江苏高考听力命题特点及对策

殷华新

2017年江苏高考早已落下帷幕，今年听力部分沿用全国卷I的听力，除了Text 10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年持平。从内容上看，主要考查常用的功能性用语，以事实细节题为主，辅以情感态度、主旨大意、意图推测、推理判断等题型，考试反响良好。笔者综合近年江苏高考听力现状，根据命题特点，作如下梳理，以期对18届考生有所帮助。

一、高考听力命题特点

1. 听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（少数人名或地名除外）。

2. 大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听起来自然真实。

3. 对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。

4. 材料一般由10段左右的对话和独白构成，总词数为800左右。除了一些专有词外，材料中一般没有生词。

5. 答案分布均匀，各选项的答案总数接近于平均值。

6. 语速一般为150wpm。

二、听力考试对考生的能力要求

2017版《考试说明》中明确规定，对于听力，考生应能：

1.理解主旨和要义；2.获取具体的、事实性信息；3.对所听内容作出简单推断；4.理解说话者的意图、观点或态度。

三、高考听力命题趋势

近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次不断提高，语速相对更快，难度和梯度加大，提问方式更加注意整体。因此，听力训练应紧扣日常英语，做好专项听力的合理训练，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，后一阶段要坚持每天20分钟左右的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和连读，不断巩固自己对听力及时反馈的判定能力。

四、考前注意事项

1. 集中精力，沉着冷静，锻炼良好的心理素质。考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而纠结不放，从而影响下面的内容。做题果断，不拖泥带水，以防造成一步跟不上，步步跟不上的情形。

2. 听前预读有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题听录音能提高准确率。

3. 随听随记，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题时查用。但是注意不要影响听音。此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或者上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。

4. 抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。

五、高考听力命题热点突破

1. 地点与时间

提问方式：

Where does the conversation take place？

Where is the man / woman now？

When will the visitors come？

When do they agree to meet finally？

做地點题的解题指导：

涉及地点的对话可分为三类：①对话双方在同一地点；②对话双方在或要去不同的地方；③对话双方的一方去了多个地方。

通常涉及如下地点：

1. at hospital： examine； headache； pill； blood pressure...

2. in the post office： mail； post； stamp； envelope； package...

3. at hotel： book a room； a single / double room...

4. at restaurant： menu； order； bill； beer； wine...

5. in the library： book； magazine...

6. in the bank： cash； check...

7. at airport： flight； take off...

8. at a shop： size； color； style； supermarket； discount...

做时间题的解题指导：

① 首先要明确时间的几种表达方式：hour； minute； week； month； year； am； pm； half past six； a quarter to ten； nine twenty； after； before； early； late； delay...

② 当涉及的时间有多个时段时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。

2. 判断人物身份、职业和关系

提问方式：

What does the woman / man do？

What is the man / woman？

What is the most probable relationship between the two speakers？endprint

Who are the two speakers？

解题指导：

常见的人物关系有：

doctor—patient； waiter / waitress—customer； secretary—boss； shop assistant—customer； driver—policeman； teacher—student； salesman—customer； husband—wife； lawyer—client； receptionist—tourist

通常，在这几组人物关系中，我们会听到以下词或者词组：

1. doctor and patient：trouble； check； pain； sore； fever； heart； stomach； lungs； blood test； prescription； light diet； when did it start； open your mouth...

2. husband and wife：dear； darling； sweetheart； my love； cook； picnic； dinner...

3. shop assistant and customer：size； color； try on； price； discount； Can I help you？What size do you wear？...

此外，在听人物之间关系的题目时，说话人之间的语气尤其重要，如果是上司跟下属之间的关系，语气一般较强硬，有命令的意味；而如果是夫妻之间，则语气较为甜蜜，随意；朋友之间较亲切；服务员对顾客一般较尊敬。总之揣摩语气与答题能否正确也有很大的关系。

3. 数字判断和简单计算

提问方式：

When did the plane take off？

How long did the meeting last？

What is the price of the car？

How much does the woman have to pay for the dress？

解题指导：

涉及数字计算的听力大致可分为三类：① 加减法计算；②乘除法计算；③混合计算。

无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，一般不会超出口算和心算的范围。在做题的过程中：

1） 做简要的笔记，为简单计算提供依据，计算速度很关键。

2） 这类题的特点是所听非所选，否则很容易做错。

3） -teen结尾的数词与以-ty结尾的数词容易混淆，要正确分辨。

4） 以-th结尾的序数词容易与其对应的基数词相混。我们可以根据语言知识判断，一般是日期、周年、楼层用序数词；而价格、房号、时间等用基数词。

4. 逻辑推理

提问方式：

What does he / she mean？

What does the man / woman imply？

What can we learn from what the speaker said？

What can we infer （conclude） from the conversation？

解题指导：

该类试题多为一个说话人提出问题，发出邀请或者表明观点等，另一个不做正面回答，而是说一些与表面上毫不相关的话，或用反问做答，或重复对方话语的一部分，通过语气、语调表明自己的态度。我们必须要听懂说话者的弦外之音，做出正确判断。

1） 捕捉“弦外之音”，如降调表示赞同肯定；升调表示疑问否定。

2） 侧重but / however / though等词后的信息，这些词后面往往是答案的主要信息来源。

3） 注意一些语法结构的运用，如虚拟语气表示与事实相反；否定比较级结构表示最高级；定语从句对人和事进一步修饰。

5. 理解主旨要义

提问方式：

What are the two speakers talking about / discussing？

What happened to the man / woman？

What did the man / woman do？

解题指导：

这类题主要问的是该对话谈论的主题是什么。特点是对话双方都在谈一个内容。要求考生注意对话的完整性，在答题时把双方的內容联系起来考虑，同时要有一定的提纲挈领的能力，并概括出对话的要点。

6. 原因和结果

提问方式：

Why is she late / angry / disappointed？

Why didnt he / she go to the theatre？

What is the reason for her leaving for New York？

解题指导：

涉及因果关系的对话主要有两种情况：先结果，后原因；先原因，后结果。一般说来，涉及因果关系的题目的重点在原因上，因此要特别注意对话中后者的答语。做此类题目：

1） 熟练掌握表示因果关系的词或者词组：because； since； so； as； because of； as a result of； result in； due to； owing to； now that； so that等。

2） 通过问题和选项预测，在听的过程中注意表示因果关系表达法、习惯用语、虚拟语气及分词的时态和语态。

7. 建议、行为与计划

提问方式：

What does the man / woman suggest the man / woman do？

What does the man / woman mean？

解题指导：

涉及建议、行动与计划的对话大致可分为三类：

1） 对话涉及一方行动。

2） 对话涉及双方行动。

3） 对话涉及他人行动。

特点：信息量多，不须推理，只须听清记准对话内容。若题目涉及一方，则要记清行为相对应的时间和先后顺序；若题目涉及双方，则要听清记准谁干了什么或要干什么。

8. 深层语篇理解

本考点要求考生具备以下能力：① 理解说话人的意图、态度或观点；②理解说话人做某件事的真正原因；③理解否定词、反问句隐含在字里行间的言外之意。

提问方式：

What does the man / woman think of...？

How does the man / woman feel about？

解题指导：

听这类题目要注意：

1） 首先要注意两个人的态度是否相同，如果不同，要分清各人的态度，因为这时问题往往问的是其中一人的态度或看法，不要混淆。

2） 说话人态度没有明确表达，而是比较含蓄，通过语气、语调变化来体现。

3） 注意对话中含委婉拒绝、含蓄反对或间接批评，其中否定意义是暗指而非明指，即“no”之类否定词常不出现。

总之，只要我们掌握了高考听力命题特点，加强训练，在实践中不断归纳总结对策，就一定能提高自身听力水平和能力，为高考取得优异成绩打下坚实基础。endprint