黄鑫
摘要:通过对高职院校计算机维护技能实训课程教学发现,学生在计算机硬件安装与调试、系统软件安装、故障排除、网络连接、计算机安全防护、数据恢复等方面缺乏熟练操作的技能。因此,对学生开展计算机维护技能实训课程,利用实验室的实训教学资源,提高学生实训动手技能。
关键词:计算机维护;学生技能;实训效果
目前,为了适应时代的发展与企业需求接轨,高职院校开始趋向于培养应用型人才。企业需要的是有实际操作经验的人,很多大学生在实用性能力方面缺乏熟练操作的技能,很多的高职院校也都开设了计算机实训课程。《计算机维护技能实训》是一门具有很强实践性、对学生能力有较高要求的课程。本课程的主要任务是通过实训和实践,了解计算机各组成部件的简单原理和工作方式,能够熟练组装计算机,安装操作系统、掌握常见故障的诊断方法、學会简单常见的数据恢复方法。针对该课程的特点、教学目标及高职院校学生的实际情况,积极探索《计算机维护技能实训》课程的教学内容和方法,对提高学生实际操作能力具有重要的意义。
一、教学内容的探索
针对《计算机维护技能实训》课程的要求和特点,结合我校教学的实际情况,在实训教学项目任务上,我们经过精心的准备,安排了《计算机维护技能实训》课程的基本内容,主要包括以下实训内容:
项目1:认识计算机。通过本项目,使学生能够了解微机的种类及内部组成,能够准确识别主机箱内各主要部件,培养对微机综合性能的判别能力。
项目2:台式计算机组装。微机主机的安装:准备好机箱、电源、硬盘、光驱、CPU、内存、主板、显卡、声卡等硬件,安装主机硬件,使学生掌握各硬件的安装方法、机箱与主板间连线的连接。让学生能够自己动手拆卸和组装计算机主机箱内各部件。微机外设的安装、线缆的连接:通过本任务,使学生能够将一台台式机外部线缆正确连接,包括主机箱和显示器、键盘、鼠标、打印机、电源线、音频线的连接,连接完成并检查连接线情况,准备进行测试。BIOS设置:给计算机加电,若显示器能够正常显示,表明硬件初装正确,启动BIOS设置程序,进行系统的初始化设置。
项目3:计算机软件系统安装与调试。完成计算机硬件的组装后,就要为计算机安装操作系统软件了。在安装操作系统软件以前,需要对新硬盘进行分区与格式化操作,然后安装操作系统。熟悉操作系统的安装方式和操作系统安装过程中的注意事项,使学生能安装不同版本的操作系统。硬件驱动程序安装:让学生学会安装和更新硬件驱动程序的方法。软件的安装与卸载:让学生熟悉软件的安装和卸载方式,使学生能够安装、卸载各种类型的软件。
项目4:计算机硬件系统维护。计算机硬件日常维护:了解硬件维护的基本知识,计算机使用的日常注意事项,使学生能够对计算机硬件进行日常维护操作。计算机典型主机硬件故障排除:熟悉常见的硬件故障现象、硬件故障检测的基本方法,能排除常见的硬件故障。
项目5:局域网和Internet应用:使学生认识计算机网络,能将计算机接入Internet,在Internet上获取信息和资源。
项目6:使用360软件、数据恢复:使用360软件查杀木马、修复系统漏洞;计算机病毒的特点和预防。数据恢复:在硬盘内模拟各种数据丢失,分区格式化,误Ghost,一系列的故障排除。
二、教学方法的探索
《计算机维护技能实训》是一门实践性很强的实训课程。这门课程的主要目的是让学生能在实践中学到知识、掌握技能。该实训课程以学生动手练习为主,以提高学生的实际操作能力为素质培养目标,从实践中培养学生的实际动手能力和职业素养。
在实训教学过程中,根据项目任务的特点采取不同的教学方法。通过多媒体课件演示、实物展示及实际操作的方法,调动学生学习的兴趣和积极性,加深学生的认识和理解,提高实训课堂教学效果。在组装维护计算机实训课堂上,以学生为中心,在学生实践操作前先讲解清楚实际操作过程中的注意事项和要求,并对学生如何操作进行示范和指导,再让学生实际动手操作。在计算机故障排除方面,首先给学生讲解清故障种类及排除方法,让学生自己找出故障现象,再让学生对组装的计算机进行认真检查,检查计算机硬件及连线是否安装正确,以排除故障。通过解决操作中遇到的实际问题,不仅提高了学生学习的积极性,而且锻炼了学生的实际动手能力。
三、实训效果
计算机维护技能实训课程的进度都能按照计划进行,绝大部分学生都能够按照老师的要求完成每一个任务,实训的效果能够达到预期的要求。实训中还存在一些问题,个别同学动手能力仍需要加强,建议在今后的实训中多一些不同机型的机器让学生进行拆装练习,让学生能够对不同机器的组装和调试都能得到充分训练。总的来说,学生通过实践锻炼,提高了学生实际动手操作能力,学生掌握了计算机维护的技能。
结束语
计算机维护技能实训是一门实践性非常强的课程,在今后的教学中,应加强学生的实践锻炼,提高学生动手能力,使学生掌握计算机维护技能,对后续课程及就业能有所帮助。