，并联电路分流规律及公式 ；3、 欧姆定律及公式； 4、在理想情况下电压表看成是断开状态（或去掉该电压表电路是等效的）、电流表在电路中看成一根导线；5、甚至建立方程、方程组或作图像；6、求解。

参考文献：

[1]《教育心理学》王晓明主编，北京大学出版社。

[2]重庆2017《中考指南》，世界图书出版西安有限公司。