德育心声

王艳杰

摘要：德育要立于教育之首，德育要讲究层级递进，德育要坚持常抓不懈，德育要贯彻细水长流。

关键词：中职德育；班主任；初心；反思

德育，广义指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义德育专指学校德育。学校德育是最接近灵魂洗礼的教化，也是最关注受教育者的精神和思想，因而也是所有教育里看似最简单最不专业实则最复杂最花心力的组成部分。

德育是教育的先驱，德育要立于教育之首。

我们的教育对象是中职的学生们，无论从身体还是心理都是急剧变化，想要长大，脱离束缚的阶段。他们与普通高中学生同龄，却又因为早早接触到专业学习，学业上并无高考那样过独木桥的压力，所以空余时间要多许多，所以现在有一种普遍的现象，沉迷手机游戏，学着结交男女朋友，抽烟，做微商搞副业，浓妆艳抹，上课如灵魂出窍，毫无精神。他们当中有很多人其实自上了初中便被编排在外，被唯成绩论的老师边缘化，早早体会到了被隔离的滋味。对自我要求的降低，会放慢要求进步的脚步，加之周围的人都是和自己差不多情况的，有时会破罐子破摔，在这样的氛围里寻求到了认同感。因此班主任的工作就变得更加的复杂和艰难，家庭教育的不重视，甚至家庭关系的破裂使德育工作变得更加的重要和紧迫。班主任在工作中要关注更多的点和面。既要经常做家长和学生的纽带，积极地鼓励他们发挥除学习以外的特长，也要帮助他们慢慢地发现自我，认识自我并肯定自我。通过贴近他们生理和心理发展阶段的案例、视频、主题活动等方式，让他们找到集体的归属感。从中体会到被关爱，被关注，被理解。不怕学生有不足，就怕遇到对一切都无所谓的学生，身为班主任要用心走进他们的内心，想尽办法拉近距离，做好思想教育工作，重视品德教育，培养他们分辨善恶美丑的能力。在学习精进技能的同事更精進自己的人格和品行。

德育是立师之本，德育要讲究层级递进。

根据班级年龄段划分德育层级，针对不同年龄段实行适合学生的德育教育内容，这便是我们学院分层德育试试的初衷。我们在工作中也积极配合学生处、心理老师的德育计划安排，让学生在入校后就接受相关的教育。在所有德育计划里，最贯穿始末的就是安全教育。无论是学期开始还是结束，中途放假甚至每周的周末休息，我们都会以不同形式向学生灌输安全知识，增强他们的安全意识，让他们学会自保，懂得避开危险。没有安全保障的生命和教育都是空谈。从交通安全到日常生活中的用电用水安全，宿舍是个特别值得关注的地点，常去排查安全隐患。人身安全，网络安全与学生息息相关。多多强调随身物品的安全等等方面。每一个细微的点都不能轻易放过。安全教育虽基础，却最是需要反复强调和督促。将安全教育常态化是班主任德育教育的基础。走到老生常谈，不厌其烦，点面俱到。在安全教育的基础上，要完成进一步的教育就是根据自己班级的特点，定期开设主题班会，可以依据班里的表现好的方面进一步拉伸，对不足之处进行必要的补充和整理，通过主题班会的开展及时的对出现的问题进行展示，并提升到精神思想方面的教育。

德育的内容也要随着年纪递进。从入学时的习惯养成等基础教育到高中二年段的提档教育再到高三的成人教育，以不同的德育内容进行警醒、鞭策，在常规的校规校纪的遵守上，卫生习惯的养成上，就业方向和前景上提重点，让学生有意识地树立人生目标，在建立健全人格等方面多下功夫。让他们从容地面对工作遇到的问题。

德育是教育的土壤，德育要坚持常抓不懈。

德育工作的开展不是快餐，不能解决所有饥饿。对于精神层面的饥饿，唯有常抓德育工作不懈怠，循循善诱不反感，寻找一切机会滋养，对发现的问题及时有效的解决。班主任工作最难的不是一个月的优秀，甚至一个学期的优秀，最难的是要营造一个积极向上富有集体荣誉感的班级。从日常习惯的自觉，从纪律的遵守，从卫生的监督，从任课老师的反馈，家长的反馈，每一步的行进都离不开班主任的常抓不懈。要真正努力的做到学生的认可，班主任不是独立的个体，相反是班级学生集体的灵魂，不能独裁，不能偏颇，要在工作中多思考，多反思，多借鉴。寻找适合自己班级的发展方向和道路。不唯分数唯业绩是从，对于日常的把控是不能体现付出和收获的，所以要只问付出，不求回报。

德育是生命之源，德育要细水长流。

人不能始终做到对自己严格要求，特别是中职学生这个年龄段，面对诱惑尝尝缺乏自制力，三天不敲敲，要上房揭瓦了。所以需要班主任常常啰嗦啰嗦，常常的走到学生中间，了解他们的所思所想，关心他们的所求所需，关注他们的身心健康。多互动，这样才能及时发现思想情绪方面的波动并妥当处理。学生中玩手机游戏的占绝大多数，所以制定班规，手机统一入袋或入箱，上课统一管理。对于喜欢化妆的女生，要多做思想工作，多鼓励她们充实内心，不做外表的表演者，做到金玉内外。对于抽烟问题，绝不姑息，一经发现，必须严惩。与家长做好沟通，和家长一起形成统一战线。宽严并济的教育要能收能放，班主任要走好这条路，任重而道远。

德育工作的开展是一场永远没有终点的比赛。这段旅程里出现的问题都将成为风景。每一段故事都值得反思和借鉴。班主任工作要在反思中磨练精进自己，从学生身上学习提炼，更好的服务于学生的德育教育。

坚守自己的初心，铭记为人师的职业道德准则，不忘初心，砥砺前行，以纯洁的初心陪伴学生成长。在班主任工作中还有许多不足，未来的路还很长。我会一直努力不忘本的去践行成为一名优秀的班主任。

德育工作需要班主任认真负责，需要有爱心、耐心、恒心、责任心和同理心，再加上入职前的初心，保持良好的心态，才能在教育学生的持久战中占据有利形势，掌握主动权。没有不劳而获的存在。学生教育更是，甚至有时劳而不获。但不收获不是不劳动的借口。我们要在劳动中体验和坚守。青少年时期的学生自我感觉强烈，急于进入社会证明自己，希望割裂旧的自我，成就新的自己。我们班主任就要做好桥梁。既要学生认识过往的自己，分析好的不好的方面，进行总结，有选择的继承自我。班主任要做好领路人，做好表率。做一个典型的有特色的堂堂正正的贡献者。脚踏实地的学习和工作远胜于表面光鲜的优秀，要让学生获得内心宁静的力量。不要在无味的竞争中丧失了自己。学会负责和感恩。将德育教育与传统文化相结合，在一次次的精神洗礼中找到人生的前行动力和方向。

教育的时间有限，对于每一个班主任来说，没有重来的相遇，也没有重来的班集体，但德育的力量是无形的。希望有缘来到自己身边的每个孩子都能萌发顽强的生命力，在未来的人生中能擎着天踏着地，做社会的生力军，做伟大的贡献者。